分享故事：大班儿歌教案《 花开歌》

第一篇：大班儿歌教案《 花开歌》

大班儿歌教案《 花开歌》 活动目标：

1.学念儿歌，了解各季节常开的花，对花卉开花的现象非常感兴趣。

2.大胆说出自己偏爱的花的特点，尝试用非常正确的语言对花进行叙述丰富词汇 活动准备：

常见各季的花的截图 活动过程：

一、谈话导入回忆听到过的花。

1、你了解哪些花？它们是哪个样子的？

你最喜欢什么花？为什么？什么季节开的？

2、说一说四季的花，启发儿童回忆：在冬季、夏季、秋季、冬季，各有什么样

子的花开放？

二、学念儿歌，了解各个春天开的花。

1.出示春天的花的照片跟名称关于洗手歌教案怎么写，请小朋友来贴一贴，落实诗句 2.出示月份贴一贴，落实完整的诗句 3.游戏，我来指你来念 4.对照图一起来朗诵

5.出示夏天、、、、

三、活动后请小朋友看的相关花的截图，玩游戏

老师报月份，幼儿说出花

花开歌

一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山坡；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！

第二篇：大班语言儿歌教案《花开歌》

大班语言儿歌教案《花开歌》

【活动目标】

1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对花卉开花的现象非常感兴趣。

2、能说出自己偏爱的花的特点，能用非常正确的语言对花进行叙述丰富词汇。 【活动准备】

1、活动前观看各种各样的花。

2、常见各季的花的截图。 【活动过程】

一、请幼儿回忆听到过的花。

1、教师提问：你见到哪些花？它们是哪个样子的？你最喜欢什么花？为什么？

2、说一说四季的花，启发儿童回忆：在冬季、夏季、秋季、冬季关于洗手歌教案怎么写，各有哪些样子的花开放？

二、学念儿歌，了解各个春天开的花。

1、鼓励幼儿大胆地强调有关花的难题，教师作出解答或鼓励儿童讨论。 教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？

（1）教师念儿歌，引导儿童提问。教（jy135幼儿教育）师做出解答以及鼓励幼儿讨论。 （2）教师继续念儿歌提问：在这首童谣当中你有哪些听不懂的地方必须老师其他小朋友来帮助你呢？（如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇） （3）幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。

根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。 （4）进行分组训练儿歌，使幼儿熟练儿歌。

三、活动结束：

活动后请小朋友看的相关花的照片，请幼儿念念《花开歌》。 附儿歌《花开歌》 一月水仙清水养； 二月杏花伸出墙； 三月桃花红艳艳； 四月杜鹃满山岗； 五月牡丹笑盈盈； 六月栀子带头上； 七月荷花浮水面； 八月桂花腌蜜糖； 九月菊花迎秋风； 十月芙蓉斗寒霜； 十一月山茶初开放； 十二月腊梅雪里香！

第三篇：幼儿园大班语言教案《花开歌》含反思

大班语言教案《花开歌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让儿童经历儿歌的学习，能写出自己偏爱的花的基本特点，并对花进行表述，学念儿歌，了解各季节常开的花，引起对花卉开花的现象的兴趣，快来说说幼儿园大班语言《花开歌》含反思教案吧。

活动目标

学念儿歌，了解各季节常开的花。

经历儿歌的学习，能写出自己偏爱的花的基本特点，并对花进行描述。

引起对植物开花的现象的兴趣。

能分析儿歌，培养想象力。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点：能说出自己偏爱的花的基本特点，并对花进行描述

难点：学念儿歌，了解各季节常开的花。

活动准备

多媒体课件、活动材料

教学过程

1、师幼问好，做律动《我心爱的小马车》

1分钟

小朋友好

老师好

激发兴趣

2、谈话导入

1分钟

小朋友，你在家里都看过这些可爱的花啊? 它们是哪个样子的？

你最喜欢什么花？为什么？

幼儿1、 月季花

幼儿2、 荷花

幼儿3、君子兰

为幼儿学习儿歌做铺垫

3、理解儿歌

8分钟

老师也见到这些众多的花，现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？老师就把这个好听的童谣和你们一起分享，请看 多媒体图片，老师讲儿歌。

观看多媒体中诸多花的截图

展开儿歌情节

1、请小朋友告诉同学，图片中都见到这些花？

幼儿1、 水仙

幼儿2、 牡丹、杜鹃

2、 图片中的花都是在不同月份开放的花，谁知道一年有多少个一月呢？

幼儿1、11个

幼儿2、12个

幼儿3、12个

3、对，是12个月。从四月至十二月 （课件图片），师读儿歌：《花开歌》

幼儿：自己边唱边跟着说

加深理解

4、根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆

幼儿分组练习儿歌

让幼儿理解 儿歌内容，从中知道各种花都有自己的生活习性跟特点。

5、 师用开火车的方式使幼儿练习儿歌

幼儿：小火车快点开，一开就到我这来。

6、 男、女生比赛练习儿歌

幼儿比谁读得有感情

7、找儿童读儿歌，教师用录音机给生录音。

幼儿有情感的朗读儿歌

8、活动结束：活动后请小朋友看的相关花的照片，请幼儿再念《花开歌》

幼儿 大声读

练习有情感的跟读儿歌

9、儿歌： 花开歌

一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山坡；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！

