幼儿园教案怎么写好_销售/营销_经管营销_专业资料(2)

并把这一事件编成儿歌，用儿歌的语言来描述下来。 环节五 最后一个环节我以小青蛙的话提醒“小动物”回家来结束本次活动， 这与起初的带“小动物”们回来玩想呼应，使整个活动给人以一种完 整的有始有终的觉得。 在活动的最终，我们很容易犯一个低级错误，即认为毕竟课尚未完 了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾 的觉得，所以在最终的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能 与开场相呼应，使整个活动有顺利的觉得。而且在整个活动设计中 要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩， 一会儿用勺子一会儿用筷子，造成不必要的混乱。 在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好 的活动设计在结束时也有留有悬念的，正如一盘好菜吃完了还口有余香，一节好课上完了也不需要是嘎然而止，而必须是余味无穷， 意犹未尽。 四、教具的准备 教具是为课堂服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都 要用在刀 刃上。教具的设计跟准备即应考量儿童的年龄特点，更应考量课的 需要。 教具的分量要足，但不要多了，多了易于导致不必要的麻烦，如在 《过桥》中即使考虑到美观，可以在草坪上再放些树叶，可这种一 来就易于把幼儿的注意力转移到不重要的地方去，大则导致混乱、 离题而去、不可收拾，小则多花心思转移幼儿的眼光，把女儿的思 绪拉回到活动中来幼儿教案怎么写，样多此一举的教具准备就大可不必。

教具的制作要精致，但不要花俏。可以运用现成的实物，也可以利 用废旧用品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人产生不负责任的感 觉。但也不必太多花俏，既浪费时间，又易于分散幼儿的注意力， 甚至有时候会中看不中用。 在写讲稿时即使把本课有关的教具写明白就好了，当然，教案里写 到的打算并不单单只是教具的打算，还比如幼儿的常识准备，如有 一些特殊的活动需要有天气准备等等。 五、教案的要素 一个完整的活动设计包括四个要素，即前面说到的四个大点： 1、设计动机，也可以是教材分析 2、活动目标 3、活动准备 4、活动过程 如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。 总之幼儿教案怎么写，要写好教案，首先应选用合适各年龄层次的儿童学习的教材， 然后对教材进行深入的剖析，慎重地确认活动的目标，围绕目标展 开流程设计，每一个环节都应积极为目标服务，以超过教得轻松、 学得开心的目的，每一次活动都可真正使儿童受到应有的提升跟发 展。【篇三：如何写好幼儿园教案 [1500 字]】如何写好幼儿园教案 幼儿园的教育内容是全面的，具有启蒙性的，可以相对界定为健康、 语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域的内容互相渗透，从不同的视角促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的 发展。

幼儿园教育无论是成为人类的一种活动，还是一种社会现象，它都 是一个整体，那么我们幼儿园教案的设计,在组织鼓励一日活动时， 首先注意它的“整体性”从早入园到离园的整个过程.下面就幼儿园教 案中的每一项逐一说明。 日期核对清楚。 一、本周保教工作规定： 根据本周教学计划而定，它是集中教育活动跟生活活动的纲领，换 言之，集中教育跟生活活动是它的准确反映。例如：现在是夏季， 那么安排集中教育活动就必须把反映秋天的活动安排进来。如：唱 秋天的歌，画秋天的画。 通过多种活动让儿童非常系统的把握秋天的特点，形成秋天的概念。 感受夏日的美，萌发幼儿热爱大自然的感情，培养幼儿的动手能力、 语言表达力、分析概括能力及观察力。 通过体育活动跟游戏培养儿童对体育活动的兴趣跟勇敢、合作的精 神，锻炼幼儿走、跑、跳等能力。 根据天气变化增减衣服，预防肺炎和传染病的出现。 二、集中教育活动： 每天课程安排一定要体现动静交替的方法，相似类别课尽量分开。： 如： 第一节安排语言、第二节就是科学或健康。如果排不开，教师在教 学方式上就需要更新，不能“一言堂”要使小孩动起来，让儿子在玩 中学、学中玩、学中乐。 三、生活活动指导 生活活动仍然貌视平常、琐碎，但在潜移默化之中却对儿童心灵的 发展有着不可忽视的制约，因此创设合理的环境，建立必要的常规， 科学地安排跟指导儿童生活活动是幼儿园工作的重要构成个别，落 实在教案上就是完成所建立的内容，保教工作要求里面“保育”那个 目标，上面我们看到预防肺炎、防止传染病发生，在这里，具体做 法： 1、根据天气变化提示幼儿增减衣服。

