心得：《有趣的游戏》教学设计

《有趣的游戏》教学设计

一、游戏导入。

1、做“撕名牌”的游戏。

2、游戏过程中，同学们要观察同学们台上同学是如何做游戏的，有什么语言、哪些动作，有什么样的表情。

二、口头表述游戏过程。

1、四人小组内一起说说自己观察到同学们在游戏过程中的动作、语言、神态。

2、全班交流，鼓励教师把游戏过程叙述得非常生动具体。

三、初次写作。

1、鼓励同学们将自己将要叙述的游戏过程记录下来，整理成一个小片段。

2、同桌间互相交流，评改。

要求：（1）用圆圈圈出错别字和错误的标点，将病句改通顺。

（2）用“——”划出好句好词。

3、全班交流，老师指导教师必须怎样把游戏过程写得准确而生动。

描写游戏过程，重点写同学们在游戏时的语言、动作、神态。

四、再次写作。

1、同学开动脑筋，发挥想像，组织语言，开始写作。

2、学生读文，全班评价。

五、总结。

今天，我们玩了一个有趣的游戏，收获了这些幸福片段教学教案怎么写，还学会了如何把我们的开心记录下来片段教学教案怎么写，真是太神奇了！那我们不要忘记，以后要想把写事的文章写得准确、生动，就要仔细观察，将人物的语言、动作或者神态描写得更细致。

六、作业。

到操场上，玩“水果蹲”游戏，仔细观察，写出一个小片段。

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