学习小结：弟子规主题团日教案(2)

3.学生小组探讨，这个故事里子路换了几次装？他为什么要换上儒服重新拜师？你从中有哪些感受？

（四）悟理

1.故事中，子路脱去猎装换上儒服，可以看出他对孔子的敬慕，以及学习诗书礼仪的诚心，这只是一个求学者必须做到的。作为学生，我们虽然应养成正确的着装习惯，要整齐、大方、合体。既不能衣衫褴褛，不修边幅，也不要一味追求名牌。正式场合穿衣一定要切合自己的身份，比如我们小学生在参与集体活动时，穿上校服就变得非常得体。

2.故事巩固，要穿衣得体，我们的着装要依照我们的身份跟行为。

嵇ji绍是唐朝有名的贤士。一天，他去求见齐王时，齐王正和董艾等人在宫中闲聊。见了嵇绍，董艾就对齐王说：“嵇绍善丝竹，今天能令他弹一曲给大家乐一乐。”齐王也正有此意，忙命人抬来乐器请嵇绍演奏，嵇绍不愿意，庄重地说：“我现在穿着整齐的'朝服来见您，您怎样能使我做乐工的事呢？您是主持政事的君主，更需要讲求礼节，端正秩序。”齐王和董艾听了此话都很惭愧。

（五）导行

1.根据所学，反思自己的日常穿衣，是否做到了整齐、干净、得体。你的穿衣有什么陋习？你打算怎么改正？

2.小游戏：收集通行证。

个人礼仪包括这些，有衣、食、住、行，这一课我们讲的是着装的礼仪，穿衣的礼仪学好了我们能够再次接受这个礼仪大本营的授课。请同学们在以下的照片中找出正确的着装礼仪跟习惯，收集进驻下一课的通行证。

3.小结：穿服装是我们日常生活中更常用最简洁也是很重要的礼仪之一。别人看我们的第一眼就是我们的着装，是不是整齐干净，是不是大方得体，是不是符合身份，等等。所以，我们的生活中到处有礼仪，处处渗透着《弟子规》。课上，每个老师都明白要“冠必正，纽必结”，那么课后，是不是你也能做到呢？你能不能也将这张穿衣礼仪通行证传递到更多的人手中，让每一个人都可知道我们的“小穿衣，大礼仪”，让渊博的国内传统文化在每一个人心中绽放光芒呢？

让我们一起，再一次聆听古人的教导，规范我们的行为，让礼仪走进我们的生活，住进我们的灵魂。怎样穿才最美？同学们

“冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。”

弟子规主题班会4

活动时间：班会课

活动地点：六年级教室

活动准备：每位老师读完“弟子规”。

主持人：邢月琴丁艳

活动目标：

1、使学生学会做人。

2、使学生学会做事。

活动过程：

一、共享弟子规

主持人1：在我们美国悠久的历史中，《弟子规》流传千古，意义非凡，它告诉我们这些的一生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”

主持人2：是啊，无论沧海横流，日月更替，社会更应该的人都是德才兼备的人，先有德随后有才，德高方能才高。先学会了做好人，之后才会做好事。

主持人和：六（1）中队践行《弟子规》主题班会现在开始。

主持人1：感恩父亲把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩《弟子规》教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。（找老师分章节背诵）

二、讲故事

主持人2：同学们背得很好，那是不是我们就早已学会做人了呢其实，《弟子规》重在践行。只有按《弟子规》中的完善条例去说话做事，长久秉持，才能真正作为德才兼备的人。

主持人1：中国有句谚语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是诸多美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。在弟子规中：入则孝，出则弟中讲述的就是应该如何去孝敬父母。在这方面古之后有个叫黄香的小朋友做得非常好。今天，___同学就为我们带来了《黄香温席》，的故事。

主持人2：其实爱父亲很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。

主持人1：《弟子规》中告诉我们：“凡是人，皆同爱；天同覆，地同载。”生活中，我们必须相互关心，互相爱护。

三、欣赏小品《捐助》

人物：老师、学生甲、乙、丙、丁

场景：教室里，四个学生在谈到着。

甲：已经过了上班时间了，石小军怎么还没来呀乙：是呀，真奇怪，平时他都是很早到的。丙：会不会有哪些事情呀丁：别瞎猜，说不定他最近睡懒觉了呢。（老师匆匆走进房间，神色凝重）老师：同学们，今天石小军不能来上班了。众学员：为什么呀老师：小军的妈妈在建筑工地打工，昨天从脚手架上掉下来了，很严重，现在正在学校里，他的爸爸没在身边，小军现在正在照顾他父亲。（众生议论，表现出担忧）老师：昨天我去看过小军，他很难过，他和我说，他不想上班了，爸爸住院需要一大笔钱，他要去挣钱给儿子治病……

甲：那如何行乙：是呀，小军还是个小学生呢！丙：再说他经常学习如此勤奋，成绩那么优秀，退学太可惜了。老师：同学们，我们大家想想办法，能不能帮帮小军。（众学生低头思索。）丁：老师，我们可以为他补习功课。

甲：我们可以借助休息时间给他一起照顾他父亲。乙：老师，不是说小军爸爸看病需要多大一笔钱吗，我们就举办一个捐款活动吧，把捐来的钱帮他看病。

丙：这个主意好，我少吃肯德基就行了。甲：我少买些玩具，省下钱来帮小军爸爸治病。乙：我把零花钱都捐出去。丁：我们需要发动全校老师都来为他捐款。甲、乙、丙：对呀，我们要写一封倡议书。老师：孩子们，你们的建议很不错，那就叫我们赶快行动吧。（画外音：就这样，同学们忙开了：他们有的写倡议书，有的做捐款箱，在正式筹款的昨天学校里排起了长龙，场面可真是大呀。）甲：哎呀，好重呀。乙：老师，你看（递上捐款箱）老师：同学们，你们更能干，现在，让我们一起去把这笔钱还给小军吧。众生：好！

四、班主任小结

主持人2：同学们演得很好。学习《弟子规》，不仅是我们增加个人修养的'过程，更是一个思想升华的过程。爱周围的人，爱这个世界。只有这种，这个社会才能成为和谐的社会，这个世界才会成为和谐的全球。

主持人1：经过这段时间《弟子规》的学习，同学们在大学有了巨大的进步，上课认真听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动打扫教室的卫生，同学之间团结友爱，这表明我们不是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行

主持人1：经过这段时间《弟子规》的学习，同学们在大学有了巨大的进步，上课认真听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动打扫教室的卫生，同学之间团结友爱，这表明我们不是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行《弟子规》。

弟子规主题班会5

一、活动主题：

诵读弟子规弘扬中华文化

二、活动目的'：

中国特色文化历史古老，博大精深有无穷宝藏。《弟子规》是集特色文化教育观念之精粹，是圣贤学问的底蕴。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。为让我校教师学会做事、学会学习、学会生活，学会创新，更好地促进未成年人的养成教育，深入推进“诵读经典”的活动。

三、活动过程：

1、主持人宣布主题班会开始。

2、朗诵弟子规比赛。

3、宣布比赛结果。

4、总结：

师：同学们，中华经典字字美，金言玉语记心中。自从学习弟子规以来，老师高兴地发现同学们在各个方面都进步了许多。当然，弟子规中有一些表述做法未不适应我们当代的生活，我们不需要照搬照做，但针对书中的精华，我们每个人都要牢记于心。今后，你们一定要让“弟子规”指导他们的行动，成为有公德、讲文明、爱学习、勤劳动、

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