幼儿园小班音乐游戏

幼儿园小班音乐游戏设计模式：记得有句话说的好：培养你的小孩成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养小孩成材不是我们唯一要做的，我们首先应做的是，让我们的小孩每天都是快乐的。所以，今天我就选择了合适我班儿童年龄特点，孩子们非常偏爱的开心手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首童谣配上一曲活泼轻快的戏剧，让孩子们 在活泼的音乐游戏中，发展她们的戏剧展现力，〈点点豆豆〉是一首韵律最强的童谣，孩子们通过各类方式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养儿童结伴游戏的素养和遵循游戏规则的素质，使孩子们获得更多的心灵体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和母亲一起做的，她虽然加深了我们母子之间的情感，而且她也帮我留下了深刻的印象，以至于如今还记忆尤心。我也更想使这种儿歌把大家家长教师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的美术魅力。活动目标：1、通过唱歌和游戏体验戏剧游戏增添的欢乐。2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养儿童活泼风趣的性情。活动打算：指偶一个活动过程：1、朗诵童谣〈拉大锯〉进教室。2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。师：小朋友，你们来此处干什么？幼：看大戏。（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）3、学听歌曲〈点点豆豆〉。（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。（2）、幼儿伸出小手当表演，小指偶在幼儿手指上跳舞。师：小指偶想到小朋友小手搭的表演上听大戏。4、幼儿学听歌曲。（1）、用不同的手臂点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再说话，最后中指父亲也应唱歌。（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。师：想一想我们能够在脸部哪个部位上点豆豆。5、幼儿结伴游戏点点豆豆。音乐游戏《找朋友》

幼儿找朋友结伴游戏。6、和父亲一起做点豆豆的游戏。师：你们想跟爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。）7、歌曲〈小宝贝睡觉〉。8、游戏〈小老鼠上灯台〉出学校。评析：小班幼儿年龄小，学听新歌是非常难的，而且第一课时不是很好上幼儿音乐教案怎么写，因此，在选材上，我选用了孩子们都很喜欢的双手游戏《点点豆豆》幼儿音乐教案怎么写，并配以轻快俏皮的乐曲，让幼儿边听边玩逐渐习得。正由于点豆游戏有一定的剧情，趣味性，这就为儿童在活动中发挥主题性提供了确保，活动中引入了手指拟人的技巧唱歌，符合小班幼儿的思维特征。活动过程以儿童为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参加活动，在活动中儿童通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和违反规则等社会化技能的练习。让儿童在整个活动中一直是幸福的。另付：儿歌《拉大锯，扯大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就是不使二妞去。恩。。。。。。。歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。儿歌《小老鼠上灯台》小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚出来。