知识整理：学前班拼音教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区(2)

教学过程： （一）复习检查。 1、用卡片认读 a，说说你是如何记住这个字母的？（圆脸小姑 娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a。） 2、用卡片出示四声符号，说说他们各是第几声。 3、用卡片认读带调韵母 a。 （二）教学单韵母 o 及其四声。 1、出示投影片：说说图上画着哪些？它在干什么？（一只大公 鸡，清早喔喔啼。）教师范写。 2、发音技巧：发音时脸张得比 a 小些，上下嘴唇收拢成锥形， 气从嘴巴自然溢出，声音响亮。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 / 20顺口溜：圆圆嘴巴 o o o。 3、教师范读，领读，看口形。 4、练习 o 的四声，在语言环境中学习。 ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这种。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪！ 5、指导 o 的描写以及书空：o 一笔写成，从右上起笔写成半圆 后再次往上写，与起笔处相接。 （三）教学单韵母 e 及其四声。 1、出示投影片：说说图上有哪些？在干什么？（一只大白鹅在 水里游来游去。）范写 e 2、半扶半放，用学 o 的方法学 e 及其四声。 （1）发音技巧：发音时眼睛向左边咧开，唇形是扁平的。顺口 溜：扁扁嘴巴 e e e。

（2）跟同学读时应留意什么？（仔细看口形）范读、领读。 （3）练习 e 的四声。单音节ē ē ē。大白鹅é é é。真恶心ě ě ě。 肚子饿è è è。 （4）指导 e 的书写。一笔写成，从上面的“一”起笔往上，再 接着写左半圆。 （四）复习巩固。 1、用卡片打乱顺序读 a o e。 2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：á è ǒ é à-----3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是哪个韵 母？白鹅倒影是哪个韵母？2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 / 20（五）课堂作业。认真描写 o e。 （六）布置回家作业。打乱顺序读 a o e 的四声。 2 i u ü y w yi wu yu 课时目标： 1、学会 i u ü三个单音节，能读准字音，认清字形。 2、学会正确读 i u ü的带调韵母，知道 i 上标声调时，上面的 小圆点不写。 3、学会声母 y w 和整体认读字音 yi、wu、yu， 读准音，记清 形，会照样子抄写。 4、学会声母 y w 与单韵母的拼音。 5、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。 教学重点：i u ü y w 及 yi、wu、yü的读音跟韵母带调读。

教学难点：读准 i u ü的第二声和第三声。 课前准备：字母卡片：i u ü y w 的放大图、四线格黑板、字母 卡片（带调和不带调） 教学时间：6 课时 第一二 课时 课时目标： 1、学会 i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。 2、学会正确认读 i u ü的带调韵母。知道 i 上标声调时，上面 的小圆点不写。 教学过程： （一）复习检查，导入新课。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 / 201、卡片复习单韵母 a o e 及其两者的四声。 2、教师揭题：今天，我们再次学习汉语拼音。这节课，我们要 学习三个单韵母 i u ü，希望每位小朋友仔细看、认真听、正确念、 牢牢记。 （二）教学单韵母 i。 1、观察说话。看图说话：图上画着哪个？（图上画了一件衣服。） （要求：说一句完整的话，用准量词。） 2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母 i 的 发音相似。 3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发 音时下巴怎么样？（上下嘴唇对齐。）顺口溜：牙齿对齐 i i i。（齐 读—开火车） 4、记忆字形：i 像什么呢？在书上这件服装只也藏着一个 i，谁 已经找到了？ 5、教学 i 的四声。

（1）i 和 a o e 一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i 戴上帽子 后跟以前有哪些不同？（出示：ī í ǐ ì）—i 上的圆点不写。—是 啊，戴上帽子把小格子遮住了，所以 i 上标调去掉点。 （2）分组训练四声。教师范读：ī 这件大衣真好看！í 咦！我 的铅笔在那里？ǐ拿把桌子您请坐。ì 你的含义我明白。 6、练习 i 的书写。 教师范写 i学前班拼音全集表格教案怎么写，要求学生观察 i 的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 / 20上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三 个。（三）教学单韵母 u。 1、看插图说话引出 u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦 的“乌”就是 u。 2、示范发音，让学生唱音，看口形。发 u 音，嘴唇拢圆，只留 一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突 出 u u u（领读，集体读，指名学生读。） 3、记字形：图上什么地方像 u 字（这只鸟窝像 u 形。）还像什么？ （像只茶杯 u u u） 4、教学 u 的四声。出示：ū ú ǔ ù ū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū ū ū 火车呜呜叫。