2、注意个人卫生和环境卫生。 生活活动的指导内容太多：进餐（教育儿童饭前洗手、饭后漱口、教育儿童不偏食、不掉饭粒、 吃完自己的一份饭菜、安静就餐、爱惜粮食等等）。 入厕（各个幼儿园注意男女儿童分开大小便，便后洗澡，提好裤 子。） 睡眠（中大班幼儿学会整理床铺，自己穿脱裙子，系领带、整理自 己的被褥等）良好的入睡习惯的培养，每周进行一次或两次。 四、家长工作 1、学期初向父母介绍本班的工作计划，建立家园联系栏。 2.主要是父母配合幼儿园及学生工作。（例如;让父母帮助儿童复习 当日的学习内容、参观、带废旧物、春天采摘、秋天拾落叶等。） 3.提醒家长增强儿童在家的体育锻炼，预防肺炎等。 4.及时与父母沟通，了解幼儿在家的一些状况，如：(健康等）。 五、来园活动 来园活动通常都是安排一些非常安静的活动如： 1、晨会：请幼儿讲一下周日或路上、家里看到或出现的有趣的事， （这样的活动通常安排在周日进行）。 2、故事会或听故事录音。 3、小制作，可小组进行。 4、谈话：为集中教育活动作打算的谈话。 5、音乐韵律活动。 6、早操。 总之，来园活动一定要注意儿童的情绪，要为幼儿可愉快地起初一 天的学习、游戏、生活，多动脑筋多想办法。

以上这种活动，教师 既可以指导又不影响与父母的沟通。 六.教育教学活动 (一)教育教学活动 在教育教学活动中，活动目标的制订应根据课时来确认，一节能完 成的根据教材的内容，一节完不成的要逐步加深难度，活动打算不 讲了，教学难点重点：首先，教师在备课前，必须熟练掌握教学内 容，这样就能找出教学难点，从而能够根据目标制订重点。如：教 幼儿绕口令的重点：就是练习近似音跟英语表达力；学习数的构成 的重点：就是训练幼儿思维的敏捷性和灵活性，再如：玩攀登架的 重点指导;就 是告诉幼儿每攀一阶，先用手抓紧，然后脚向下跨一步，站稳后再 向上攀；教听歌曲只是一样，你想使幼儿学会一曲歌曲，首先要攻克的就是这首曲子的重点、难点。如：以前没有见过的节奏型、附 点音符或休止附或弱起小节等，只有解决了教学中的瓶颈才有也许 达到教学目的。 教学过程 教学过程篇幅不大，所以不要求学生写详案，但三言两语草草了事 肯定是不行的，首先应把引出活动课题采取的方式表现在教案上， 是谈话的方式？还是情境讲述？例如：大班教材里的一首《毕业诗》 我想开始用谈话的方法引发课题，基本部分：教师首先应用极具感 染力的语调朗读吸引女孩对学习这首诗的梦想，然后重点突出的正 音（平翘舌音）例：1.今天是我最后一次站在这里。2.强调朗诵诗词 不能添字、丢字，3.让幼儿通过声调、语速、语感来充分表达自己对 幼儿园的向往之情。 教授文学：方法这些，有分句教，两句两句教或整首跟读，这就看 你班上幼儿的接受水平及学生的经验而定，巩固复习是分组、个人、 集体或是学生互动接上下句游戏等多种形式。