范文二：大班亲子艺术赏析教案：小鸟天堂[大班教案]

范文一：大班亲子教案

亲子活动课案

教师：一主两配三名教师

教室：大班教室

参与父母跟孩子：xx对

温馨提醒：家长和孩子一律穿着方便活动的休闲服装尤其是鞋子。 教室布置：分为两个区域，前面为学生跟父母宝宝互动区域。后面为游戏活动区域。

活动时间：1个半小时

一、 入场（the ants go marching）（5分钟）

活动目标：

1、能够跟随戏剧大胆的演出。

2、激发儿童对律动的兴趣。

活动准备：音乐

活动过程：

1、 导入：家长站在小朋友的后边，依次的排好队伍。

师：在游戏起初之前，我们先热一下身吧！这首音乐讲的是一个蚂蚁军队向前行进的过程，请宝贝们把自己想像成更神气的蚂蚁士兵，想想看你们是如何走路的。现在由我和赵老师带着小朋友们和爸爸妈妈们一起进行这个律动，我们会有一次的变换队形，请小朋友们跟着我的动作，爸爸妈妈们就跟随赵老师做动作。

2、两个老师学生带领父母宝宝跟随乐曲律动，围着椅子走一圈坐到位置上去。。

二、哈罗时间（10—15分钟）（节奏自我介绍介绍） 活动目标：

1、 会用短句大方地介绍自己，培养幼儿的自信心。

2、 在互动环节中愿意结交新同学，培养幼儿的相处能力。 活动过程：

老师跟随节奏介绍自己：（注意表情）

1、 小朋友们好，爸爸妈妈你们好，我是赖老师也可以叫我

stephy，这位是赵老师fanny，这位是徐老师helen，那位

是黄老师mary，今天的整个活动过程由我们四位老师陪伴

着你们。

2、 儿歌问好的形式：赖老师赖老师拍拍手，赖老师赖老师拍拍

肩，赖老师赖老师找朋友，你是我的好朋友，你的昵称叫什么？（珠珠），哦，我们一起来拍拍手欢迎（珠珠）吧！（珠珠）（珠珠）拍拍手，（拍拍手），（珠珠）（珠珠）跺跺脚（跺跺脚），珠珠、珠珠我是你的好朋友（给予拥抱）。（适当进行表扬和引导）

三、亲子律动。（hokey pokey）

活动目标：1、会随着教师跟着旋律做动作。

2、体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：音乐

活动过程：

1、导入

师：刚才我们都了解了班上的小朋友，现在校长准备

了一个很好玩的律动，请小朋友找到一个好朋友（不

限定是自己的爸妈还是其它的小朋友）面对面站至中

间来，要保持好距离哦！好的，现在可以跟着老师一

起动起来了。

2、 律动时间

第一遍请小朋友和一个固定的小朋友进行律动，师：刚才

我们是跟一个固定的好朋友一起做的这个律动，现在我们

换一种方式，在转过圈后我们可以自由的换舞伴哦！准备

好了吗？第二遍开始。

四、益智时间（25—30分钟）（智力大比拼） 活动目标：

1、能主动参加大赛活动与同伴合作，体验成功的喜悦。

2、能在活动中大方地体现自己，增强自信心。

活动准备:鼓两个、量词题板5个、算式题板5个，画纸、笔、黑板、

笑脸贴纸

活动过程：

1、 导入

师：小朋友们现在我们都有了新同学，接下来的活动就是和新同学一起活动的游戏，（把黑板转回来）噔噔噔噔，这个游戏的名称是智力大比拼。先来问问小朋友们智力大比拼是一个什么游戏呢？（幼儿讨论）

师：呵呵，小朋友们说的都不错，但是呢，我们有非常的玩法哦!我们的智力大比拼一共有四个环节，第一个环节热身环节。就是将所有的小朋友和爸爸妈妈分成两组，每一组的小朋友和父亲、妈妈合作设计自己小组的队名跟标志，同时需要创编口

号，然后请小朋友介绍自己的队名，展示自己小组的标志，大家一起喊出小组的口号。第二个环节是智力大比拼环节说说反义词，第三个环节是副词的抢答，第四个环节就是我们的决胜环节啦！加减法算式的抢答。

