经验：河南教师网-河南教师资格证考试网-河南教师报名！

【摘要】《教育知识与能力》侧重对教育教学专业素养的考查，考试难度比《综合素质》要大。小学《教育教学知识与能力》包括教育常识与应用、教学知识与素质两大部分。对于该门科目，常考的一道题型便是教学设计题，很多考生都不知道怎样作答，有什么方法？下面河南教师网为你们看看教学设计题该如何写？

在着手教学设计题前，一般这道题目会包括的内容为：教学目的、教学重难点、教学方法、教学过程、课堂小结、布置作业、板书设计等这几个部分，对于这几个部分有怎样写呢，下面具体为你们介绍。

一、教学目标

1.知识与能力目标：

(1)认识...字，积累....词汇/，理解...词语/句子的含义

(2)掌握文章...的(叙述、描写、议论、抒情、说明的)表达形式/(排比、比喻、对比、夸张、设问等)修辞手法

(3)掌握刻画人物形象(描写景物特点)的写作技巧

(4)概括文章中心思想/故事内容(理解…的哲理)

(5)正确/流利/有情感地朗诵课文，会用…写…/能用自己的其实...

2.过程与技巧目标：

通过自主阅读/集体讨论/分小组讨论/分角色朗读/自主探究的方法，理解/掌握...文章的演进脉络/故事情节，提高/发展/丰富学生的作品探讨能力/语言表达能力/想象力/观察力。

(1)通过自主阅读的方式，提析问题、解决难题(阅读理解)的能力

(2)通过小组探讨的方式，锻炼语言表达能力、人际沟通能力

(3)通过合作学习的方式，培养写作能力。

3.情感态度与价值观目标：

(1)通过学习本文，体会/形成…的观念感情,懂得/明白…道理。

(2)养成…的良好习惯

(3)追求真理的精神

(4)热爱生活、热爱自然的心态

(5)培养…的良好品格

二、教学重难点

1.教学重点：

知识与技能目标+过程与技巧目标

2.教学难点：

情感、态度与价值观目标

三、教学方法

讲授法、问答法(启发式谈话法)、讨论法等

四、教学方法、准备、用具

多媒体、白班、黑板等

五、教学过程

(一)导入新课

1.直观导入，开门见山

2.故事导入，入情入境

3.提问导入，激发兴趣

(二)初读课文

请学生齐读课本/自由朗读短文/默读全文，自行查阅工具书解决生字词教学教案怎么写，回答如下几个问题(多媒体呈现问题，学生探讨)

(1)本文写了一件什么事情/景色/寓言故事

(2)介绍了人物/景色哪些特点

(3)本文可分为几段

(4)读完本文你有哪些感受

(5)本文告诉我们哪个道理等等。

(三)精读课文

请学生有情感地继续诵读课文，引导学员品析文章第..段，内容如下：

(1)同学们找出这一自然段中你最喜欢的语句，小组讨论，同学们积极交流分析，气氛活跃。

(2)教师随机提问/派小组代表回答。“……”这句话它好在哪儿?教师点播学生这句话…

(3)这一段用到了……修辞技巧/表达形式?它突显了/体现了/表达了……?该段用到了形容/拟人/排比……。请同学们用该种修辞手法/表达形式造个句子。

(4)“……”这里的“……”一词能不能换成“……”?为什么?学生热烈探讨.教师引导其他老师补充。

不能。它表现了……，如果换成“”就表现不出……。

(5)“……”作者为什么这样写?写作动机是哪个?体现了哪些深意?

(6)文章的中心思想是哪个?给了我们什么启示?

(四)拓展延伸

通过现在的学习，你还了解这些相关字词、修辞技巧、文章、故事或寓言?/同学们谈谈学了本篇短文的体会……/联系生活实际，生活中有没有……/……如果是你，你会如何办……,丰富学生知识跟语言积累/锻炼语言表达能力/情景剧。

(五)课堂小结

本文通过……描写了/叙述了/说明了……,告诉我们……。

(六)布置作业

请同学们回去父母分享/摘抄句子/搜集资料/把现在所学的常识也讲给你周围的伙伴，大家一起来讨论/针对现在所学的句式方式，同学们回去以此为主要形式，写一篇小文章之类。

六、板书设计

板书的设计要求：

(1)从教材内容出发，同时应与课堂目的联系起来设计板书;

(2)设计板书要切记启发性、条理性、简洁性;

(3)要切记文字、语言的规范性和示范性;

(4)教师备课时应设计板书，并把设计好的板书作为一项重要内容写在教案上。

大家在做教学设计题时可以参考以上步骤方法，但是没有固定的写法教学教案怎么写，仅成为参考。更多关于学生资格证考试方法可以注意河南教师网或免费咨询在线老师。