科学的方法：小班科学活动《水果宝宝》教案

5、给食物宝宝穿袜子。

果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。

老师知道你们班的小朋友最乐意帮助他人了，现在我们给水果宝宝穿上衣服，好不好？

请幼儿给画好轮廓的南瓜涂色。教师从旁指导，指导儿童在轮廓内涂色等。

小班科学活动《水果宝宝》教案2

活动目标：

1、创设情景，使儿童在轻松的氛围中了解水果。

2、通过感官、视觉、味觉等方面，让儿童认知水果的外观特点跟口感。

3、培养儿童对事物的好奇心，乐于大胆探讨跟实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

5、激发儿童乐于探索科学实验的真谛。

活动准备：

1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。

2、切成片的蔬菜，并用牙签插好。

3、西瓜宝宝图，水果图片。

活动过程：

一、猜一猜

1、出示西瓜图。

小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）

对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的小孩。请他们摸一摸布袋，猜猜里面是哪个宝宝。

2、幼儿摸布袋，猜猜里面是哪个。

二、认一认

1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中食物的名称、颜色、形状。

2、请手中是黄色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的小孩举起来给我看。

请手中是橘子宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的小孩放在餐桌后面。这些孩子合起来有一个共同的昵称叫“水果”。

你们还喝过这些食物呢？老师出示水果图，幼儿根据照片回忆。

三、说一说

1、现在请小朋友带着你的小孩到橘子宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的小孩，你必须如何介绍呢？请部分幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的小孩叫什么名字？他是哪个样子的？”幼儿回答。）

2、大家一起来。

四、尝一尝

1、小朋友，欢迎他们。我打算了很多好吃的，请你们尝一尝，尝好了需要回去告诉我，你喝的是哪个，它是哪些味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、小结。

活动反思：

对于幼儿来说，在课堂中发生一些新鲜的事物会高度集中它们的注意力，所以我选择对了本课，并利用了观察、触摸、品尝、介绍、制作的方式来认识食物，这些环节的设计无法更好的使幼儿集中注意力，并且兴趣十分的高！同时向人们渗透一些肉类和蔬菜与身体健康的关系，教育人们多喝玉米零食，不吃荤小班头饰水果宝贝怎么写教案，养成良好的食物习惯。通过摸水果、品尝食物、扮演水果来增进儿童对食物的认识和熟知，知道他们的色调、形状、味道、以及果肉的色泽、质地，再借助描述锻炼幼儿的语言表达能力。在这个环节中把游戏、学习溶为一体，让幼儿在游戏中也可以学到知识，也达到了教育教学的目的。

小班科学活动《水果宝宝》教案3

活动目标：

通过游戏活动，让儿童初步认识水果的基本特点，积累相应的数经验。

活动准备：

水果若干，摸摸袋若干；水果图片；西瓜奶奶教具一个，蛋糕一个。

活动过程：

（一）引题

1、（出示西瓜）问：这是谁？你们看这是橘子姐姐还是西瓜宝宝啊？（西瓜哥哥）你是从哪里看起来它是西瓜哥哥啊？

2、额头上这一条条是哪个？这一条条的线，我们叫它皱纹。奶奶有皱纹，我们小孩子有皱纹吗？

（二）观察水果，了解水果的特征

1、幼儿操作：今天，西瓜哥哥过生日，谁想去啊？西瓜哥哥说你要带一个宝宝一起去，这个孩子就是你面前布袋里的这个，你先不要打开，先摸一摸，猜一猜这个孩子是谁？闻闻味道，这是哪个孩子？（幼儿操作）

（1）我们今天打开看看是哪个宝宝？

（2）你们带去的小孩是哪个样子的？（幼儿自由说，说说自己手里的零食是哪个样子的。）

2、观察非常水果的色泽、形状。

（1）桔子是哪个样子的？香蕉是哪个样子的？苹果是哪个样子的？

（2）他们是哪个颜色的？

（3）桔子、香蕉比较：香蕉是白色的，桔子宝宝有白色的，也有桔黄色的。

（三）排序：我们使他们排好队去西瓜哥哥家去

1、先帮桔子排队

2、给苹果宝宝排队

3、给香蕉排队

4、给梨子排队

（四）数数与渗透性识字相结合

1、那么多宝宝排好队了，我们说说今天有什么宝贝去西瓜哥哥家去。（幼儿说出一个水果，教师将水果卡片及汉字贴在黑板上。）

2、数一数，写一写。

（1）你们看看桔子宝宝有几个？数一数，5怎么写？

（2）苹果宝宝有几个？数一数，4怎么写？

（3）香蕉宝宝有几个？数一数，3怎么写？

（4）梨子宝宝有几个？数一数，2怎么写？

（5）西瓜奶奶有几个？数一数，1谁会写？

（6）一个西瓜奶奶，2个梨子宝宝，3个香蕉宝宝，4个苹果宝宝，5个桔子宝宝它们跟香蕉哥哥合起来，它们合在一起，有一个大家都可以叫的一同的昵称，叫什么？（出示“水果”）

