谈谈集体备课的好处

加强集体备课可以减少教学成效，实现资源共享，是集众人智慧，采众家之长。俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，面对新课程，人们缺的不是先进的观念，而是缺乏模式与实践有机结合的素养与机智。集体备课，可以导致参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足。可以改进教学步骤，优化教学方法，从而提升课堂教学效率，进而也显著提升教育教学效果。对于师资比较薄弱的高校而言，其疗效更为显著，它大约有下面好处：

一是可提升教师的学习兴趣。教学效果提升了，就能使小孩学上去似乎轻松，而且认为自己在最短的时间里仍可学到很多备课优点怎么写，学生从学习中能够找到一种成就感，从而也就增加了人们的学习兴趣。

二是可不断提高学生的课堂水平。集体备课是对课堂工作进行全程优化的备课活动，使学生在课堂的思维、行为上向科学合理的方向转换。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后思考的过程，就是教师专业发展的过程。这又有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。

三是可提升实战研培效率。集体备课不可是从探究知识本体到研究教法、学法，再到探究学案形成及其合作考习的一个完整的实战式研究过程，更是一种实战式的培训过程。从而推动了校本教研与校本辅导的有机结合。更重要是在模式的提高、行为的改进、课堂的优化上是对学生进行系统性地实战式的指导与辅导，提高了实战研培效率。

四是可促使学生专业成长。集体备课是对课堂工作进行全程优化的研究活动备课优点怎么写，使学生在课堂的思维、行为上向科学合理的方向转换。加深对新课改模式的理解，加深对课程标准的理解。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后思考的过程，就是教师专业发展的过程，这一过程是推动学生理论提高与专业成长的过程。

五是可有效凝聚集体智慧。由于学生的教学年限、业务水平、学科专长和教学心得各有不同，从而造成教学水准的差别，而加强集体备课就解决了这一难题。通过同科教师的切实讨论，可以集思广益，博采众长，在探讨的过程中互相启发，在观念的碰撞中擦出智慧火花。

六是可有效推进课改模式。集体备课体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，是全体学生对事物认识的互补、互助、共享和议题。能更好地落实课改模式。

七是可有效地服务于课堂。集体备课的目的是更好地服务于教学，从而提升课堂质量。通过集体备课载体产生的导学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对课本把握非常浅显，对学情的剖析更加严谨。因此，集体备课使导教案会很切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。

八是有效推动教科研氛围。集体备课是一种“行动研究”，所解决的是教学中更直接、最实际、最实用的弊端，主要任务是建立课堂教学、完善教学工作。而现在基层医院的教科研，应该也需要与课堂教学、教学工作紧密联系，否则易流于假、大、空。集体备课中，一些你们感兴趣的课题，由于智慧的交流而受到感性的升华，其理性认识能更好地指导实践，在理论跟实践之间搭建桥梁，教科研的氛围在集体参加的行动与思考中逐渐浓厚。