专业知识：数鸭子教案_一年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

数鸭子一、 课题 人音版一年级下册《数鸭子》 二、 课时 1 课时 三、 课型 新授唱歌课 四、 教学目标 1、 情感态度价值目标 学生借助学听歌曲唤起学生热爱生活、爱护动物的感情。 2、 知识与技能 教师引导低年级学生区分×、×和 0 的分别、并且可恰当的拍打起来 3、 过程与技巧 学生借助模仿和欣赏等方式， 用自然地声音演奏曲目， 低年级模仿老师的动作编排 《数鸭子》 的舞蹈动作 五、教学重难点 1、能用自然地声音演奏曲目 2、低年级学生分辨×、×和 0 3、编排歌曲的街舞动作 六、教具准备 多媒体、电钢，头饰 七、教学过程 1、组织教学 师生问好 2、情境导入 师：同学们，春天到了百花齐放又到了出行出游的春天，今天大家跟随到同学一起到海边去 走一走数鸭子舞蹈教案怎么写，看一看我们可见到谁呢？小朋友站好队我们出发啦（展示郊外图片） 师：同学们快仔细听一听我们遇见了谁呢？ 生回答（展示小狗狗图片） 师：对，我们见到了小狗狗，小孩子非常可爱数鸭子舞蹈教案怎么写，我们再次出发 师：同学们，我们来到了池塘边，池塘里黄色的身影是谁啊 生回答 师：同学们说的非常好，就是大白鹅（展示鹅的照片） 我们再次出发，哎呀同学们快看一看向我们走回来的黄色身影是谁呢？生回答 师：对，是兔子，那哪位同学可以告诉各位鸭子有哪些特征啊（展示鸭子的照片） 总结学生说过的鸭子的特点 师：刚才啊，老师遇到了一位赶鸭子的老爷爷，老爷爷说他年级比较大了忘记了刚刚他赶了 多少只兔子出来，想让同学们帮他数一数（展示照片） 3、新课教学 师：今天我们就来学习一首歌曲它的昵称叫《数鸭子》首先，我们看到视频听一听 （播放音乐视频） 师：在学习歌曲之前我们先听听这几个调皮的音符 （展示音符×、×） 提问：同学们来看一看这两个音符有哪些区别呢？ 师总结 带领学员训练× ×（走、跑） 师：接下来我们再看一个音符（展示休止符 0） 练习× × 0 （走 跑 停） 带入歌曲的节奏拍打中 4、学听歌曲 教师边跳舞边教听 教师弹琴，学生演奏 （注意乐句，以及情绪） 教师纠正学生听错的地方 跟着伴奏演奏 5、拓展 教师博士低年级学生《数鸭子》的舞蹈动作 让学员上台演出，并带上头饰（再次激发学生的心情）比较哪一组唱得跳的好 6、总结 今天，在快乐的气氛中，我们短暂的踏青结束了，同学们非常温柔的给老爷爷数好了他的鸡 子数目， 同时我们也在数鸭子的过程中赢得了幸福。 让我们把幸福继续释放到校园中每一个 角落中，下课 八、板书设计 《数鸭子》 鸭子 音符 ×、× 0 情绪 快乐 九、教学反思