反思与总结：高一政治课课堂反思范文

在课堂工作中，要不断总结经验政治教案最后的教学反思怎么写，力求提高自己的教学水准。以下是为你们整理的高二政治课课堂反思范文，希望对他们有所帮助!

篇一:高一政治课课堂反思范文

这是我到x三中工作的第一个学期，在这半年的时间里，收获了学员的认同，同事的亲情，还有对自己学科能力、教学态度、教学组织的自我反省和修正，期望借助反思，促进自己学科素养能力的提高和教学效果的降低。

x三中政治组宽松、融洽的气氛使我受益良多。虽说有几年的教学心得，但仍然是一个人在摸索，一条路走到黑。团队的力量，让我感受到了自身素质的优先，教学水x有待提高。

首先是对学科素养能力的思考。教学的水x我以为体现在能力跟落实上。到三中工作半年来，我真切的感觉到自身教学能力的弊端，面对学生水x的差异，我明显看到自己在文本探讨、知识点的精确理解运用上，与其它老师有明显的差别。他们通常可上出有深度、有力道、有注重的教学，讲解透彻，分析精确。我常常浮光掠影，浮于表层。课堂看似热闹，深挖却内涵空乏。

其次是对教学思维的反省。这半年，受惯性思维的制约，我备课往往以提升教师的学习兴趣为目的，教学内容为辅。受此影响下，学生的教学学习积极性相对较高政治教案最后的教学反思怎么写，但仍忽略了知识的推进。我坦率的觉得，在这次高中的观念政治课课堂中，有一个巨大的困难就是，思想政治学科知识的系统理论性与教师的急躁青春期个性形成了冲突。 因而忽视了学生对知识点的思维跟理解。

再次是对教学组织的反省。我的课堂教学过于传统，总是喜欢“一言堂”，没有把教师放在教学主体的地位。个人的性情非常沮丧，年轻气盛，对学生的忍耐力不足，特别怕不认同学生，很少有帮学生展示自己素质的机会。这是我课堂教学更必须改变的地方。抛弃以前的固定思维，转变教学方法，改变传统的传授式。教师上课需要的除了是丰富的常识，还需要包括掌握全局，迅速应付突发事件的素质，而这种是能够借助理论直接取得的，必须在不断实践中不断反思不断加强。

课上的优劣与否是检验教师的优秀与否的重要标准之一。我需要及时发觉错误，改正错误，提高自己的教学效果跟水x。课堂要结合地理新课本的内容，有针对性地预测现实社会及生活中活生生的各类政治、经济、文化现象或例子，尤其是应敢于将现今国内外发生的重大事故、时政热点、身边的例子与书本中写实的地理理论常识生动、形象地相结合起来。

教育是一门艺术，有不同的体现方式，但既都有着共同的目的:就是让学员把握知识、提高素质和获取情感价值观的升华。如何变成一名教学上游刃有余的好同学，仍是我不断探索和前行的目标。

篇二:高一政治课课堂反思范文

本学期，我担任高中的政治教学工作。一个多学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地举行。在课堂活动中我有如下收获:

一、 认真备课。

不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细收集每课书的常识要点，课后及时对该课作出总结。

二、 增强上课技能。

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足。

四、做好课后培训工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

五、积极推动素质教育。

目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培育，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获!