ú 第二顶帽子上山坡，谁会念？ú ú ú 没有就是“无”。 ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。 ù 第四顶帽子下山坡，谁会念？ù ù ù 我们爱公物。 5、练习 u 的誊写，u 一笔写成，住在二楼。 第 三 四课时 教学目标 1、 学会 z、c、s 三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中 正确书写。 2、 学会 z、c、s 与辅音组成的韵母，能恰当拼读声调。 3、 学会 zi、ci、si 三个整体认读音节，会读他们的四声。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 / 204、 认识 5 个字词，会读儿歌。 教学重点： 1、 学会 z、c、s 三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中 正确书写。 2、 学会 zi、ci、si 三个整体认读音节，会读他们的四声。 教学难点：区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”， 理解他们的不同用处，为日后可恰当拼读打下良好基础。zuo 的读音。 课前准备：3 个声母跟 3 个整体认读声母卡片，单音节、声母卡 片，生字卡片。 教学过程 第一二课时 一、 复习引入，谈话激情。 我们将要在拼音王国中了解了许多拼音朋友，你们还记得它们是 谁吗？（出示声母卡片，指名认读、齐读）小朋友们真能干！有位小 朋友啊想跟小狐狸、蚕姑娘比一比谁更能干，让我们一起来当它们的 评委好吗？ 二、 学习拼音“zcs”的读音。

1、 学习 z 的读音 篇三：幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课 幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课 活动目标： 1． 复习所学过的 6 个单韵母和 23 个音节，巩固发音方法，正 确拼读各种音节。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 / 202． 区分音、形相同的字母，正确认读。 活动准备： 字母卡片 6 个单辅音、23 个音节各一张。标有字母 u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q, 的头饰若干。画有两拼音节（猪，红旗，菊 花）和三拼音节（火，虾，西瓜）并附带音节的照片两组。黑板上准 备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果（水果背面写有相关音 节）。实物准备：苹果，书，笔。汉字卡片准备：“大”，“花”，“地”。 活动过程： 律动 点题：今天老师给你们上一节拼音拼读游戏课 一、复习所学字母。 创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们将要跟这些 拼音交上了同学。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩， 小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去， 看哪位小朋友做得棒，开始出发了。 1、 拼音王国到了，首先来欢迎各位的是单韵母宝宝，让我们大 声喊出他们的昵称好不好？（复习单韵母。

教师出示 6 个单韵母卡片， 幼儿一起认读。） 2、 接下来欢迎各位的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它 认下来。 （复习 23 个声母。教师按次序出示 23 个声母，请幼儿按“开火 车”的次序依次认读。教师强调，平舌音（z,c,s.）和翘舌音（ zh,2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 / 20ch,sh,）的发音差别。 二、区分音、形相同的字母。 声母妈妈跟韵母宝宝遇到了问题，很多孩子长得很象了，它们老分不清。现在我们就把他们请回来掌声欢迎！哇，它们将要换上了更 漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们？请字母宝宝给你们做 个自我介绍好不好？（幼儿戴头饰上台演出，以童谣的方式带读，教幼儿区分，认读 音、形相同的字母 u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。）三、拼音拼读。 1、声母宝宝跟单音节宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了同学。 请小朋友仔细看一下， 有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的拼音交了 两个朋友，我们把它叫做三拼音节。 （图卡字母拼读。请儿童细细观察黑板上两组图。分别写出两拼 音节跟三拼音节的音标方法。教师示范拼读，幼儿反复训练，教师巡 回指导。

再请部分幼儿上台当小校长带读。） 2、 拼的很好。拼音国王看小朋友表现得如此好，给小朋友准备 了许多食物。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子 吃了。有没有信心？ （第一个问题：汉字卡拼读。教师出示汉字卡片，“大”、“花”、 “地”，请部分儿童拼读练习。） （第二个问题：实物拼读。教师出示实物学前班拼音全集表格教案怎么写，“苹果、笔、书”，点2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 / 20名幼儿把实物名称拼起来。） 四、游戏—摘果子 小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有问题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则：幼儿上台摘自己喜欢喝的柿子，光摘出来还 不行，必须得把果子背面的音节正确拼起来就能得到这个果子。没拼 出来或拼错均不能得到。五、总结。 今天我们一起到拼音王国去旅行，小朋友玩得开不开心？小朋友 不仅玩得很开心还学到了这些知识，而且你们学得都非常扎实，所以 拼音娃娃特别偏爱我们的小朋友。它要跟我们小朋友交朋友，每天都 和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在未来的 学习中，小朋友会比现今更出色。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 / 20