范文二：大班亲子艺术赏析教案：小鸟天堂[大班教案](2)

（2） 教师：那昨天老师是用哪个画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好大班教案怎么写，老师告诉他们：用手指画出的画就叫手指画。

（3）、教师：哪个小朋友能看看小蝌蚪长得什么样？是哪个颜色的？小蝌蚪游泳时能调皮了，有的往上，有的往前，有的往左，有的左边。

它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向）

3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

（1） 教师示范：用左手中指的指腹在白色颜料中缓缓蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起大班教案怎么写，这样小蝌蚪圆圆的身体就回来了。

（2） 讲解尾巴的画法。

a. 请幼儿来添画尾巴。b. 教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察非常出如何画出小蝌蚪细细的尾巴。

c. 幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。

4、交代要求，幼儿作业，教师指导。

（1） 出示青蛙图案：教师：咦！这只老鼠妈的小孩那里去了？告诉大家，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去给兔子妈妈找出它的孩子。

（2） 幼儿操作，教师指导她们注意点画技巧，鼓励幼儿变换尾巴在脸部上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励人们大胆细心地操作。

5、评价和欣赏作品。

范文四：大班美术教案

大班美术教案《沙画》

松滋市机关幼儿园 谢纯

一、活动目标:

1. 在熟悉沙的特点的基础上，初步学习沙画的基本方式。

2. 发展想象力和创造力，表达对大自然的喜爱。

二、活动准备：

方盒、作画沙、画纸等

三、活动过程：

（一）谈话导入，引起儿童做沙画的兴趣。

师：“你们有没有玩过沙？”“摸在手里有哪些感觉？”“你们平

时如何玩的呢？”

师：有位高手也偏爱用沙作画，我们来说说他是如何画的？画了哪些？”

（二）看视频，认识沙画的基本方式。

1. 讨论大师创作的方式：大师画了哪些？怎么画的？有没有看清

做了这些动作呢？

2. 引导幼儿学习做沙画的基本原则：漏一漏、刮一刮、抠一抠、捏一捏、抓一抓…. 教师示范，幼儿学习基本原则。

3. 幼儿尝试用沙学习基本原则。

（三）．示范画，巩固沙画的基本步骤

1. 师：这幅图上画了哪些？你可看出是用哪个方法画的吗？

2. 幼儿找一找，说一说。

3. 教师小结：这幅图上的秘密都被小朋友找到了，其实在我们做

沙画的之后，有时可以用不同的方式画出我们想画的。

四．激发兴趣，幼儿练习做沙画

1. 学习了沙画的方式，你们是不是也想自己来作画一幅呢，想画

什么？想怎样画？把你的好想法告诉你旁边的好朋友吧！（同伴交流）

2、幼儿动手创作．

3、评价幼儿作品

范文五：大班美术教案

大班美术教案：名字创意画

一、活动目标：

1．幼儿无法精确大胆的书写自己的名字。

2．幼儿无法从自己名字的笔画和结构特点出发，对自己的名字进行装饰跟笔画沿伸，绘画出简洁的趣味名字。

3. 在活动中增加想象力，创造力和审美素质。

二、活动准备：

1．范例一幅；

2．幼儿美术工具：勾线笔、白纸；

3．幼儿已会写自己的名字。

三、活动过程：

（一）认识你呀真高兴

1．小朋友们好，老师认识他们真高兴，你们认识我快乐吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真开心。

2．我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字？谁想来写一写？

3．小朋友，你们了解他的名字吗？一起来读一读。

（二）教师鼓励幼儿学习怎样创意名字

1．空心字创意。

师：老师也是一个属于自己的取名，我叫周倩，我也把我的名字写了出来。 问：看，老师写的名字跟小朋友的写的有哪些不同的地方？

师：这样写法，我们帮它一个好听的昵称叫空心字。

2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也成为空心字。

3．名字变形。

师：这张也是教师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字既有哪些特征？ 问：你看见了这些线条？它们都在字的哪个地方？

4．教师小结：这些纹路都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的起初地方跟笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用色块给笔画沿伸的之后不能破坏字形，让别人一看就能了解你的名字。

（三）幼儿创作名字创意画

1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？

2．小朋友可以自己选用的一种方法来帮自己的名字大化身吧。

（四）作品评价

1．你还了解这个名字吗？

2．喜欢那一张，为什么？

（五）交换卡片

我们拥有了自己的趣味名字卡片，你可以跟你的好朋友互相交换，留作留念，下课的后我们还可以帮名字卡片加上电话号码，在你想他的过后就可以打电话了。