知识整理：怎样写好英语教案_初一英语_英语_初中教育_教育专区

教案(Teaching Plan)是学生施教的课时计划或方案,是帮助学生有效地进行素质教育教学的根据。教案可以 帮助学生有计划、有方法地进行素质教育教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成课堂任务。教案写得如 何将直接妨碍教学效果的好坏。因此,在日常课堂中,广大学生都十分重视写教案。那么写教案时要写哪些呢? 一、写课题(Topic)和课型(Lesson Type) 课题相当于文章的标题,讲课时应首先告诉学生,并写在黑板上。因此要写得精确。课型是指该节课的讲授 类型。初中语文的主要课型有:新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课 (Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等。不同的课型应用不同的培训模式或方式,只有确认了课型, 才能选择有效的素质教育教学方法。 二、写素质教育教学目标(Teaching Objective) 素质教育教学目标是教案的核心内容,是学生施教的准绳。

教学目标应依照大纲对教材的规定。由于教学 目标要在课堂上展现给学生,让教师明确,所以写素质教育目标时,要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作跟检 测,一般 3~4 个目标为宜。 三、写素质教育教学的重点(Main Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key Points) 素质教育重点是课堂教学的主要任务;教学难点是学生成功完成课堂任务的障碍;素质教学关键是攻克教 学难点的突破口。在备课中写清一节课的课堂重点、难点和关键点,能提示教师在讲课时切记突出重点、突破 难点、抓住关键。 四、写教具(Teaching Tools) 课堂上必须什么教具要写明白,如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印 好的练习题、彩色铅笔、幻灯片等。 五、写素质教育教学过程(Teaching Procedure) 素质教育教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写下面几方面的内容: 1。 写教学环节。教学环节即教学任务是哪个要写明白,做到心中有数。目前有些教师运用"三阶段六环节" 教学方式,即:准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和演进阶段(巩固发展、布置 作业)。

2。 写知识点和所用时间。写好知识点,教师使用教案时可一目了然,有的放矢。写好所用时间,能使教师从容 掌握教学速度,合理安排每个教学环节所需的时间英语的教案怎么写,充分利用课堂时间。 3。 写学生活动。不仅要写学生"教哪个"英语的教案怎么写,还要写出教师"怎样教",即写明白老师要教的内容,写出讲授很多 内容的方式。写出教学用语跟各环节的过渡语。课堂用语要求简单、口语化,用学生已经学过的熟知的、听得 懂的英文来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机跟步骤,写板书 内容等。 4。 写师生活动。写出学生学习的内容跟学习方法,特别是如何学应写明白。不能简单地把学生活动写成听、 读、思考、操练、做题等。 六、写课堂练习题(Exercises) 备课时精心设计的有针对性的课后练习题和达标题要写在教案中。写清出示这些题的方法,如用小黑板、 看刻印材料或学生已有材料等。写出这种题的答案和解题方式。 七、写课堂小结(Summing-up on Teaching) 课堂小结是老师帮助教师回顾和小结本节课的学习内容的重要环节。小结的形式跟步骤要在教案中写清 楚,不论是老师鼓励学员总结,还是由学生归纳总结,都应注意把本节课的内容纳入知识平台之中,使学生在整 体上掌握知识。

八、写板书设计(Blackboard Designs) 板书是有声有色的课堂语言,它带有直观性、形象性和启发性。因此,教师在教学上应有计划地使用黑板, 板书什么内容、写在什么位置、 用哪个色彩的粉笔等应在备课时设计好,并写在教案中。避免课堂上东写一个 句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了既写的板书混乱现象。好的板书能使讲课的内容系 统化、结构化,有利于学生备考本节课的知识。