干货：小班活动《动物》教案(2)

简述理由：

回忆体验，感受沪谣的韵律美。

采用三种不同的方法，激发小孩创编的欲望。

可以联系生活，什么时候要轻轻地走路？

将孩子的创编进行归纳，让小孩体验到创编的开心和顺利，让人们将自己创编的儿歌介绍给别人，创造了一个表现自我的机会。

小班活动《动物》教案9

教学目标：

1、清楚并学习照料小动物的方法

2、清楚具体喂养小动物的方法。

3、培育爱惜小动物生命的观念。

教学预备：

展现种种与动物交往的画面。

教学过程：

（一）启发孩子回想前2个教学中发生的动物：

1、幼儿园长让儿子回2个教学的内容，并回答：

（1）角是怎么样游泳的？

（2）鱼住于哪儿？

（3）小乌龟住于哪儿？

（4）小蜗牛吃啥？

（5）小兔子怎么样运动啊？

2、幼儿园长可请小孩效仿小动物的动作。

3、让儿子回忆要如何照顾这一些动物，导出下一個教学。

（二）课堂教学一：

1、幼儿教师播放东西投影器。

2、是1、对图卡——瞅瞅小蚂蚁与抓小蚂蚁的两张图，接着问女儿：怎么样做才是准确的？

（三）课堂教学二：

播放2、对图听听小鸟唱K与拍打鱼缸两张图，接着问女儿：怎么样做才是准确的？

（四）课堂教学三：

1、播放3、对图卡——帮忙打扫小动物的家与丢垃圾到小动物的家两张图，接着问女儿：怎么样做才是准确的？

2、例如若孩子不晓得，或者回答错误，幼儿园长可启发宝宝思索：我们喜爱整洁干净的环境，那动物们哩？

（五）课堂教学四：

1、幼儿教师取出科学图书，反复上方的课堂方法，让宝贝述说。

2、例如若孩子不晓得答案，或者回答错误，幼儿教师能凭借些许大人对儿子的关心爱护、照料的事例，让儿子体会到照顾动物就像小孩照料女儿一样。

（六）汇总语：

1、孩子可彻底明白爱惜、保护小动物的方法后，让儿子帮自个儿拍一拍手当作是种勉励。

2、最终，授予给女孩爱心贴纸。

小班活动《动物》教案10

活动目标：

1、通过观察非常区别图案的大、中、小。

2、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。

活动准备：

教具准备：范作动物新衣样板

学具准备：小羊、小猪、小狗的操作板 大中小图案的纸若干

活动过程：

一、出示小动物操作板，引出活动。

1、今天森林里要开派对，很多小动物们都要去参与。

2、小羊、小猪、小狗都在烦恼？为什么呀？它们有没有漂亮的花帽子？

二、引导幼儿相互讨论

利用桌上的材料来给小动物按顺序规律来设计新衣服。

1、我们小朋友愿不愿意来帮助人们呀？

2、桌上的盘子里有众多可爱的形状，它们有哪些不同？（大、小不同）

3、我们案例尝试一下这个小朋友的方式来帮小动物设计的可爱服装。按大、中、小的规律来顺序。

4、哪么啊有其它的方式来为小动物设计新衣？尝试用小、中、大的规律来帮小动物设计新衣。

三、幼儿尝试根据大、中、小或小、中、大的规律来帮小动物设计新衣。

1、小朋友的桌上还有许多的小动物在等着你们给她们设计可爱的新衣。

2、大家可以尝试用大、中、小的形状来为他们设计，也只用小、中、大的规律来设计。

3、大家一起开动脑筋，为小动物们设计出可爱的新衣来哦！

四、幼儿相互介绍、展示自己做的新衣。

1、请幼儿来介绍一下，你是根据什么样的规律来为小动物设计新衣的。

2、小动物今天真开心，它们要感谢你们，设计了这样好看的花裙子！他们穿了新服装去参与聚会喽！

小班活动《动物》教案11

活动目标

1、教儿童练习在宽25厘米的木板上走，增强幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿的基本动作，培养人们的想象能力。

3、培养儿童热爱小动物的感情。

重点、难点

重点：发展幼儿的基本动作。

难点：增强幼儿的平衡能力。

活动准备

1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

教师行为

1、开始部分。

幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。

2、基本部分。

(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在里面跑，可以跳，还能怎样玩?"

(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把木板铺成若干小路，在大路前站成一横排，教师交代游戏玩法跟规则。

(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。

3、结束部分。

游戏"晴天和夜晚"。

结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。

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