生活经验：装水果幼儿园教案(2)

3提醒宝宝将果皮等放在果皮盘里，吃完香蕉后立即洗澡、擦脸。

活动延伸

1将梨子、香蕉、橘子放在发现区，引导孩子再次观察、感知水果的色泽跟外表特点。

2制作食物照片，引导宝宝进行实物与照片的配对活动

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第10篇：幼儿园中班好吃的红色食物健康教案

一、目标：

1、能用多种感官认知黄色食物的特点。

2、知道牛奶有营养，并有一天吃水果的习惯。

二、准备：

1、黄色的蔬菜，水果展台，盘子，盆若干。

2、幼儿活动材料第二册第7-8页。

3、将食物磨碎，切成条状。

三、过程：

1、猜猜是哪个。

师：“有个谜语想请你们来猜一猜。”（幼儿根据谜面的表述，举起相应的水果进行验证）

“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”（桔子）

“弯弯的象星星，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉)

师：“这些食物都穿着什么材质的外套？”

幼：“黄色的。”

2、品尝黄色蔬菜的味儿。

师：“不知道这些黄色蔬菜能不能吃，吃起来会是哪个味道呢？”（幼儿品尝水果）

师：“说说你喝的是哪个水果？它的滋味怎么样？”

幼1：“香蕉，甜甜的。”

幼2：“梨，脆脆的。”

3、扩展水果的经验。

（1）介绍水果。

师：“除了那些食物，小朋友自己也带给了食物，你可来说说你带来的水果是哪个吗？什么色彩的，形状怎么样？”

幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。”

幼2：“我拿的是栗子，也是白色的，弯弯的象月亮。”

（2）感知水果的特点。

师：“这边有个橘子的小展台，小朋友可以回去看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些食物有哪些特性。”

幼1：“滑滑的皮，香香的。”

幼2：“都是黄色的。”

（3）小结：

秋天的香蕉大多数十黄色的，有的是桔

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第11篇：玩水幼儿园教案

一、活动目标

1、喜欢玩耍，在玩的过程中认知水会流动、水能溶解糖和醋等特性。

2、乐意用语言表达所发现的现象。

二、重点与难点

1、重点：理解水会流动的特点。

2、难点：用语言表达发现的现象。

三、材料及环境营造

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

四、设计思路

小班幼儿的认知还进入直觉行动向准确形象过渡的阶段，他们对事物的理解常常应借助自己的亲自活动来推动，因此，整个活动需要以幼儿的操作摆弄为主。同时因为小班幼儿的感知能力还非常弱、他们很难自觉发现水会流动的特点。所以活动中应通过这些材料设法使水的这一特点显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才易于理解。此外，小班幼儿对事物的知道过程应比中大班儿童长，一次活动不宜安排较好的内容，如水的流动性和水能溶解的东西幼儿通常不能同时都掌握。小班的活动最适宜于在横向上多展开，纵向发展则不能太快。

五、活动进程

操作感知一看到讲述一实验思考

1、操作感知（个别活动）

玩水感知水会流动的特点。

（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流动性。

（2）玩水感知水能溶解这种东西。

为

幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物件，让幼儿在操作中看到糖跟醋被水溶解的现象。

2、发现讲述（小组活动）

（1）让幼儿用筷子往塑料筐和杯子里灌水。然后说说灌水的结

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第12篇：水果品尝会幼儿教案

活动目的：

1、感知各类蔬菜，制作水果拼盘，品尝食物的味道，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，

2、幼儿感受夏日柠檬成熟的愉悦心境。

活动准备：

1、活动前参观果园

２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等蔬果若干个

３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

过程：

一、引入：

今天，农民伯伯给我们送来了很多的食物，我们一起来看看都有什么水果？

二、感知水果

1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来体验水果的色、香、）

2、集中交流探讨。鼓励幼儿大胆把自己发现、摸到、闻到的体会告诉别人。

三、水果拼盘比赛

1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

2、幼儿分组制作食物拼盘（提醒幼儿用刀时应小心）

3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

四、品尝水果拼盘大会

引导幼儿品尝自己

做的水果拼盘，并看看吃到的滋味如何

五、游戏“运水果”结束

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第13篇：幼儿园小班主题活动《丰收水果店》教案设计

设计意图

夏末秋到，市面上的蔬果种类非常丰富。幼儿都吃过食物，也对某些肉类表现出态度上的偏好，比如特别偏爱以及害怕。在这个儿童与食物接触相对较差的时节，我们结合小班幼儿的年龄特点，从水果出发举行主题活动“水果店开业了”。以此活动为载体，让儿童用多种感官体验水果，获得更多关于水果的心得，并在游戏中取得语言表达、逻辑思维以及动手操作等素质的发展。

活动一：说水果

活动目标

1．了解水果的名称，愿意在集体面前介绍自己带来的水果。

2．主动表达，体验跟同伴交流的乐趣。

活动准备

各种水果的照片；提前和父母联系，请儿童每人带一份水果(品种多、数量少)到幼儿园；两个用来放食物的大筐；写有“丰收水果店”字样的招牌卡放在桌上。

活动过程

1．分享自己带来的水果，说说水果的名称、颜色、形状、味道等。

先请部分幼儿向你们介绍自己带来的食物，然后结合幼儿的介绍进行总结，从多个特点使儿童知道水果的多样性。