5. 医疗护理差错事故的防治与处理教案怎么写

1. 护理小上课教案如何写

首先应选用一个好题目 这个题目范围不可以很大例如：你要讲冠状动脉粥样硬化.你就不能这样命题 这样的话范围很大挺广，你讲了这些，可是你们都没有印象 你可以选择一小部分展开来描述 可以选取命题 冠状动脉粥样硬化溶栓的护理！这样选取范围就小很多，讲出来非常容易 其次，条理要更明白，就拿上面的事例，首先你应简单的表明哪些是 冠状动脉粥样硬化，这个简单概述就好 下来的是溶栓的步奏护理教案怎么写，这个只要说的清楚明白就可以 最后就是护理方面怎么样护理是重点，这个你要帮标示出来，这个只是你本节科的重点. 要使你们明白. 最后全部讲完了.再重复你昨天要讲的题目，大致内容串一边就OK 了 以前我们常常小上课的，就10 分钟，所以选题就是一大问题 可以帮助你的是，我们朋友的经典题目 等等，。

2. 临床护理教学教案怎么做

教案怎么做

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选取要根据常识的特征、教材的撰写动机、完成教学任务所需的时间跟学生的实际状况等原因来决定。如何公道地选取一课时的教学内容呢？首先是按照教材的编排来选取。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行物理课本就是这样编排的，教师在教研时即使看一看教材的新授内容或者对应的例题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是按照知识的难易程度来选取。一般来说，比较简洁的、学生容易接受理解的常识，内容能多选一些；对于学生难以理解、难以掌握的常识，由于在教学中应花费相当多的时间，所以内容应适度少选一些。选择一课时的教学内容时应详细状况具体对待，以一节课可成功完成课堂任务、所授知识有利于学生理解跟掌握为准。

3. 护理专业硕士临床小上课教案怎么填写

1.教师撰写教zd学案例，是学生不断反思、改进自己教学的一种方法，能促进教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和蜕变的过程。

2.教师撰写教学实例的过程是将来自内部的教育理内论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转换的过程，可以为新学生跟在职老师的课堂提供非常丰富的实际语境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题跟解决难题的能力。

3.教学实例是学生课堂行为的真实、典型记录，也是学生课堂理念跟容教学观念的真实反映，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

4. 护理礼仪教案的课堂手记怎么写

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区分：①教学实例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学模式，是对打算实行的教育机制的详细表明，反映的是教学预期；而教学案例则是对未出现的教育教学过程的表述，反映的是教学结果。

②教学实例与教学实录：它们相同是对教育教学情境的表述，但课堂实录是有闻必录（事实推断），而教学实例是按照目的跟功能选择内容，并且需要有作者的思考（价值判断）。③教学实例与叙事研究的联系与差别：从“情景故事”的涵义上讲，教育叙事研究报告只是一种“教育案例”，但“教学实例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者思考（或自我点评）的课堂叙事；教学实例需要从教学任务分析的目标出发，有意识地选取有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以成为写作教学实例的素材积累。

5. 医疗护理差错事故的防治与处理教案怎么写

2 发生护理差错的诱因分析 2.1 执行查对失误 在各种护理差错的出现频度中，执行查对失误所占的总量较大（27/47，占57.5%），主要因素是不能严格执行临床护理需要执行的三查七对制度，造成错用药、剂量浓度不准、漏给药、投错药等现象出现。

2.2 执行医嘱失误 执行医属失误出现的差错有11例，占23.4%，主要出现成因是护理任务重、工作忙碌时执行医嘱时间排错、写错床号、乱投床位、漏抄治疗牌、错记或漏记护理记录等。 2.3 护理人员态度问题 护理人员责任心不强，管理工作薄弱，引起的护理差错7例，占14.9%。

主要是在换班时造成缺岗、观察病情不立即或不精确、丢失标本、上夜班睡觉、违反操作规程等。 2.4 带教问题 带教学生失职，不能严格规定实习生，让实习生独立执行医嘱、执行护理操作，没有遵守“放手不放眼”这一规则，共出现护理差错2例，占4.3%。

3 护理差错的防治机制 3.1 加强护理专业知识的学习 积极委派护理骨干参加卫生系统开展的各种护理专题学习班，回院后开展护理的专题讲座，提高护理人员的护理理论水准和实际利用能力；鼓励护理人员开展护理科研，养成分析护理问题、解决护理问题的素养；严格锻炼基础护理技术操作，考察基础理论常识，严格规范、落实护理规章；定期对每个护士进行理论及专业技术考核，并为他们成立技术档案成为晋升及进修的参考。 3.2 医院应切实创造条件，优化医护学术环境 为护理人员配备有关护理治疗方面的书籍、资料，让护理人员熟悉本专科疾病所涵盖的护理专业知识和医疗事故责任范围，提高护理人员的素质护理教案怎么写，强化他们的职业意识。

3.3 明确差错原因，激发护理责任感 要避免差错事故的出现需要从观念上加以重视，首先应确立护理责任，签订护理质量责任书，护士长要勤检查、严把关，一旦发觉错误苗头及时改正；其次严格护理操作规程，如有疑问，应先知道清楚后方能执行，避免过度从事，马虎做事，切实把预防护理差错与事件的出现放在护理工作的重心。

6. 护理礼仪教案的课堂手记怎么写

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区分：①教学实例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学模式，是对打算实行的教育机制的详细表明，反映的是教学预期；而教学案例则是对未出现的教育教学过程的表述，反映的是教学结果。

②教学实例与教学实录：它们相同是对教育教学情境的表述，但课堂实录是有闻必录（事实推断），而教学实例是按照目的跟功能选择内容，并且需要有作者的思考（价值判断）。③教学实例与叙事研究的联系与差别：从“情景故事”的涵义上讲，教育叙事研究报告只是一种“教育案例”，但“教学实例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者思考（或自我点评）的课堂叙事；教学实例需要从教学任务分析的目标出发，有意识地选取有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以成为写作教学实例的素材积累。