九月份作业、教案检查总结

九月份作业、教案检查总结

9月29日，教学教授对学生教案、写字本、数学作业本、进行了一次全面、细致的检查，现将检查状况总结如下：

一、教案检查：

（一）优点：

1、教案的节次比较足，大都做到超前备课，有的同学超前备课近两周。

2、多数语文老师都可按要求的预案格式去编写新型教案，教学环节齐全，教学三维目标可有所体现，多数学生课堂重点、难点找得精确，教法设计可别开生面，不拘俗套

3、教案制作认真，书写认真，清晰工整备课优点怎么写，体现了学生正确的课堂态度跟过硬的教学基本功。

4、个别学生课堂反思写得较细，具有总结性，能从老师、学生、教法、学法等几个方面分别叙述。

（二）存在的问题：

1、个别学生的教研过于简单，教案的环节仍然非常齐全备课优点怎么写，但每一个环节下的内容很简单，缺少教法和师生活动，不能体现学生的课堂过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言缺乏，质量不高。

2、个别教案存在着新格式中装传统教案内容的现象，无新意，学生活动写得少，无三维目标，教法单一，还有少数教师教案不能按要求的预案格式去编写，教师活动与师生活动已分开备。

3、个别教案的二度设计考量，需进一步优化。

二、作业检查：

（一）优点：

1、教师在作业本中都能做到一课一改，并迅速使学生们订正和回批。

2、数学组大部分教师教学作业设置适量、适度，均可迅速认真地批改，收到了很好的指导学生的效果。

3、学生作业中的错题能及时更换。多数学生书写非常严肃，格式相当规范。

（二）存在的问题：

1、学生的书写还没有引起老师足够的注重。不少学生书写不规范，字迹潦草，作业本上的格子对他没有约束力。

2、少个别校长作业批改后教师的错题没有及时订正，有的没有及时批改。个别学生评语过于简洁，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言却有待于探索。

3、少个别学生作业次数欠少。

三、建议：

1、教案制作要按规定的格式去做，在各个环节的内容上下功夫，不能写简案，要有一定的教法和学生活动。

2、板书设计应具备条理性和科学性。

3、课堂教学反思不能应付了事，所写的内容应可从老师、学生、教法、学法等几个方面分别反思，思考未来教学时该怎么改进。

4、批改要精细：“√”、“×”要一题一画，不能一个大题画一个对错号。

5、多一些鼓励性评价、针对性评价。

6、要提高教师作业的书写指导，使作业规范、整洁。

2013.9.30