【幼儿体操数鸭子教案小班】 幼儿园小班数鸭子教案

【幼儿舞蹈数鸭子教案小班】幼儿园小班数鸭子教案 《数鸭子》这首曲目生动活泼，富有节奏感，歌词简单易懂，深受幼 儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便未会唱了。以下是小编精心整理的幼儿舞蹈数 鸭子教案小班的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿体操数鸭子教案小班篇一 【活动背景】 《数鸭子》这首曲目生动活泼，富有节奏感，歌词简单易懂，深受幼 儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便未会唱了。我们立刻把握这一有利教材，对此 曲进行改编，编成手指游戏活动，并运用图谱帮助幼儿学习双手动作，使幼儿主 动学习，体验成功的愉悦。从而推动儿童感受到玩手指游戏增添的开心。 【活动目标】 1、学会手指游戏，发展手指灵活性。 2、尝试利用图谱来理解、记忆手指动作。 3、体验游戏带给的开心。 【活动准备】 1、物质准备：《数鸭子》ppt、图谱 2、经验准备：学习过左手游戏的基本手势 【活动过程】 一、复习歌曲《数鸭子》 二、学习手指游戏《数鸭子》 1、学习第一段 (1)师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是如何数的 (2)教师示范第一段手指游戏 提问：你看见我做了这些动作。(教师依据儿童的提问出示手指图谱。) (如果幼儿不能全部找回来，教师能再示范一次) (3)帮助幼儿理解图谱 师：知道这种图谱和我们经常说话时用的图谱最大的不同是哪个 教师小结：唱歌的图谱是表示新歌歌曲内容的，这些图谱是表示手指 动作的。

这些图谱可看的懂吗图谱上这些的箭头表示哪些意思教师随便指图 谱，提问幼儿是哪个意思。 (4)教师带领幼儿练习第一段歌曲。 提问：24678做了哪几个数字的动作。 2、看图谱学习第二段动作 (1)教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做 动作 师：现在老师很难一点来考考大家了，这是第二段歌曲中“赶猪老爷 爷，胡子白花花”的图谱，谁可看到图谱就会做动作(请部分幼儿尝试) 教师带领儿童集体检测。 (2)教师出示第二段中其他的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。 师;现在我把剩下的图谱都请回来，你们自己先试一试，不确定的地 方可以吃上面的小朋友商量一下。 教师巡回个别指导 (3)教师检测 师：请部分幼儿做动作，大家讨论能否正确， (4)练习第二段 师：现在我们一起把第二段来练习一次。 (如：幼儿不熟悉或发生问题能多练习一次) 三、游戏：数鸭子 1、幼儿边跳舞，边游戏 师：接下来我们要两段歌曲连出来完整的游戏了，看看，还有什么不 懂的地方吗 (第一遍教师带领幼儿游戏，第二遍尽量使幼儿自己游戏) 2、面朝客人老师游戏 师：现在请小朋友向后转，眼睛看到客人老师，我们演出给客人老师 看。

提问：如果你忘了如何办(请客户老师提醒，或者回头看图谱) 幼儿体操数鸭子教案小班篇二 【活动设计】 这是选自2008年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇独白后， 我就在想：在日常生活中，难免会出现一些意想不到的事情，当儿子应对突如其 来的危险跟困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。我设计这个活 动旨在借助这个活动帮助儿童懂得遇到危险、困难时不哭闹、不胆怯，多动脑筋 想办法解决难题。 【活动目标】 1、通过课堂活动，让儿童知道懂得遇到危险的时侯不哭闹，不胆怯， 多动脑筋想办法解决难题。 2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。 3、帮助儿童理解故事内容，并可大胆讲述故事。 【活动准备】 故事vcd《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片。 【活动过程】 一、听音乐，激发儿童兴趣，导入新课。 师：老师现在帮他们带给了一首好听的曲子《数鸭子》我们一起来欣 赏吧!(师生齐做律动) 师：会听的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。 (幼儿兴趣浓厚) 师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的同学小猪遇 到了一件很危险的事，小朋友想不想知道他们遇见了哪些事 幼：想知道。 二、新课进程。

(一)学习第一段故事。 播放故事，幼儿观看，听故事。 提问：故事里有谁幼：小鸭子和小狗。 师：它们在干什么 幼儿：它们在草坪上游玩，唱歌舞蹈、游戏。 (师幼共同做唱、跳的模仿动作) 师：它们的心态怎么样 幼：它们玩得能快乐啦! 师：正当他们玩得高兴时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了下来，一 把抓住了小狗的手臂，他伸出大嘴准备吃掉小鸡，小猪害怕得动都动不了。 师：孩子们，你们说小鸡会被大灰狼吃掉吗小鸭子会管小猪吗你是小 鸭子你会如何办 引导幼儿对上述难题进行探讨 幼儿a：大灰狼它最坏，它显然会要吃掉小鸡，我想小鸭子它会救小 猪的，我既然是小鸭子，我就想办法引开大灰狼，不让它吃小羊。 幼儿b：小猪不会被大灰狼吃掉，因为小鸭子会喊好朋友帮忙，赶走 大灰狼，救小鸡的。我是小鸭子我就这样做。 师：小朋友刚才说得都挺好，都不希望大灰狼吃掉小鸡，希望小鸭子 帮助它，我们来再次听故事，看故事里是如何讲的呢 (二)学习故事第二段 引导幼儿完整地表演第二段故事，重点模仿“冲、抓、放下、游” 几个动词及小鸭子的口吻、语调，象声词“扑通” 出示“冲、抓、放下、游”“扑通”字卡片。 师：你们明白那些词的含义吗 幼儿讨论回答后，教师讲解词汇的含义，并做相应的模仿动作数鸭子舞蹈教案怎么写，让幼 儿应用到日常生活中去。

