培训课程介绍如何写呢？从这些方面着手？

任何一个教育培训机构都有一个整体的管理体制，课程也是其中之一，但却是家长们最关注的地方，那么培训课程介绍如何写呢?怎么写才能使父母安心，吸引学生呢?

所谓“学科课程介绍”，就是指学科老师根据学科课程标准和学科学材(教材)编制的某学期、某门课程、体现课程元素、指导学员“学”与学生“教”的计划纲要。学科课程纲要与讲义、教学进度表的主要差别在于，课程纲要完整地表现了课程元素——课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。教案往往侧重关注内容与技巧，教学进度表主要包含教学时间与内容安排，都没有完整地表现课程的基本元素。

当然目的最明确，让学员和同学都应明白地了解之后的学习中要做哪些，怎么做，为什么这样做，评价和授课是一致的，教授有其课程的自主性，有切实可行的导向性。从教学的意义上说，有较强的目的性。所以，出于借鉴和学习的目的培训教案怎么写，更好地落实课程标准，提升教学品质。

作为一个学科老师需要具有的课堂基本功。旨在推动学科学生专业化成长。既有利于学科老师整体把握课程目标与内容，又有利于学科老师审视满足课程实施的所需条件，也有助益学生确立所学课程的总体目标与内容框架，更有利于学校改善课程管理水平，使学科老师变经验型教学为专业化教学、变非理性教学为审慎教学的必然要求。

课程简介可以从以上三个方向着手：

1你要把学生带到那里去(学科定位是哪个，整体目标，单元目标详细课时目标分别是哪个?特别是没有自主评价权的学科教学，还要知道统一测评时测什么，怎么测?)，

2你怎么把学生带到哪里(学科教学突出的教学形式，方法模式有什么?)，

3你怎么确信你将要把学生带到了哪里(设定什么样的追踪测量方案，包括试题等)。

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