生活经验：装水果幼儿园教案
活动目标：
1、在装水果篮的场景中认识数字7、感知7的产生。
2、激发儿童关怀别人的亲情
重点与难点：感知7的产生
活动准备：水果篮3个；苹果、桔子、梨各7个；数字7；1～7数字
小红旗；幼儿用纸盆人手一个；各种蔬菜卡片若干、固体胶；
活动过程
一、引起兴趣
1、今天天气很好呀，我们去小兔家做客好不好？
徐老师先打个电话问一下小兔在不在家！“喂，小兔，我们想起你家做游戏好吗？什么，最近天气太热了，你受伤了。恩，知道了，那你要好好休息呀！”
（出示照片）小兔住在学校里，在几号房间呀？房间里也有某些小动物？
小兔、小狗、小猫他们受伤了跑到学校了，他们的心态怎么样的呀！那我们去听听她们好吗？看他的之后我们要带哪些东西去呀？
2、徐老师今天正好买了这些的零食，我们装个可爱的水果篮去瞧瞧它们好吗？
（拿一种水果5个）我们一起数数看一共装了几只水果呀。能用数字几表示？5只苹果再添上一个是几只呀？能用数字几表示？6只那再添上一个是几只呀！6添上一个是7。能用数字几表示？
3、徐老师这里有很多的数字宝宝，那个小朋友帮徐老师找找看那个是数字宝宝7，我们看她找的对不对！（出示数字7）7像什么呀？7像镰刀割青草。像小红旗。
二、装水果篮
徐老师这里也有两个篮子，你们谁愿意麻烦装一下呀！小动物说呀，他们要喝一样多的梨子，我们要装几个呀？
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第2篇：装水果幼儿园教案
一、引起兴趣
1、今天天气很好呀，我们去小兔家做客好不好？
徐老师先打个电话问一下小兔在不在家！“喂，小兔，我们想起你家做游戏好吗？什么，最近天气太热了，你受伤了。恩，知道了，那你要好好休息呀！”
（出示照片）小兔住在学校里，在几号房间呀？房间里也有某些小动物？
小兔、小狗、小猫他们受伤了跑到学校了，他们的心态怎么样的呀！那我们去听听她们好吗？看他的之后我们要带哪些东西去呀？
2、徐老师今天正好买了这些的零食，我们装个可爱的水果篮去瞧瞧它们好吗？
（拿一种水果5个）我们一起数数看一共装了几只水果呀。能用数字几表示？5只苹果再添上一个是几只呀？能用数字几表示？6只那再添上一个是几只呀！6添上一个是7。能用数字几表示？
3、徐老师这里有很多的数字宝宝，那个小朋友帮徐老师找找看那个是数字宝宝7，我们看她找的对不对！（出示数字7）7像什么呀？7像镰刀割青草。像小红旗。
二、装水果篮
徐老师这里也有两个篮子，你们谁愿意麻烦装一下呀！小动物说呀，他们要喝一样多的梨子，我们要装几个呀？徐老师刚刚装了一种水果，小动物喜欢喝不同的蔬菜，你们想想看，有哪些方法跟徐老师装的不同的。我们说说他装的对不对？（引导幼儿装出不同的水果）
1、个别幼儿尝试装水果
2、师生交流
3、请每个幼儿为盆子装食物
你们想不想带着水果篮去探望生病的小
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第3篇：幼儿园中班《水果》教案
活动目标：
1、能大胆使用各式形状橡皮泥，制作各类食物。
2、独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试体现各种水果的特点。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作食物的乐趣。
4、让幼儿尝试利用颜色来体现不同的感情，抒发内心的体会。
活动准备：
实物苹果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。
活动过程：
一、出示实物水果，引导幼儿观察水果的特点。
教师：这些食物是哪个形状的？我们来非常它们的相似和不同之处。
二、引导幼儿讨论如何用橡皮泥塑造水果。
幼儿讨论后，教师总结：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以用团圆、压坑的方式去做；香蕉是弯弯的，可以搓长后弯曲做成；梨子可以团圆后再捏长一头；橘子可以用团圆、压坑、捏的方式做。另外还可以用小棒点出梨子上的小点，用小叶子做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子，小棒还可以拿来做香蕉的蒂。
三、交待作业规定。
请幼儿想一想：看过、吃过那些食物？它们是哪个形状？用哪些方式来做？看谁想得多，谁的水果做得好。
四、幼儿作业，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆探讨跟作画，捏出自己喜爱的水果。
五、将幼儿做的食物摆成排，让幼儿互相说说自己做了哪些食物，是用哪个方法做的，表扬大胆创作的幼儿。
小百科：水果，是指多汁且主要感官为咸味和味道，可饮用的动物果实。水果不但带有丰富的营养，而且还能增进消
