反思总结：怎样做好课堂笔记

1明确做笔记的宗旨

做笔记的初衷，就是进行知识转移。因此，做笔记要以头脑为主帅，思维为中心，理解为标准，重点为获得备课笔记怎么写，变老师跟书本的常识为自己的知识。明白了这个道理，你就明白该使自己如何去做笔记。

2 把握做笔记的契机

做笔记的前提，就是不能影响听讲和探讨，这就要求学生做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个：一是同学板书时，要抓紧时间抢记；二是同学讲授重点内容时，要挤时间速记；三是上课后，要及时抽时间补记。

3 注意做笔记方式

做笔记不是要将所有东西都写下，我们必须的也是“详略得当“的笔记。做笔记究竟需要完整到哪些程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单提问。课堂笔记，最祥能逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略应依以下这种条件而定。

讲课内容——对实际材料的讲解课可能必须做长期的笔记。

最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科备课笔记怎么写，笔记就越应该完整。

所讲授的常识材料在教科书或别的书刊上能否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到很多知识，那么就需要做完整的笔记。

有的朋友一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放到做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向两边同学提问。特意把笔记做得更全的人，主要是害怕漏掉重要内容,影响之后的复习与反思.，这样除了失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太专心记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。