干货收藏：《WORD》的教学反思

作为一位刚到岗的学生，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到这些讲座技巧，教学反思应该如何写呢？下面是小编帮你们整理的《WORD》的课堂反思范文，欢迎各位分享。

《WORD》的教学反思范文1

本节课在建构主义学习理论指导下，采用“任务驱动”教学思路，借助多媒体课件，对教师实施研究式自主学习教学方式，教学中强调培养教师预测问题、解决难题的素质。通过学习跟实际操作，培养教师的实践能力教案反思怎么写，创新素养，操作能力和自学能力，提高学员对信息的处理能力，培养信息素养。本节课的重点剖析有如下几点：

一是导入部分，设置一定的弊端情境，激发学生的求知欲，是这节课顺利的关键点。

其二，学生的参加，为可提早完成教学任务确立了基础，同时，也正反映了建构主义的校长为主导，学生为主体的课堂思想。

其三，研究性学习方法，是在新型教学模式指导下的教学方法，也是一种创新。在学习了上面知识的基础上进行研究性学习，此文转自斐.斐课件.园效果会更好。

作为一节课，本节课的教学内容可能偏多，因此在执教过程中需要压缩时间，紧凑在完成教学，如果掌握不好的话会制约教学效果，教师发挥的空间会非常少。尤其注意一点，在教学过程中，要严格控制好学生的操作时间，不到合适的契机不能让学生操作，否则会很难控制教学过程。在请师生演示的活动中，尽可能挑选程度好的学生教案反思怎么写，避免耽误时间，提高课堂效率。

《WORD》的教学反思范文2

【教材分析】

Word综合实践是在教师学完了人教七年级下的内容,以后安排的一个单元综合实践活动，我以宣传《世界地球日》为主线，合理、主动促使教师使用信息技术为表达自己感情跟社会公益服务。把信息技术作为支持终身学习跟合作学习的方式，为适应信息社会的学习、工作跟生活打下必要的基础，注意培养教师运用信息技术对其它课程进行学习跟分析的素养。努力造就条件，注重培养教师的变革精神和实践能力。

【教学目标】

1、知识与技能：综合利用所学的Word知识，能够进行简单的宣传页制作。

2、过程与技巧：通过修改主题制作场景，激发学生作画，进行宣传页设计，并借助小组探讨，提出疑难和看点，改进自己的佳作。小组选出代表作，全班欣赏，评价，总结版面的好坏，完善自己的作品， 3、情感、态度与价值观：（1）培养学生环保意识； （2）培养教师合理使用信息技术表达自己观念的方法；（3）学会与对方合作、交流，养成互帮互助的好品德。

4、行为与创新：依据所选取的主题，创造性地进行宣传页的设计与制作。

【教学重点】

资源获得跟宣传页的设计。

【教学难点】

宣传页的设计

【教学准备】

制作宣传页所必须的文字跟照片，课件及网络教室。

说课及课堂反思：

Word综合实践是在教师学完了苏科版前1-8课内容之后安排的一个单元综合实践活动，我以宣传《世界地球日》为主线，合理、主动促使教师使用信息技术为表达自己感情跟社会公益服务。把信息技术作为支持终身学习跟合作学习的方式，为适应信息社会的学习、工作跟生活打下必要的.基础，注意培养教师运用信息技术对其它课程进行学习跟分析的素养。努力造就条件，注重培养教师的变革精神和实践能力。

本课我从教案开始导入，激发师生的构思欲望，展示教师做好的范本文件，一、达到对所学知识点的梳理，2、给学生一个最初步的感性认识。课时设计上从培养教师信息的辨识和获得的素质、锻炼信息的储存与管控的素质、锻炼学生对信息的加工与表达的素养、培养教师信息的公布与交流的素养四个方面设计教案，一开始考虑这批四年级孩子当时学过BBS和E-mail，打算先把学生跟我收集的资料，放在BBS上，由学员在教学上完成信息的甄别和获得的，最后将自己的作品借助E-mail发送出来，但因网络状态不佳，还是将打算好的资料事先放在了硬盘上，改为由学生浏览、选择来完成信息的甄别和获得，学生在完成选取后，请学生将自己应该的文件拷贝到自己将要新建的文件夹中，这只是训练学生信息的存储与管控的一种手段。在制作前，介绍简单的评判标准，是为了帮学生一个制作时要切记和尽力达到的方向，同时，也是尝试在实践课中采用简洁的评判标准。用word制作“世界地球日”宣传单则是本课的重点内容，我将大的主题分为六个相对独立又互相联系的小主题，由队长抽签决定小组制作的内容，主题制作，锻炼了学生对信息的加工与表达的能力。在制作过程

中加入5分钟交流时间又解决了学生或许遇到的共性问题，又可展现学生自己的新发现，同时也导致了过长时间的卡壳。小组交流和全班交流又培养了教师信息交流和公布的素养，又培养了教师互相协作的好习惯。最后的小结，也是信息的公布与交流的延伸，同时，使教师体验信息技术带给自己的成就感

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