背后的故事：中班语言：《看图编故事》教案

中班语言：《看图编故事》教案

活动目标：

1、通过幼儿自己的观察，尝试对写实事物的想像，培养幼儿发散性思维的素养。

2、通过游戏启发儿童大胆的表述抽象事物的过程，发展语言表达能力。

活动准备：

由易至难的五幅相关的照片，(在前段时间中尚未接触到各类语言方面的培养。)

活动过程：

(一)丰富词汇及语句的练习：

1、我喜欢××× (词汇练习)

2、因为···所以··· (语句练习)

3、抽象画的联想 (编故事的能力练习)

出示一张只画了一条线的白纸。

(二)将五幅画同时出示(图片部分讲述)：

第一幅：直线

第二幅：一间小房子

第三幅：小兔、小鸡跟小姑娘

第四幅：大树、小鸟、太阳和小朋友

第五幅：美丽的花园、盛大的联欢会、满天的气球、彩旗飘扬

可将幼儿分成五组：自由的选取喜欢的照片编故事，教师能按照父母的能力适当的进行调整;如：大组幼儿来编景物少的照片(这样能练习他们的想象力故事教案怎么写，创编能力及写实的思维能力。中、小组幼儿来编图案多一些的，将故事的内容编排的.有条有理故事教案怎么写，丰富多彩。

1、幼儿可以自由自在的互相欣赏，相互帮助将故事编完整。

2、每组找出一名幼儿代表分别讲述这个组的创编内容。

(三)完整讲述图片的连续性及相关性：

将五幅图片摆放在一起让幼儿试着尝试，每幅照片的内容连接出来讲述让它作为有趣的故事。(教师可以把创编内容较接近的故事联结起来，使故事听上去很完整一些。)

(四)经过学生的启发儿童能自愿的帮同伴完整讲述一遍：

可请父母帮助整理一下幼儿的创编故事，并将它记录下来。(将其置于家长园地内，做为相互交流的内容展现出来。

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