师：小朋友都明白了很多句子的含义，我们再来看看，大灰狼没有吃 到小鸭子，它的心态会如何呢 (三)播放第三段故事。(幼儿观看听故事) 师：大灰狼知道哪个了 幼：大灰狼知道上了小鸭子的当。 师：大灰狼为什么不能到对岸它心情怎样 幼：因为大灰狼不会游泳就不能过河到岸边，大灰狼气得一边喊一边 跺脚“气死我了，气死我了。” 学习词汇“跺脚”，模仿大灰狼生气的样子。(气氛活跃) 师：它还想吃掉谁结果如何 幼：它想吃掉小鸡，结果小狗早走了。大灰狼两手空空、垂头丧气的 回家了。 引导幼儿完整述说故事第三段。 (四)鼓励幼儿完整地讲述故事，并模仿相应的动作及表情。 1、同伴间互相讲述，老师指导。 2、幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。 三、讨论：今天听的独白里，小鸭子和小狗遇到了哪个危险事情大灰 狼为什么没有吃掉小鸭子和小狗我们小朋友遇到危险该如何办 讨论总结：小鸭子和小狗遇到大灰狼要吃掉他们的危险。可是聪明小 鸭子想办法让大灰狼上当了，所以大灰狼没吃掉小鸭子和小狗。我们小朋友遇到 危险、困难的时侯不要哭叫、不要慌张，要向小鸭子学习，开动脑筋想办法去解 决问题。 活动延伸：在日常生活中，有时会遭遇一些危险跟困难。

如： 陌生人敲门你如何办 家人突然生病你如何办 与父亲走散你如何办 【活动反思】 开始跟幼儿做《数鸭子》律动时，幼儿的兴趣就更浓，因为小朋友一 般都非常偏爱小动物，当我说过小鸭子和小狗遇到了危险，问小朋友想不想知道 是哪个危险时孩子们一下子变得平静了，看得出，幼儿都想知道故事中的内容， 所以听故事就更仔细。每读完一段故事后，我就将下段内容设定成悬念令幼儿讨 论，气氛都非常活跃，拓展了幼儿思维，培养了儿童的创新观念及变革能力。还 给了幼儿相互交流、大胆表述的机会。也为幼儿理解故事内容做了好的铺垫。 在活动中，我认为抓住几个词汇来学习，对整个教学活动可以起到最 重要的作用。如这个故事中，我就抓住几个动词做模仿动作，“跺脚”“冲、抓、 放下、游”还有一个象声词“扑通”，通过相应的动作也有生动的口吻、语调变化， 幼儿学习氛围活跃。还能将生活中的一些事情用这种动词体现出来。 在活动已经结束时，我又一次让幼儿讨论，通过这一次讨论，让幼儿 对整个故事有了更进一步的把握与理解。并使幼儿明白遇到危险、困难不要哭叫， 不要慌张，要切实主动想办法去缓解。 整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿虽然学习了故事并且知道了 道理。

幼儿体操数鸭子教案小班篇三 【活动目标】 1、能遵循游戏规则，手眼协调地“赶鹅”前行。 2、积极参加赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。 【活动准备】 纸球，羽毛拍。 【活动过程】 一、幼儿跟随老师做律动《数鸭子》开场。 师：天气如此好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧! 二、出示纸球跟球拍练习赶鸭子。 介绍纸球跟羽毛球拍。 我们把纸球只是小鸭子，用羽毛拍来赶鸭子。 教师示范赶小鸭的动作数鸭子舞蹈教案怎么写，手伸进羽毛球拍，推着地上的小鸡向前进。 幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。 三、教师给出指令，幼儿向选定方向赶鸡。 赶鸭子的人，请他们认真听着我的哨子声，我会像警察哥哥指挥交通 一样，我的双手向哪边，就请他们把小鸭子赶到那里。 教师不断改变方向，速度可以越来越快。 四、分组进行游戏。 男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请男孩 子到外面去休息，为男孩子加油。 男生女生交换游戏。 五、游戏结束。 小鸭子都被大家赶回家了吗 让我们学着小鸭子的样子回学校吧! 看了“幼儿体操数鸭子教案小班”的人还看了： 1.音乐《数鸭子》优秀教案设计 2.幼儿室内手指游戏教案 3.小班儿歌好听的歌 4.幼儿园小班体育计划 5.小班歌曲六一儿童节 六一儿童节合唱曲目 六一儿童节唱什么歌好 6.幼儿拼音教学教案(2)