专业知识：数鸭子儿歌教案中班_销售/营销_经管营销_专业资料

数鸭子儿歌教案中班【篇一：数鸭子儿歌教案中班】活动设计背景 我们幼儿园处于乡村，孩子们对 鸭子 并不陌生，甚至有点小朋友家 里还养了小鸭子，基于孩子们对兔子的喜爱，设计了这堂音乐活动 《数鸭子》。 活动目标 1、幼儿在熟悉歌词曲调的基础上，唱准曲调、吐字清楚。 2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活心得上创编歌词，并演出。 3、幼儿初步展现生活、艺术的美，体验活动的真谛。 教学重点、难点 幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并演出。 活动打算 背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。 活动过程 一、活动导入 1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。 2、幼儿根据已有的生活心得，谈谈对鸭子的知道，认识鸭子。 3、学学小鸭走路，引出课题。 二、学习歌曲 1、逐步出示图片（如；当唱到 大桥下 时出示照片大桥；当 唱到 一 群鸭 的之后，出示照片小鸭。）帮助幼儿记忆歌词，也为翻唱创编 做好铺垫。 2、请 小同学 教听。 三、歌词创编 1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还发现那里既什么？） 2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。 3、老师跟孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。 四、活动结束 老师跟孩子们一起出学校找一找，幼儿园里有哪些，能加到歌词中 去。

五、活动延伸 请孩子们将自己想起的歌曲画面画下来。 教学反思活动反思 在举行教学活动的之后，我要求自己既是活动的组织者、引导者又 是活动的参与者，同时也有读者和听众，如：当孩子们想到了一些 东西，但不知道自己该如此表达的之后，我要跟孩子们一起想办法， 该怎么样把它加至适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我应细 心观察它们的表情、感觉等，进而确立一种和谐的师生关系，让幼 儿在和谐的氛围中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力， 激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了人们对音乐的体会力。但是， 通过此次活动的举办，我看到孩子们的语言语法积累不多，语言表 达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。【篇二：数鸭子儿歌教案中班】活动目标： 1.初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。 2.能演奏曲目，并按照歌曲的内容找到自己的好朋友。 3.喜欢参与戏剧活动，体验与同伴一起参加音乐游戏的开心。 活动打算： 小鸭子头饰 4 个、音乐 cd、ppt。 活动过程一、活动导入： 1.以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼…… 活动目标： 1.初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。 2.能演奏曲目，并按照歌曲的内容找到自己的好朋友。

3.喜欢参与戏剧活动，体验与同伴一起参加音乐游戏的开心。 活动打算： 小鸭子头饰 4 个、音乐 cd、ppt。 活动过程一、活动导入： 1.以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼儿打招呼。 2.出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰。 师：大家好，我是一只小鸭子，今天天气很好，我跟我的朋友们一 起出去玩，请他们说说我有几个好朋友？（和幼儿一起数一数图片 上的鸭子）--1、2、3、4、5、6、7。 师：原来，今天我有 7 个好朋友和我一起出去玩，我们玩的真高兴 呀！可是走了一会儿，我跟朋友们走散了，那能怎么办呀？ 3.小结：引导儿童安慰它、帮助小鸭子找到朋友。【篇三：数鸭子儿歌教案中班】师：小鸭们，让我们同好朋友一起去吧。二、续教歌曲《数鸭子》 （一） 回忆歌曲《数鸭子》 引导幼儿看多 媒体歌唱，要求听出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。 师：我们今天学过一首我们兔子的歌，它的名子叫什么？ 幼：《数 鸭子》。 师：这首歌词第一部分讲了哪个？ 幼：小鸭子从远处游来。 师：远处游来小鸭子的叫声有哪些变化？ 幼：越来越响。 （二）通过聆听乐曲，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配 师 ：小鸭子非常乐意跟你们做同学，说心里话，你们唱听歌中这些 地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流） 幼 a：小鸭 子游过来后。

幼 b：小朋友唱歌的之后。 评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何 时去跟小朋友说话。 （三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演 唱，体验 和声的美。 1、引导儿童创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。 师：你认为小鸭子会如何说话（幼儿讨论后部分幼儿交流，教师根 据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭 子做事数鸭子舞蹈教案怎么写，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的觉得。） 幼 a：嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 | 幼 b：嘎嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 | 评析：幼儿在师引 导下想像出各种节奏的小鸭叫声，特别运用电脑课件，将幼儿创编 的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也非常集中，积极主动 的参与创编活动。并且与师进行配合，歌声和谐、动听。 2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏，边看多媒体课件 边分角色配 合。 第一遍要求看自己的间奏图谱演唱。 第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。 评析：幼儿创编了各种小鸭叫声数鸭子舞蹈教案怎么写，个个非常兴奋。抓住此兴趣点， 循序渐进的使幼儿投入角色进行合唱，促进幼儿间互相合作。特别 是使儿童在看多媒体时，引导儿童体验小鸭的活泼情绪。从而推动 了幼儿情感上 互动，表现小鸭的情绪，同时既增加了幼儿合唱的综合能力。 三、小鸭子说的话各种各样真好听，我们以后再来跟她们说心里话 吧！我们不仅小鸭子是好朋友，还有其它更多的同事，让我们找个 朋友玩个《猜拳游戏》吧！