小学课堂年终工作小结范文2020(2)

三、强化管理，落实措施，提高实效

在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的.同时，我们认真落实教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别强调加强学生的教案，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织四次普查教师的课件和师生的作业，以次来监督跟促进学生在备课，改作两方面的工作。平时，还不定期检查学生的讲课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学情况，起到监督促进作用。通过推进常规，使学生在备课，上课等方面的工作受到了完善和提效，同时也增加了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐渐迈向完善。我校为了提升课堂质量，对教师的学习成绩有所了解，每月进行一次月考并对月考进行总结、评析，为日后的教学工作打下了良好的基础。为让我校产生一股浓厚的学习风气，本学期我校继续推进“四个一”活动跟学校内举行帮学活动。通过这种活动，强化学生的学习观念，使教师在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。各班加强教师学习评价活动，各班设立学习小组，让学习小组的组员对本组的学员的学习进行检查、督促，这样学生无法自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而让各班产生了一种积极、向上的独特学习氛围。积极做好后进生帮教工作，要求学生在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关怀，学会理解，学会尊重，学会鼓励每位教师，使人们树立起学习的自信和勇敢。本学期，我校的后进生无论从观念、学习还是做事各方面都受到了不同层次的提升。积极推进各项大赛活动。①作文比赛；②写字比赛；③口算竞赛；④英语百词大赛；⑤英语教材剧演出；⑥手抄报比赛；⑦成语百词大赛等。

四、考试成绩方面

本学期，我校继续严抓考纪考风，创建诚信考场。在全体学生的共同努力下，学校的课堂质量持续增加，学生的技能受到了培养和产生，综合能力有了显著的提升。语文、数学、英语等各科成绩却名列镇前矛，各班科成绩亦相当均衡，平均分、优良率均超区文教下达的规定。

回顾一学期的课堂工作，在镇文教的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了很好的名次，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在镇文教的恰当领导下，定会百尺竿头，更进一步。

小学教学年终工作总结范文2020（三）

这学年，我担任六年级一班数学课堂工作。一学年将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我可认真执行大学教育教学工作计划，转变观念，积极构建，改革教学，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，全面实行素质教育，努力改善自身的业务水平跟课堂能力。把新课程标准的新观念、新理念和物理课堂教学的新思、新想法结合上去，转想，积极构建，改革教学，收到很好的效果。工作做出如下总结：

一、认真准备课

我认真研读了课本、大纲，及各类相关的试题，了解每个教师的详细状况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细探究了教材重难点及留意点跟关键，了解了教材前后相关的常识体系，研究了学校状况，掌握了教师的常识结构水平，思想善，家庭状况及学习情况跟学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的状况内容情况，本期教案作了各章节的剖析，写出了符合学校状况的教案，并留意分析了讲课得失，写上了课后小记，以便知识的补足和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批改了教师的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析或许出现的状况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并依照教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体师生，面向教师各方面，努力提升了随堂课的课堂质量。课后，我总是留给学生适量的适当的练习题，对教师的作业，我做到了仔细及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励教师学习的兴趣。

二、课堂教学，师生之间学生之间相处互动，共同发展

本学年我把课堂教学成为有利于学生主动构建的物理学习环境，把教师在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把英语课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写讲稿，实施之后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题，是学生更宝贵的第一手资料，教学心得的累积和教训的汲取，对未来改进课堂教学和提升学生的教学水评是非常有用。提倡自主性“学生是课堂活动的主体，教师作为课堂活动的组织者、指导者、与参与者。”这一理念的建立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，这表明：设计学生主动研究的过程是探究性学习的新的空间、载体和方法。常探讨，常研究，常总结，以科研促课改，以变革求发展，进一步转变教育思想，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新素养”，以“自主——创新”课堂教学模式的探究与利用为重点，努力推动教学高质量，课堂高效率。

三、做好每一次的单元测试与课后培训工作

本期教学工作，教学完每个单元，就立刻反馈检测，对学员知识掌握状况进行单元测试，测验后我仔细做出成绩单，对学生成绩进行仔细细致的剖析，对成绩好的教师进行赞扬；对成绩不梦想的学生迅速找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

四、创新评价，激励促进学生全面发展

我们把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展；既关注学生英语学习的结果教案课堂小结怎么写，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性引入评语的方式，更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些进步，具备了哪些能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进师生的演进。教学中秉持以教学为中心，强化管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及教师认真、勤奋、求真、善问的良好学风的形成

五、本期各种工作做得不足之处

1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提升。

2、对培养优秀生的拔尖工作跟中等生的奥数的工作做得缺乏一些。

3、与教师父母的沟通不足，缺乏与家长的交流。

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我以后工作增添更大的动力。不过也需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地谦逊，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得非常认真有效，让各级领导放心，让父母满意，让社会显然，让学生喜欢。

小学教学年终工作总结范文（四）

为更好的为下一年度工作可成功进行，现对本年度数学课堂工作做一个总结。

一、思想方面

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的准确反映。当然个人的素养也十分重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践心得，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人仍然严于律已，时刻用学生的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是学生的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心教师。做到既教书又育人。

严格遵循学校的各类规章制度，按时上、下班，不迟到，不旷课，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成中学安排的各项教育教学工作。努力让自己作为一个新世纪的优秀教师。

二、教育教学方面

本人一年来，无论是教育而是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把教师思想品德教育放在首位，努力转化差生，并获得了一定的成绩。

在教学中，我觉得：要严格要求每一个学生，不管是观念还是学习上，不能随便迁就学生的特点，否则没法是导其再次范错，发现有范错误的迹象，就要立即进行鼓励、教育，把这些错误的观念转换为学习的动力。但，要想收到预期的疗效，得讲究技巧，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的全力支持；经常与其谈心、交朋友，使学员心中产生亲其员，信其道的向师性。这只是我教育教师的一点浅谈。

在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提升自己。了解当前的教育教学方式，不断吸取新观念、新方式。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的必须，并结合大学教研专题，认真考量如何分层导练，学生主动参加探索知识的全过程。

三、存在的问题

1）教师的心态较为保守，放不开；

2）教学中没重视教师非智力因素的培养：如教师学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学员的学习积极性不高；

3）课的结构更加简洁，方式刻意单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学；

4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；

5）课堂教学处理的的艺术水准较低。

针对以上弊端，要求学生把握每个教学点的关键，运用更直接、最易懂易明的教学方法引导学员，课堂的基本理念为：先练后导—导练结合—当堂训练—及时反馈—达成目标。教学任务应日日清、月月清、年年清。