现在我们从后面分开成两组，家长带着孩子分别坐到中间的椅子上去，开始他们的队名、标志、口号的创编吧。

2、 智力大比拼

★第一环节：热身环节：队名标志及口号的创编。（播放轻音乐） 家长与儿童入座后，说明游戏规则：在预定时间五分钟内把自己队的队服队名及口号创编出来，两个老师分别担任两组的监督员，让家长把创作的空间交给儿子，在父母遇到困难时可以适度的给以提示。

★第二环节：反义词大比拼

师：这一环节是反义词大比拼，考考小朋友们掌握多少词语，当我出示大的之后，小朋友通过击鼓来进行抢答。

★第三环节：量词大比拼

哇，看来，我们班小朋友还是太有实力的呢！接下来是更有难度的第三环节啦！这一环节是量词大比拼，看这是我们的题板，但我把题板翻过来的之后，请小朋友们击鼓进行抢答，也请父母把机会送给我们的宝贝们，我们会帮抢答成功的组奖金一个笑脸。累积出来，拿到笑脸最多的组，就能获得现在老师帮大家打算的小礼物，请问准备好了没有?好的，请看题。

3小结：现在我们一起看一下哪队的分数最高，把掌声献给我们的XX队，请同学把礼品送给我们很棒的宝贝们！

休息环节：

亲爱的宝贝们，经过了今天这么激烈的跑步，现在我们休息一下吧，请跟着meryl去上厕所，洗手，喝水，休息一下吧！

五、游戏时间（15—20分钟）（报纸游戏）

活动名称：报纸的玩法

活动目标：

1、引导儿童探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的造就的缔造思维能力跟探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的素质、跳的素养以及各类运动素质。

3、培养儿童参加活动的兴趣，以及活动中愉快的心情感受。

活动准备：背景音乐（加油歌）、报纸、胶布

活动过程：

1、导入

请幼儿自由的围坐在同学的身边

师：在今天的智力大比拼里，我们得小朋友表现得更棒，

现在我们休息一下，在家里，爸爸妈妈吃早餐后会做

些什么呢？

幼儿自由讨论。

师：有的小朋友说到了报纸(出示报纸)，那以前看过的

废旧报纸可以拿来做哪些呢？

幼儿自由讨论。

2、引导幼儿讨论：“报纸可以如何玩？”

师：“报纸的用途能真多啊？那我们可以用报纸来做什么

游戏呢？

幼儿自由讨论。

教师小结：游戏有好多种玩法，有的小朋友说可以变成球

来踢，还有的小朋友说可以变成风筝，宝贝们可真聪

明，现在请宝贝和爸爸妈妈们一起设计一个游戏，看

看谁的报纸游戏更好看，玩得很开心。

3、亲子创作时间。（播放轻音乐）

请父母与儿子一起讨论，并坐至操作区域去进行创作、

教师能巡回指导并给予一些小提示，然后请幼儿与家

长一起展示自己的玩法。

4、游戏时间。（报纸游戏大循环）

把每个家庭的游戏串联在一起，大家在戏剧声中做游戏， 第一遍家长站在自己作画的游戏里面进行讲解，老师带领

幼儿先熟悉玩法。第二遍家长加入跟幼儿一起游戏。

六、goodbye时间（3分钟）

放松（宝宝晚安）

宝贝们，今天玩得高兴吗？刚才经过这么剧烈的跑步，现在我们来放松一下吧。请他们目前随意的站到后面来，跟着音乐跟着同学一起动起来吧！

今天，你们都更棒，给点掌声自己好吗？今天的活动到此处就结束了，我们要暂时说再见咯！今天老师也很开心，期待10月8号早上时候可看到他们！好吗？各位亲爱的父母，非常谢谢今天大家的到来，我们的工作离不开你们的支持，希望在以后的工作里也能得到你们的大力支持，谢谢。

范文二：大班亲子音乐赏析教案：小鸟天堂[大班教案]

大班亲子音乐赏析教案:小鸟天堂-大班教案 关键字:大班教案, 小鸟, 合作, 颜色, 幼儿, 家长, 幼儿园, 教案,

设计意图:

美术欣赏是亲子音乐的重要构成个别，我们挑选了一些名画家的画进行欣赏。吴冠中的艺术佳作很有特征，兼具西方方法跟东方韵味，有一些内容相同但技法不一的画最合适幼儿欣赏。

活动目标:

1(通过对比欣赏，感受《小鸟天堂》画面色调的浓重欢快，及《林中小鸟》中写意表现出的清寒孤寂的诗意。

2(在学生的鼓励下，幼儿、家长可积极互动，用舞台、绘画等方法大胆表达自己心里的树林与小鸟。

3(幼儿、家长互相认识他人对不同色彩和艺术作品的喜爱。

活动准备:

1(吴冠中作品《小鸟天堂》、《林中小鸟》。

2(音乐:贝多芬《小步舞曲》，民乐《寒江残雪》，背景音乐《天空之城》、《神秘园之歌》。

3(电脑，投影仪，桌子几张，木椅一人一把。

4(宣纸、颜料、毛笔若干。

活动过程:

1(色彩篇

(1)聊聊有什么颜色。

看，老师身上有什么颜色?小朋友身上有什么色彩?我们周围也有什么色彩?除了那些颜色，你还了解这些颜色?

