总结反思：蜀道难高中教案

写好教案，能使你在教学中更好的抓住课堂的四十五分钟！来做好下一课的打算吧！下面是由出国留学网小编为你们整理的“语文《蜀道难》高中教案”，仅供参考，欢迎各位阅读。

语文《蜀道难》高中教案（一）

教学目标：

1、品味诗歌精彩的语言。

2、学习想象、夸张等戏剧手法。

重点难点：品味鉴赏文学语言。

教学过程：

一、导语

时间穿越千年，而今唐诗依然被我们吟诵。这灿烂的诗园中，有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗，引领唐诗走上了浪漫主义的高峰。他就是诗仙——李白。

因为李白有颗狂放之心，所以他只须把胸中那口气喷出便创造华美的篇章。

于是有“黄河之水天上来”壮阔；

于是有“仰天大笑出门去”得意；

于是有“天生我材必有用”自信。

他的诗中最有如席的雪花，三千之飞瀑；以及他的危楼摘星，他的梦飞吴越无不让我们感受到想象之神奇。

所以也唯有狂放的李白，能举起诗歌的火炬，来点亮辉煌炫目的唐代文明。

今天我们就来学习被人称为“奇之既奇，然自骚人以还，鲜有此调也”的诗篇《蜀道难》，体会李白浪漫主义的诗风。

二、展示教学目标

1、品味诗歌精彩的语言。

2、学习想象、夸张等戏剧手法。

三、向你们介绍三种读诗方式

（1）响读——放声朗读，初感文意。

（2）品读——领悟语言、学习写法。

（3）吟诵——入情入境，审美感受。

四、响读课文

1、学生自由朗读，感知诗歌大意。

标出自己读不准的词语。

明确词语的确切读音。

2、请你们简单说说诗歌写了哪些内容，谈谈对印象最深的词语的理解。

（学生交流展示）

——大家初读此诗，感受到了蜀道的雄奇险峻，体会到作者对同学入蜀艰难跟蜀地不可久居劝诫。诗中想像、夸张的大气，让人读之难忘。

五、下面老师范读课本，初步体会诗歌的心灵

3、找出诗中更可表现作者思想情感走向的词句，并解说。（学生交流）

（在文中三次出现的“蜀道之难难于上青天”句子。）

——大家对这几句诗歌爱情的抓住还是非常到位的。这一唱三叹的语句，让我们有一种独特的感受。“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！”开篇感叹词连用，直抒胸臆，极力夸张。蜀道之高尽现眼前，让人惊叹不已；

“蜀道之难蜀道难的教案怎么写？，难于上青天，使人听此凋朱颜！”蜀道之险，让人既惊又怕，畏惧不敢前行；

“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”剑阁“一夫当关，万夫莫开”之地蜀道难的教案怎么写？，面对地势险恶，战祸惨烈，人唯有叹息之情，作者也没法为朋友担心了。

读至此大家未初感诗文用语之奇。

（明确叹：高（惊）

叹：险（惧）

叹：凶）（忧）（板书）

语文《蜀道难》高中教案（二）