小结：它们合起来，有一个大家都可以叫的一同的名字叫水果。

（五）你们还喝过哪些食物？（幼儿想象回答）

（六）语言表达：我们要带着很多水果宝宝一起到谁家里去啊？到西瓜哥哥家去干什么？

1、西瓜奶奶家的门关着你要回去，怎么办？（敲敲门）

2、可是西瓜哥哥眼睛不好，看不明白你是谁怎么办？告诉他你是谁？你带了哪些水果。

3、西瓜哥哥耳朵不灵，怎么办？（大声点说话）

4、谁先来敲敲门？（幼儿敲门，教师以游戏的方式提问再幼儿回答。）

（七）唱生日歌：

1、西瓜哥哥过生日，西瓜奶奶要请你们喝什么？

2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我们要先干什么？

3、幼儿唱生日歌。

4、教师：老师现在要听一首生日歌，和他们听的是不一样的小班头饰水果宝贝怎么写教案，谁听起来唱的不一样，我先帮他喝，你唱起来哪里不一样。

5、教师唱生日歌一遍，提问：老师听的生日歌和他们唱的有哪些不一样？

6、幼儿和唱一遍。

小班科学活动《水果宝宝》教案4

活动目标：

根据水果形象尝试用肢体动作有节奏地体现，体验舞台游戏的欢乐。

活动准备：

1、新鲜的香瓜、香蕉、菠萝和相、

2、音乐伴奏：我爱洗澡

3、魔术棒

活动准备：

1、FLASH动画《水果歌》。

2、电脑、相关水果图片、音乐。

3、苹果、香蕉、西瓜、葡萄果盘若干。

4、水果实物：火龙果、猕猴桃、山竹。

活动过程：

一、导入主题

师：小朋友看看那些是哪个？你们认识很多水果嘛？

师：你最喜欢吃什么食物？为什么？

二、欣赏flash，学习儿歌《水果歌》

1、教师提问：

（1）你们都发现了这些水果宝宝？

（2）它们身上都缺了点什么？

（3）都缺了这些颜色呢？

2、教师边播放flash边完整念儿歌。

师：这还是一首好听的童谣，叫做《水果歌》呢！

师：儿歌里都说了些什么？是如何问的？又是如何回答的？

3、分角色练习。

师：我来问疑问，小朋友来提问。

师：这次我们交换，小朋友也来考考教师，你们问我来提问。

5、尝试按照水果颜色创编儿歌。

师：还有哪些水果是红红的？还有哪些食物是黄黄的？你们可像儿歌那样问一问，说一说吗？

教师出示相应水果图片。

三、依次出示水果，让儿童进行视觉认知。

师：这是哪个水果宝宝？摸上去有哪些感觉？

四、出示水果的果肉，引导儿童味觉上的认知。

师：你们猜猜这是哪个水果

的果肉？吃在嘴巴有哪些感觉？

五、结束部分

师：水果好吃嘛？水果不但好吃还有丰富的营养哦！

教师引导儿童喜欢喝牛奶，多吃蔬菜身体好。

活动反思：

在活动中儿童主动性较高，愿意参加到学生组织的活动中来，通过不同层面的发力让幼儿最深层全面地知道了水果。活动中flash的融入成功地造成了儿童的兴趣，将儿歌的内容直观地展现在幼儿面前易学易懂，而在上面展现的实物水果则是父母有点了解仍不完全熟悉的水果，让小孩在自主探索中认识他们，了解两者。在活动中可以优化的地方，flash的制作中可以将水果的发生更改为闪动两次，给幼儿一个视觉暗示帮助人们记忆儿歌内容。

在儿歌创编中可以将传统教学使用的出示图片转化为PPT，能够更好地调动幼儿的学习兴趣，激发人们大胆创编儿歌。本次活动或许切入的点过多了，导致时间有点拖延，可以将品尝食物的部分放在第二课时，将此次活动的重点放到视觉与感官，让幼儿侧重了解食物的外表特点，分组去摸一摸，看一看这些熟悉又陌生的食物，加深对他们的了解。

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