学习心得：初中体育课投掷评课稿范文3篇

初中体育课投掷评课稿范文3篇来自小作文热点推荐。教师在课堂中可突出健康第一的课堂指导观念，根据教材规定和教师特点，设计教学。下面小作文 XiaozhouJi.Com小编整理了高中体育课投掷评课稿，供你参考。

初中体育课投掷评课稿范文一听了雷老师所上的“实心球”一课，给我留下了深刻的印象。我觉得他的课堂教学充满活力，在课堂中，教师情绪饱满，学生的参与性积极，同时，通过师生互动，让静止、枯燥的课堂教学变得合谐流畅。具体有下面几方面的特征：

一、 教学目标明确。

1、知识目标：学生可在自我实践，团体合作研究的过程中认识实心球的动作技巧。

2、能力目标：发展学生身体的灵活性和协调性，提高投掷能力，培养教师自主研究跟学会合作的能力。

二、教学方法符合学生特质。

在整个课堂教学过程中，充分展现了新课改体育课堂理念。

1、在教学活动中以教师为中心，以教学为形式，以开放的课堂思想为指导。雷老师能按照学生身心特点采取启发、探究、协作、激励、评价的教学方法，为教师营造宽松的学习氛围，使教师愿学、乐学。

2、雷老师能充分利用体操垫子，引导学员采取合作、探究、自评与互评等自主学习方法，(从而缓解只手指用力的现象)让每个孩子都可最大限度地发挥自己的潜能，快乐地学习。

三、个人觉得存在不足之处

口令声音还要很响亮，特别是在技术动作讲解中，力求语言清晰、简练;部分学生持球手型的错误无法造成学生的足够重视、时间掌握方面还需强化。

以上仅是个人意见!如有不足请多多指正批评!

初中体育课投掷评课稿范文二在这节体育课上，让我们看见了学生快乐的微笑并且身体心地投入活动中，从这点上就可以看出这是一堂很成功的体育课。

体育课的教学组织非常难，关一节公开课就想颠覆现状是很难的，需要经常大量的练习，从这节课上可以看出查同学经常更加强教师的教学常规练习。从教师的整队、准备活动中都可以看出查老师平时教学常规练习有效。

查同学设计了生动有趣的课堂情境，让学员在玩中学，体验学习的真谛。营造了部队的气氛，让学生把自己变成红军评课稿怎么写，进入角色练习。在比赛环节更是体现得淋漓尽致。对投掷的场地设定了敌人小兵，敌军军官、敌军司令不同的区域，投到不同的区域可以受到相应的分数，以次激发学生积极投掷的兴趣。

整节课可以看出查同学课前预设充分，对课堂细节考虑周到。首先，课前查同学对不同组的沙包采用了不同的样式包好，以便自己小组的同事去捡沙包。其次，队形的设计新颖，让学生受到更多的练习时间。

下面提一点小小的建议，对学员的技能训练是否可以再到位一些?

初中体育课投掷评课稿范文三杨清老师现在上的是投掷实心球一课，教师在课堂中可突出健康第一的课堂指导观念，根据教材规定和教师特点，设计教学。课上充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的变革观念，培养教师自主训练的观念，教学过程中强调教师实际能力的培养，通过合作学习，促进学员身体素质、运动技能的提升，发展学生个性，培养教师互相学习团结协作的优良品质。整堂课比较顺畅，各部份环节衔接紧密，密度适中，课堂氛围较宽松、融洽，学生训练、讨论、游戏都非常热烈，达到了教学目标，课堂效果很好。尤其在三个方面杨老师给我留下了深刻的印象：

一、教学辅助方式需要为教学服务

很多教师在执教投掷实心球课时都是做简单的徒手操及模仿训练，而杨老师在这堂课的起初打算部分上使学生做游戏《运送炮弹》，在运送炮弹过程中感受、练习后躬动作，了解用力的方式缓解教学中的重点并不断尝试训练。老师借助形象语言吸引学员，这需要是一堂课顺利的起初吧。

二、教学科技在实战中的利用

在教材的处理上，老师也有层次分明。学生在熟练掌握双手往前抛实心球技术后，组织学生抛过有一定高度的横绳，解决教学难点出手角度问题。抛过不同的直线，提高学员自信心，争取获得更出色的名次。教学难度随之递增，要求逐步改善，从而提升学生学习兴趣。

三、一物多用

孙老师能够按照器材特点，充分挖掘实心球的多种功能。从上课一开始的小游戏《传送炮弹》、主教材前抛实心球，到最终的小游戏《运实心球》整堂课围绕实心球这一设备合理利用、因地制宜地推行练习、游戏，从而丰富教学内容，增强教师体育学习的主动性和训练的积极性。

可以说，这是一堂非常真实，亦十分严谨的体育课。

总之评课稿怎么写，本堂课对杨老师而言，应该是对自己教学素质的一种展示，对于观摩的我来说也是一次难得的学习机会。