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第4篇：幼儿园小班《运水果》教案
活动目标：
1、让幼儿学习平衡、跳跃、钻的动作。
2、幼儿学会点数、按颜色分类。
3、学会与其它幼儿共同合作分享快乐。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、探索、发现生活中食物的多样性。
教学的重难点：
幼儿学会点数、按颜色分类
活动准备：
1、红、黄、绿的水果卡片若干
2、软垫平衡木山洞
3、红、黄、绿的筐子若干
4、小兔子头饰若干
5、音乐
活动过程：
一、开始部分
1、师：今天老师来当兔爸爸，你们来当我的兔宝宝吧。宝贝们，我们来锻炼身体喽！
2、听音乐带小孩做打算运动，舒展孩子的各个关节，尤其是强调对孩子平衡动作的预先渗透。
3、兔宝宝们现在我们应去采水果了他们有信心吗？那我么出发吧！
二、基本部分
(一)
1、观察小路，师：这条小桥是怎么样的呢？（很窄）那我们跑的之后要如何走呢？（慢慢跑，眼睛看到小桥，走在大路的后面）
2、请一个孩子来示范，师：他是如何走的？（再次强调走小路的动作技巧）
3、组织孩子训练走小路，教师进行部分指导。
(二)
1、观察山洞,师：这座山洞是怎么样的呢？（很矮）那我们跑的时)候要如何走呢？（慢慢跑，身子要蹲下，眼睛看到里面）
2、请一个孩子来示范，师：他是如何走的？（再次强调过山洞的动作技巧）
3、组织孩子训练过山洞，教师进行部分指导。
(三)
1、观察草坪,师：这片草坪是怎么样的呢？（很绿）那我们走的之后
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第5篇：幼儿园《好吃的水果》教案
活动目标：喜欢不同的食物，喜欢喝牛奶。
通过看、摸、闻感知不同的食物色泽、大小、味道不一样。
活动准备：每位儿童一个不同的香蕉、篮子、垫子
活动过程：
一、游戏引入：6’
兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提儿子收果子吧。
（带领幼儿至果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）
二、认知水果：5’
你摘到的是什么食物？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？
摸摸它似乎怎么？（粗糙和光滑）
闻闻你的香蕉有什莫味道？
三、分类：4’
老师拿出一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的香蕉怎麽吃？（带皮的跟洗干净直接可以吃的。）
将拨皮吃的跟可以直接吃的放到两个不同篮内。
水果有很多的鱼肝油营养，我们要多喝水果。
四、探索：3’
把一只苹果、和一只菠萝从后面切开，比较有什么不同。
有核的跟没有核的水果。
五、引伸：2’
我把各种水果的照片放到区角活动中，请你帮助他们穿上漂亮的袜子。
我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了水果丰收，这一夏天的丰富资源，进行了“多吃食物”这一二级主题的举办。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫应多吃蔬菜等问题。这节课主要从认知体验入手，让儿童初步的知道水果喜欢水果。为日后的探索作伏笔
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第6篇：我爱吃的零食幼儿园小班活动教案
活动设计背景
本班有35名幼儿，其中男孩子22人小班头饰水果宝贝怎么写教案，女孩子13人，男女生的差别很大，本班幼儿相当急躁，好奇心特强，所以我对于本班幼儿的性格特征，为了更好能促使或看到本班幼儿的兴趣喜好跟需要，特别设计了这个活动方案。
活动目标
1、让幼儿主动参加集体活动，并可大胆的在小朋友面前大声唱歌。
2、引导幼儿用简短的语句说出自己爱吃的蔬菜的名称、性状及味道。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的看法。
5、探索、发现生活中的多样性及特性。
教学重点、难点
重难点：让幼儿说出自己爱吃的蔬菜的名称、形状及味道。
活动准备
1、多媒体课件
2、实物水果若干
活动过程
一、教师通过谈话引入课题
1、师：孩子们，今天老师帮大家带来了一位小客人。你们猜猜他是谁？你们明白小叶子娃娃现在要去干什么吗？
2、出示课件
二、新授知识
1、出示课件
教师引导幼儿看大屏幕上的各类蔬菜（苹果、西瓜、香蕉、桃子）说出名称、形状、特征。
