学习笔记：一个想法教学讲稿模版

同学们，生活中有很多需要优化的难题。如果我们积极表达自己的看法，提出自己的优化建议跟解决方法，就能使我们的生活非常美丽。以下是豆花问答网跟你们分享一个想法教学讲稿模板资料，欢迎参看，希望对你有所帮助。

一个想法教学教案模板一

教学要求：

1.学习把自己的看法写明白。

2.用词应具体，语言要通顺，表达要准确。

3.听取他人建议，尝试更改习作。

教学重难点：

1.抓住一个想法写明白。

2.尝试修改习作。

课前准备：

PPT课件

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课。

同学们，生活中有很多需要优化的难题。如果我们积极表达自己的看法，提出自己的优化建议跟解决方法，就能使我们的生活非常美丽。

二、事例引导。

请同学们读一读生活中的小事例。

(课件出示事例一)

1.自由读，小组交流。

事例一强调了哪些想法?为什么会有这种的想法?

2.汇报。

(课件出示事例二)

3.自由读，小组交流。

事例二提出了哪些想法?为什么会有这种的想法?

4.汇报。

5.你认为这两个事例写得怎么样?评价一下。

三、畅谈想法。

生活中有什么现象或疑问导致了你的关注?你对这种现象有哪些想法?

1.小组内交流。

2.小组选派说得好的代表发言。

3.全班进行评价交流。

你认为他说的怎么样?

四、写出想法。

从自己的看到或朋友列举的现象中选取一个写一写。

课件出示温馨提示：

1.把自己的设想写明白。

2.注意用词应具体，语言要有条理。

3.写后读一读，自己尝试修改一下。

五、作文交流。

请完成的朋友读一读自己的写作，集体评议。

教学反思：

此次习作教学我教得非常成功，教学时间我把控得很好，对于本次习作的重点我花了这些时间帮学生讲，大部分学生都听懂了。不懂的教师我课后进行了培训。

一个想法教学教案模板二

1会读“仅、麻”等8个字，会写“读、昆”等10个字，会写“昆虫、蚂蚁”等词语。

2.正确、流利、有情感地诵读课文，感受大自然的真谛。

3.联系生活实际政治教案最后的教学反思怎么写，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。

教学重点

抓住关键字词，感受课文生动的语言。

教学难点

激发热爱大自然的心灵，探究大自然的真谛。

第一课时

教学目标

1.学会本课生字，联系上下文理解重要词语。

2.正确、流利地朗读短文，整体把握课文内容。

教具准备

课件

教学设计

一、创设情境，激情导入。

1.同学们，大自然有许多好玩的东西，我们来猜一猜，分别是哪个?【3】 出示有关大自然花草林木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。

如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无腿也可行。(鱼)

团结劳动是模范，全家搬到格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。(蜜蜂)

身披花外套，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。(青蛙)

2.作者也提到了许多大自然中好看的东西，让我们去看一看。(板书：读不完的大书)

二、简介作者。【4】

朱维之(1905-1999)浙江绍兴人。中共干部、民盟成员。1930年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后兼任南开大学中文系外国哲学教研室主任、中文系主任等职，并就任为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的知名专家，他人生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在全球教育界、学术界享有崇高名声。

三、初读课文，解决字词。

1.学生自读课文，要求：

(1)读准音节，正确流利地朗读课文;

(2)了解课文主要内容。

2.自学课文生生字，可以用笔在文中圈起来，然后用适合的方式来解决生字词。

3.检查学习效果，随机指导。

(1)学生试读课文。

(2)指名分自然段朗读。

教师相机出示每自然段中带韵母的新词，正音、巩固。学生觉得陌生的词语也出示让学生认读。

(3)【7、8】 本课生字组成的字词。

(第一行含有会认字的，第二行含有会写字的新词)：

不仅 麻雀 盘旋 敬佩 春笋 几寸 秋高气爽 一副

读不完 昆虫 蚂蚁 梨树 温柔 池塘 画册

认读方式灵活多样。

师生参与评价，重点提出生字“笋、寸、册”为平舌音，“爽、柔”为翘舌音;

前鼻音“仅、旋、昆”，后鼻音“爽、塘”等。

你觉得这些句子易读错或难读，再反复读。学生练读。

(4)词语我理解

温馨提示：【9】

理解词语的方式：

或词典、联系上下文、从理解重点字入手。

有的语句需要理解在文中指什么?

有的词语虽然应弄清它的意思，还要想一想这个词用在哪个场合?