幼儿边看多媒体边读儿歌

10、幼儿稍事休息

幼儿自由读

发散幼儿思维，培养 手脑协调能力

4、放歌曲

2分钟

师幼自创动作

领域的整合

5、媒体课件图片

2分钟

出示各式各样的鲜花

6、幼儿选自己偏爱的花，并把它画出来。

5分钟

把你喜欢的花画起来

画自己喜欢的花

培养幼儿美术素养和语言表达能力。

7、展示幼儿作品

1分钟

把你的花介绍给小朋友们

幼儿1、 爬山虎

幼儿2、 串红

幼儿3、 虎皮兰

活动（自我）反思：

1、教学目标简单，可能在设计词组的之后存在不足。

2、因为本课孩子们没有见过的花太多总怕女儿不会，不理解，所以教学过程中有些紧张，话说的众多。

3、教学活动中，对于儿童训练儿歌一块方法灵活，读得形式众多，学生对儿歌的把握状况显著较多。

小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是拿来欣赏的动物的统称，喜阳且耐热，具有养殖功能的短枝，有许多类型。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和形成生殖细胞的胚珠与子房。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得更明亮，有味道。

第四篇：大班音乐赏析教案《花开歌》及教学反思

大班音乐赏析教案《花开歌》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中，让儿童可写出自己偏爱的花的特点，能用非常正确的语言对花进行叙述丰富词汇，学念儿歌，了解各季节常开的花，对花卉开花的现象非常感兴趣，鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用正确的动作表现，快来听听幼儿园大班音乐赏析《花开歌》含反思教案吧。

【活动目标】

1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对花卉开花的现象非常感兴趣。

2、能说出自己偏爱的花的特点，能用非常正确的语言对花进行叙述丰富词汇。

3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用正确的动作表现。

4、体验儿歌游戏的乐趣。

【活动准备】

1、活动前观看各种各样的花。

2、常见各季的花的图片。

【活动过程】

一、请幼儿回忆听到过的花。

1、教师提问：你见到哪些花？它们是哪个样子的？你最喜欢什么花？为什么？

2、说一说四季的花，启发儿童回忆：在冬季、夏季、秋季、冬季，各有哪些样子的花开放？

二、学念儿歌，了解各个春天开的花。

1、鼓励幼儿大胆地强调有关花的难题，教师作出解答或鼓励幼儿讨论。

教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？

（1）教师念儿歌，引导儿童询问。教师作出解答以及鼓励幼儿讨论。

（2）教师继续念儿歌提问：在这首童谣当中你有哪些听不懂的地方必须老师其他小朋友来帮助你呢？（如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇）

（3）幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。

根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。

（4）进行分组训练儿歌，使幼儿熟练儿歌。

三、活动结束：

活动后请小朋友看的相关花的照片，请幼儿念念《花开歌》。

附儿歌《花开歌》

一月水仙清水养；

二月杏花伸出墙；

三月桃花红艳艳；

四月杜鹃满山岗；

五月牡丹笑盈盈；

六月栀子带头上；

七月荷花浮水面；

八月桂花腌蜜糖；

九月菊花迎秋风；

十月芙蓉斗寒霜；

十一月山茶初开放；

十二月腊梅雪里香！

教学反思：

这次语言活动使儿童学习念十二个月的花，这种儿歌很好听，很押韵，也包括了众多的仅仅在上面，非常值得学习。但是，在活动中，我也看到，其实学习时是有一定难度的。难度之一是幼儿对有些花不是很熟悉，所以总是记不住;难度之二是儿歌中，在儿歌中对花的特征概括得很高，语言也更精炼，但是对小朋友来说，学上去就有点难度。考虑到这些状况，我采取了一个新的方式进行学习。那就是用问答式方法来学。这个方式也有按照这首儿歌的结构特征来选取的。儿歌中的每一句结构都同样，都分为三个个别:月份、花名跟花的缺点。这样，我就分门别类地来回答，比如第一次提问花名，第二次提问花的缺点，最后回答月份。当幼儿有点熟悉以后，我再使幼儿来当教师，向我回答，他们也问得很高。而且在问的过程中，他们也在不断地记忆儿歌的内容。这样的方式应比严谨地完整地念效果好很多。

本文扩展阅读：花(Flower ['flau];复数:Flowers)，是一种用来欣赏的动物，具有饲养功能的变态短枝，有许多类型。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和形成生殖细胞的胚珠与子房。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得更明亮，有味道。

第五篇：儿歌洗手歌教案

儿歌洗手歌教案

一、活动目的：

1、 通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的恰当方式；

2、教育教师养成良好的生活卫生习惯。

二、学习洗手

1、 洗手顺序：挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用抹布擦干

2、学生按洗手顺序进行练习。

3、学生观察图片，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。

三、学习儿歌《洗手歌》

a师按儿歌的内容进行示范合唱并演出

B学生和老师学念儿歌。 练习洗手 学生和老师边念儿歌边洗手。

四、结束评价

1、教育教师应认真洗手，饭前便后应洗手，要养成良好的洗手习惯；

2、 表扬能讲究卫生的好孩子。