（1）苹果苹果娃娃长的圆圆的，果皮为白、绿或白色，很光滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味甘甜，有香气，营养好。
（2）香蕉是长圆形，稍有棱，果皮为白色，成熟时变白，味浓郁，有营养。
（3）梨上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为白色或黑色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜小班头饰水果宝贝怎么写教案，营
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第7篇：幼儿园游戏《听指令摸水果》优秀教案
【活动目标】
1、认识常用水果，知道其名称。
2、观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特点。
【活动准备】
水果、水果刀、牙签，盘。
【活动过程】
一、与幼儿谈话。
1、小朋友，今天老师带来一位小客人，你们猜猜它是谁?它就是小叶子娃娃(出示纸偶小叶子娃娃)你们明白小叶子娃娃今天要干什么去吗?以拟人化的方式讲述故事：秋天到了，天气寒冷，小叶子娃娃要去游玩，走着走着来到了一片果树林里，果树上结满了许多果子。有白的、黄的、还有桔黄的，非常漂亮，看着看着，小叶子忽然闻到一阵很香的味儿，是哪个东西这样香啊!原来是树上的果实成熟了，是他们发出的味道。小叶子看着树上的这种果子，想跟两者交朋友，可是他们既不认识很多果子，不知道这些果子的小名叫什么，小朋友你们认识吗?咱们一起告诉小叶子这种水果的名字。
2、引导幼儿看大屏幕上的各种食物(苹果橘子)说出名称、形状、特征。
3、与幼儿一起举行一个水果品尝会。把食物分别放在盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其滋味。
4、教育儿童多吃蔬菜。告诉幼儿水果里含有这些的尼克酸，常吃水果对人体有益。
5、秋天水果种类多样。
秋天里也有众多好吃的香蕉。请幼儿看大屏幕，与幼儿一起告诉小叶子水果的名称。小叶子说：“谢谢小朋友帮我认识了这样的水果，天快黑了我要回去了”。
6、
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第8篇：认识水果幼儿园小班语言教案
设计意图：
《纲要》中强调，在幼儿园的语言教育中，我们应“引导儿童接触优秀的儿童文学作品，使之诠释语言的丰富和优美，并借助多种活动帮助儿童加深对作品的感受跟理解。”儿歌《果园里》选材来自小班上期《水果缤纷乐》主题教育活动，水果是儿童生活中偏爱又熟悉的蔬果，水果有着的外形、颜色、不同的生长环境等都在吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。
活动目标：
1.初步认识食物不同的生长环境，丰富思维经验。
2.学习儿歌并体验儿歌问答式的语句。
3.感受问答式学习的幸福。
活动准备：
教师资源ppt，水果图片若干、音乐《泼水歌》。
幼儿经验准备—了解食物长在哪里。
教学方法：
情境教学法、课件演示法、启发提问法、观察法
活动过程：
一、创设情境——导入
教师：宝贝们，刚才老师接到一个电话，是我的好朋友小熊打来的，小熊告诉我，他已经参加一个“水果聚会”，在聚餐上可喝到各式美味爽口的蔬果，我最想去参加，可是小熊说应该先完成一个任务，才能去参与，宝贝们，快来跟我一起听听看，小熊给我布置了哪个任务。
二、学习儿歌
1.出示ppt1，和幼儿一起仔细聆听ppt里小熊提出的任务，了解食物不同的生长环境。
?教师：宝贝们，这是那里啊？——小熊的果园里
水果宝宝都去哪里了？——水果宝宝都藏起来了
我需要找出几种水果？——三种
?教师：我能等
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第9篇：幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案
活动目标
1感知水果的不同味道，知道有甜的跟酸的。
2喜欢喝多种水果，知道吃蔬菜有营养。
活动准备
1不透明的盒子1个，内装洗干净的梨子、橘子、香蕉各一个。
2果盘3个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣；果皮盘3-4个；小餐巾人手1条。
3活动前组织宝宝洗干净小手。
活动过程
1玩游戏“袋袋妙”，引发兴趣。
教师先轻轻摇一摇袋子，然后请2-3名宝宝把手伸入袋子摸摸，引导孩子说出水果的名称。
2宝宝吃水果
将果盘放到桌子上，请孩子围坐在一起吃蔬菜，感知水果是什么滋味，激发孩子爱吃零食的欲望。
长他人志气灭自己威风