充满哲理：中班散文诗教案怎么写

一、启发提问：1、你见到云儿吗？你见过的云儿象什么呢？2、天上的云儿怎么会如此有趣的？它是靠谁帮助忙的？天上的云儿是如何帮助云儿的忙的？（老师用诗歌的语句小结）二、感受、于是解诗歌：1、第一遍欣赏：吹呀吹，云儿变成了哪些？2、第二遍（第三遍）欣赏：云儿变成了胖娃娃（大狮子，小白船），怎么样？3、第四遍欣赏：你最喜欢诗歌里的哪一句？讲给小朋友听好吗？4、幼儿集体念诗歌。

三、想象仿编诗歌：1、吹呀吹，你的云儿会成为哪些？它会怎么样呢？（幼儿讨论）2、幼儿仿编诗歌 四、给文学起名字。大班语言《云彩和风儿》（散文诗）活动设计 活动目的：

1、过诸多活动帮助儿童理解秋季的微风使天空千变万化，感受散文诗的语言美跟诗意美。

2、能讲述、表现云彩的变迁。 3、发展儿童想像力和语言表达能力。 活动打算： 1、活动前带儿童到室外观察云彩的变化，并引导幼儿大胆想象云朵什么，一会儿变成了哪个。

2、收集集各式云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。 3、与文学诗内容一致的课件。 课件画面1：天空及风吹动云彩的动画场景。 课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的大船在闪烁，并慢慢地飘到对岸看不见的动画场景。 课件画面3：一头躬起胸膛、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画场景。 课件画面4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来走去的胖娃娃的动画场景。 4、为幼儿准备蓝色的纸跟黄油漆；棉花；画纸及笔触。 5、优美的乐曲唱片一盒幼儿园散文诗教案怎么写，录音机。 活动过程： 一：幼儿随美术自由创编动作进“云彩世界”参观。 1、通过生动的语言，激发儿童的兴趣。 （1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带他们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了哪里，如果他们多看、多想、多说，你们变得懒惰、历害。 （2）幼儿随优美的戏剧自由创编动作进“云彩世界”。 设想：玩是幼儿的天性。当儿童看到诱导语言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”时，幼儿就高兴了；让幼儿随美术自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都可调动幼儿参与活动的兴趣。 2、引导幼儿参观“云彩世界”。 幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导。 设想：这个环节，主要是想使儿童通过幼儿与幼儿、幼儿与学生的多种互动方式及教师个别指导幼儿园散文诗教案怎么写，进行自主学习，并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、