如何写学校英语短片教学设计 如何编写初中语文课堂设计

理论联系实际方法，是指教学应以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系起来理解知识，并强调学以致用，发展动手能力，领悟知识的价值。

所谓片段（片断）教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让学生进行教学，时间大概限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的课堂任务，来体现自己的教学观念、教学素质和教学基本功。

以我的经验，小学语文课堂设计要写的好的话，你首先要多看教材，粗看看教材里没什么内容，但是确实得好好研读。接下来网上看看好的教学设计，模仿一下。

写教案的详细内容包含下列十项：

一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学规定，或称教学目标，说明本课所应完成的教学任务）

三．课型（说明属新授课，还是复习课）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点）

七．教学过程（或称课堂结构片段教学教案怎么写，说明教学进行的内容、方法流程）

九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十．教具（或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件）

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤：

（一）导入新课

1．设计独特活泼，精当概括。

3．提问这些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。

（三）巩固练习

1．练习设计独特，有层次、有宽度、有密度。

（四）归纳小结

（五）作业安排

布置那些内容片段教学教案怎么写，要考量知识拓展性、能力性。

一、模拟片段教学与说课的区别

1．说课：说教材、说教学目标、说教法学法、 说教学程序。案例：《分数的初步认识》、 《用字母表示数》模拟片段教学：说教学程序。

2．说课的“说教学程序”：复习铺垫、新授、 巩固、综合利用、拓展延伸、小结等； 模拟片段教学的“说教学程序”：一般说“新授”部分。

3．说课主要说“为什么这么教”，模拟片段教 学重在“怎样教”。

二、模拟课堂片段教学要切记的几方面

1．要表现师生互动、生生互动的教学情境；教师的语言表达：要注意教学语言的转 化； 教师的课堂语言；学生的汇报交流：直叙、转述

2．要关注学生学习方法的转变；如：动手操作、小组合作、 同桌互相说一说、自学课本等。

3．要表现课堂评价的多元；教师评价、学生评价 适时、恰当。

4．要展示板书的科学性和合理性；与课堂教学同步（及时）； 有所选择； 字体规范； 布局合理。

5．不能出现科学性的错误；如：《平行与垂直》 《认识几分之一》 《连续退位减法》。

6．要留意培养学生数学信息搜集、整理和交流的能力；

7．要表现学生强调物理难题的素养；

8．要关注学生方式多元化，体现学生不同的认知模式；学生不同的方法、不同的理 解、不同的描述等应可迅速板书。

三、不同领域的教学内容应有所注重

1．计算 具体语境提出数学难题的素养； 注重算理的鼓励与描述（如：9加几，凑 十法）； 板书的巧妙设计：色笔、横线、位置

2．空间与图形 教师的演示； 学生的动手操作；

案例：《平行四边形的面积》

3．统计与概率 学生看到数学信息、提出数学难题、 解决数学问题的素养； 板书不可少；案例：《复式条形统计图》

4．解决难题 学生看到数学信息、提出数学难题、 解决数学问题的素养； 学生解题方式的多样化。

四、其它一些问题

1．如何开头？

2．教学目标应说吗？

3．复习多长时间比较适合？ 《商的变化规律》

4．如何小结？

5．要充分利用资源-----没有三角板

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