学习收获：春夜喜雨教案

教学理念:

本课设计力求通过多种形式的读或者创设情景唐诗春晓的教案怎么写，营造气氛，让教师在读中体会，在诵中生情，在吟中入境使学生入情入境，充分展开想象，开拓学生的认知空间。

教学目标:

1.正确、流利地诵读诗歌以及抄写古诗。

2.感受春雨的美丽。

3.教会原则，培养教师自主学习古诗的素养。

教学过程:

一、歌曲导入

用歌词《小雨沙沙》引入古诗。

二、学习古诗

1、有一首古诗中也藏着“雨”，今天我们就一起来学习杜甫的《春夜喜雨》(前四句)，感受春雨的美丽。(出示课题)。

2、指名读课题(相机正音)

3、齐读课题

4、比一比、赛一赛

(一)比一比谁可把古诗读正确。

1、学生自己练读遇到不了解的字同桌之间可以互相请教一下。

2、指名读。(相机指导读准字音唐诗春晓的教案怎么写，教师做及时评价给读正确的朋友奖励春姑娘的礼物花朵)

3、看看那一桌读得最准确呢?(同桌读)

4、让我们一起来把古诗正确地念起来吧。

(二)比一比，谁够能把诗歌读流利，并且读出感情来呢?

1、先请同学之间读一读，如果你认为你的同学可闯关成功了，那就在他的诵读书上打上一个五角星。

2、指名读，进行小同学评价。

3、欣赏范读

4、和老师比一比

5、小组推荐读，进行赛诗会。

6、齐读--齐诵

三、自主学习古诗(课堂延伸)

1想再学剩下的四句吗?

2、师讲明方法，生自学

3、多种形式指名诵读

4、齐读全诗

四、小结

根据本节课学生实际体现情况作出相应的引导评价

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