小结:世界上有白、黄、蓝等许多种颜色，我们的生活也由于这种鲜艳的色调而显得十分美好，更加绚丽。

(2)说说最喜欢的颜色。

你最喜欢哪种色彩?你的爸爸妈妈最喜欢什么颜色,

请家长说说喜欢这样颜色的缘由，让儿童对父亲有很深入的知道。

2(欣赏篇

(1)欣赏《小鸟天堂》。

?问:看了这幅画，你有哪些感觉?会想到什么?

幼儿讲最初的体会。

?引导幼儿细致欣赏。

问:画上有哪些?小鸟是哪个颜色的?住在那里?树是哪个色彩，什么颜色?画面上也有什么色彩?你喜欢这种形状吗?为什么?小鸟住在这种的环境里，它的心态怎样?谁会用动作表现快乐的小鸟?

?音乐与作品的匹配。

播放《小步舞曲》、《寒江残雪》。问:哪段曲子最像这幅画?为什么?

?请儿童跟父母分别扮演小鸟、大树，跟着音乐舞蹈。

要求大树姿态多样，小鸟动作多种，有开心地飞、站、找食等。

?作者简介。

知道这幅画是谁画的吗?这幅画是一位叫吴冠中的老爷爷画的，他是一位著名的作家，画了好多幅有关鸟跟树的画，这幅画的取名叫《小鸟天堂》。

(2)欣赏《林中小鸟》。

?接下来我们一起欣赏吴爷爷的另外一幅作品，看看这幅画和今天那名画有哪些相似和不同的地方。

点击《林中小鸟》，播放《寒江残雪》。

?引导幼儿欣赏。

这幅画和今天那幅画有什么相似的地方?哪些地方不一样? (从颜色、形状两方面对比)这幅画用了这些色彩?树是哪个形状的?鸟是如何的?看了这幅画，心里是哪个感觉?

介绍水墨画的有关知识:是国内特有的，用水和墨来作画的(尽可能请家长来介绍)。

?介绍吴冠中画的特征:融合了西欧的油画技法和东方的意韵，融汇传统与现代等。

?请幼儿和父母讲讲各自偏爱哪幅作品及原因。

原以为幼儿都偏爱色彩艳丽的《小鸟天堂》，活动中竟看到不少孩子喜欢《林中小鸟》。究其原因，一是因为“画得象”;二是因为大部分家长喜欢，他们认为，现在的社会更加压抑，水墨画《林中小鸟》能使人沉静下来，安静地生活;三是或许有些孩子确实喜欢。

3(绘画篇

(1)你心目中的小鸟天堂是什么样的?

请小朋友和爸爸妈妈用自己偏爱的色调，画出自己心里的小鸟天堂。幼儿、家长合作创作，教师巡回观察，配背景音乐《天空之城))。

(2)展示、交流作品。

活动延伸:

将所有作品拍照传至班级博客，将部分作品布置在活动室，并介绍作者的构思想法。

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范文三：大班美术教案

大班教案

手指画：春天的小蝌蚪

一、活动目标：

1、学习用双手点画小蝌蚪的方式。

2、发展观察力以及大胆作画素质。

3、提高参加美术活动的兴趣。

二、活动准备 ：

1、黑色水粉颜料、卫生纸、图画纸、青蛙形状、。

三、活动过程 ：

1、讲故事《小蝌蚪找妈妈》导入活动，引起幼儿的兴趣。

2、观看照片，回答同学的难题。引出课题。

（1） 教师：春天来了，小河里的冰都融化成了既清又凉的水，你们看看是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的小孩小蝌蚪游泳呢！你们喜欢兔子妈妈跟小蝌蚪吗？我们现在就先来学画小蝌蚪。

（评：教师边用优美的话语进行叙述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中引来了幼儿的注意力。）