小组交流自己理解的词语。

猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。【10】

① 沿着螺旋轨道运动，或旋绕飞行。( )

②整整齐齐，次序分明，条理清楚。

( )

③超出常人，脱离凡俗。

( )

④ 悠远地想像政治教案最后的教学反思怎么写，无拘无束的联想;指超越现实境界的看法。

( )

⑤形容春季晴空万里，天气寒冷。( )

(5)生字我会写

(11、12 ：生字田字格课件)

读 昆 麻 蚂 蚁 梨 寸 柔 塘 册

①记字形

你有哪些好方法记住那些字?【13】

形声字构字规律识记“副、蚂、蚁、梨、塘”。

加一加：“讠+卖=读”“日+比=昆”“广+林=麻”。

②说说本单元每个字提示各位写时应留意什么?【14】

写好生字四步走：1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。

说一说：整体结构上应留意什么。上下结构，写时应上宽下窄。左右结构，应写得左右等宽。

看一看：关键笔画的写法。【15】

“读、蚂、蚁、塘”——左右结构，应写得左窄右宽。

写一写：老师范写,重点指导“柔、册”，学生练写。

“柔”上面是“矛”，不要少写一撇。

“册”注意笔顺，最后一笔是横，长，横穿整个字，左右露头。

对一对：再跟课本对照一遍，写不漂亮的地方，下一遍及时改正。【16】

③学生练写,教师巡视指导。

④投影展示书写正确、美观的词语，相互借鉴。

师小结：汉字是世界上最美好，最奇妙的文字，是我们日本特色文化中的国粹，具有集形象、声音跟意思两者于一体的特点，掌握了汉字这一特征去学习，能帮助我们更轻松的认读、识写。

⑤同桌相互唱读课本，在读中巩固识字。

四、再读感知，理清内容。

1.学生大声朗读短文，想想：【17】 课文描写了大自然中这些“好玩的东西”?

学生阅读后讨论完成预设：

(飞鸟、花草、鲜花、蚂蚁、果树、竹林、棕榈树)

2.指名说一说段落意思。【18】

第一自然段：写从小就偏爱到大自然去寻求好玩的东西。

第二自然段：大自然中的飞鸟非常好玩。

第三自然段：大自然中花、草十分美。

第四自然段：我家花园里的枣树结的柿子口感鲜美。

第五自然段：介绍“我”家屋后的木头和棕榈树。

第六自然段：总说大自然是一本读不完的大书。

五、课堂总结，再读课本【19】

师：同学们，这节课我们解决了书本的认字生词，初步认识了课本内容。

1.现在让我们一起来回忆一下课文主要讲了哪些。

2.再读课文。

教学反思

《读不完的大书》这篇文章是部编版小学数学第五册第七单元中的一篇精读课文。课文体现了大自然的真谛和乐趣，从而培养学生的观察能力，激发学生热爱大自然的心灵，探究大自然的真谛。课文的重点是“联系上下文理解重点段落的含义，感受本文语言的生动、有趣;理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。”

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我获得了下面效果：

1.初读课本掌握大概内容，其次再读课本，理清课文教学结构，最后朗读短文完美结束。

2.利用多媒体吸引同学们对大自然的兴趣，使之令它们对课本内容感兴趣，老师放手让学员自读自悟。

3.抓住了意义深刻的词句，研词析句，领悟语意。

二、成功之处

这节课的顺利之处是从初读课本，了解注意内容，到精读课文，感悟课文所抒发的“情”，都在鼓励教师自读自学，小组合作，以汇报交流的方式参加学习实践活动，效果不错。

三、不足之处

由于担心教学内容没法按时完成，有些锻炼学生动口、动脑的素养的活动，完成得不够到位。

四、改进措施

1.教学中，在整体把握文章内容后，应重点鼓励教师带着困惑自由朗读后，谈展现，再把诠释读起来，感情朗读就自然而然形成了。

2.要引导学生反复品味想象，然后再学会领悟语言，细细品味语言，生发感情，让学子入情入境，走进作者内心世界，与作者、与文本产生共鸣。

教学要求：

1．学习把自己的看法写明白。

2．用词应具体，语言要通顺，表达要准确。

3．听取他人建议，尝试更改习作。

教学重难点：

1．抓住一个想法写明白。

2．尝试修改习作。

课前准备：

PPT课件

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课。

同学们，生活中有很多需要优化的难题。如果我们积极表达自己的看法，提出自己的优化建议跟解决方法，就能使我们的生活非常美丽。

二、事例引导。

请同学们读一读生活中的小事例。

(课件出示事例一)

1．自由读，小组交流。

事例一强调了哪些想法？为什么会有这种的看法？

2．汇报。

(课件出示事例二)

3．自由读，小组交流。

事例二提出了哪些想法？为什么会有这种的看法？

4．汇报。

5．你认为这两个事例写得怎么样？评价一下。

三、畅谈想法。

生活中有什么现象或疑问导致了你的关注？你对这种现象有哪些想法？

1．小组内交流。

2．小组选派说得好的代表发言。

3．全班进行评价交流。

你认为他说的怎么样？

四、写出想法。

从自己的看到或朋友列举的现象中选取一个写一写。

课件出示 温馨提示：

1．把自己的看法写明白。

2．注意用词应具体，语言要有条理。

3．写后读一读，自己尝试修改一下。

五、作文交流。

请完成的朋友读一读自己的写作，集体评议。

如需范文参考请点击：我有一个想法作文300字

教学反思：

此次习作教学我教得非常成功，教学时间我把控得很好，对于本次习作的重点我花了这些时间帮学生讲，大部分学生都听懂了。不懂的教师我课后进行了培训。

《我有一个梦想》教案

一年级数学下册教案-☆摆一摆，想一想（4）-人教版

一年级数学下册教案-☆摆一摆，想一想（38）-人教版

一年级数学下册教案-☆摆一摆，想一想（6）-人教版

一年级数学下册教案-摆一摆，想一想（2）-人教版