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2014----2015下学期 2、在课堂教学中多采取游戏的方式，让学生学会一些简洁的动作与技巧，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀 爬、小球类游戏或者韵律活动跟表演等 3、在教学中，教师应对于学员求新、求变、求异的心理特征，多采取情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法， 多采用模仿性、游戏性的训练方法进行教学，目的地培养教师对 体育的兴趣，感受到活动的真谛和心灵的愉快，学会同学间的跟 谐相处。 二、内容安排 1、按教材性质及季节特征合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学进度和教学内容安排表，并确认学期评价内容及 形式。 2、游戏跟发展基本活动能力是低年级的主要教学内容，教学方法主要以游戏方式进行。 3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在详细实施时，可以按学生实际状况灵活掌握，作一些适度 的调整跟选择。 4、关注趣味和体能发展，主要结合基本科技进行教学和利用于打算跟结束部分。 5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和 实效性。 6、编出简易教本，进行非常系统的课堂，作为大学体育传统工程建设（监测时传统展示）。 2014----2015下学期 2、在课堂教学中多采取游戏的方式，让学生学会一些简洁的动作与技巧，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、武 术、小网球游戏或者韵律操和表演等，培养正确的身体姿势，提 高身体各种基本活动能力。

3、在教学中，教师应对于学员求新、求变、求异的心理特征，多采取情境式、学导式、主动式、主动式、合作式、启发式等教 学方式，多采用模仿性、游戏性的训练方法进行教学，目的是培 养学生对体育的兴趣，感受到活动的真谛和心灵的愉快，学会同 学间的和睦相处。 二、内容安排 在《新课程标准》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过体育课堂，向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体 质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。 1.进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。 2.进一步学会一些基本跑步，游戏，韵律活动跟表演的方式发展身体素质和基本活动素质。 1.三年级共有一个班，学生通过二年级的上课基本认识上课的要求，学习习惯正在逐渐养成。根据学生生理特征来看，灵敏和柔 韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度训练。 2.三年级的测试项目是个子体重和坐位体前屈，这就要求在教学上强调教师全面发展，侧重学生的柔韧训练。 3.根据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提升。同时为更好的服务于四年级，要多 做些速度练习。

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学一直对教师进行思想品德教育，有意识地培育教师各种优良品质，充 分发挥教师和学员两个方面的积极性，不断提高教学品质。 ２.认真学习和落实教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的课堂任务、几为完成任务而采用 的课堂方法、教学方法， .教师应注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精 神文明的建设，并在课前三分钟前换好衣服。在上课现场等待上 1.根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的中途不能上课小学体育教案下载，必须经医院领导批准，并 做好妥善安排。 2.在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养，努力完成体育三个方面的任务。 3.教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好、密度跟 运动量。 4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化教 学工作，不断提高教学品质。教学中应充分发挥体育委员，小组 长及切实分子的作用以及时常做好对她们的培养。篇二：小学人 教版三年级下学期体育课堂计划 小学三年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的素质或者大学的条件，体育教材主要选择足球（跑、跳、投），体操、游戏、 篮球等基础项目，以便让学生走、跳、投的基本科技得到提升； 并挖掘生活中的实用技能。 这学期以教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的训练。配以基本体操、快速走（站立式起跑、途中走）；耐力跑、定时跑、 立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球联赛等。另外在上课过程 中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑； 发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、 免子跳等；多上速度力量训练跟耐力练习的课（跳跃性、耐力性 的反复训练）来提高肌肉的协调性和力量的发挥。并采取小重量 和不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升 速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远） 其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作经常课的准备部 分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。 1、以速度力量训练跟耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来提高肌肉的协调性和力量的发挥。 2、并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。 1.正确掌握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导观念进行教学。

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的教学气氛来；在课前跟课后进行思考。 3、采取多样的课堂组织方式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。 4、在课间多展开培训内容的评选、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的氛围中更好的把握动作方法。 5、积极培育体育骨干，更多的重视培育学生的组织能力小学体育教案下载，突出它们的主体地位。 6、将游戏贯穿于整个教学中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。 2016.2.25篇三：人教版四年级体育课堂计划 小学四年级的教师组织纪律性较强、情绪变化较大，运动素质有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量跟协 调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易调动。应该尽力培养学 生主动进取的心态，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在 学习过程中去思考，去理解，去看到。去创造。将学生身心作为 一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣； 提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的运 动，了解自己的人体变化，增强体质，培养勇敢的信念。 1、具有积极参加体育活动的心态和行为：学生将无法乐于参与各类游戏活动；认真上好体育课。

用科学的方式参加体育活动 2、获得运动基础知识；学习跟应用利用技能：学生将无法：在球类游戏中作出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动 作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活 动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体跟健康的观念。 4、学会通过体育活动等方式调空情绪学生无法感受并简单表述进步或成功时的心态表现；观察并简单叙述退步或失败时的心态。 根据课程目标的规定和学习领域的各个准确的目标，以体育课和 体育活动为载体，促进师生心理跟身体健康、快乐的发展。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的条件，体育教材主要选择足球（跑、跳、投），体操、游戏、 篮球等基础项目，以便让学生走、跳、投的基本科技得到提升； 并挖掘生活中的实用技能。并借助体育锻炼，培养集体主义精神， 进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 每周3课时，预计60 课时 1、采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。 4、高年级的学员能运用一些分组轮换的方式，由小组长带领进行训练，充分发挥小组长的带头作用。 数：273千字 ：9787508821986本书的主要特征 1．本书是以课时计划（教案）的方式发生的，而不是以理论讲授形式展开的。之所以采用这些方式，主要是因为2001 程改革以来，小学体育课的课堂时数有了巨大的降低（小学1、2年级体育课时增加 课时），但专职体育老师没能得到及时补充，使得一大批爱好体育的文化课教师为了适 应素质教育的规定，服从学校教育的整体必须，满怀热情地走近 了兼职体育老师的行列，肩负起了体育教学的重任。然而，由于 他们未经体育教育专业的平台学习，有的并且连必要的岗前培训 都没有参加，就匆促上阵，因而上起课来就觉得十分费劲。为了 帮助那些没有接受过专业体育培训的兼职体育老师，提高体育专 业化水平，特编辑出版这套教案式的农村小学体育教学教师用书。 2．本书的作者，除个别教研员和学校的学生外，全部是北京市、天津市包括个别郊区县长期在第一线从事体育课堂工作的体育教 师撰写的。他们有着比较丰富的体育教学心得，经过总结，把各 个教学环节中必须注意的事项，把兼职体育老师在课堂过程中可 能发生的这些问题，通过教学提示的方法，撰写在每一篇讲稿之 中；把一些教学过程中必需掌握的体育基础知识，通过“小知识” 栏目加以注明，使兼职体育老师可以边教边学，边学边教，以不断提高学校体育教学的质量。

3．本书是结合全国广大学校体育课堂的通常状况进行设计跟编写的普适性教材，没有为大学留有自主安排的教材和课时。为了 给地方留有一定的时间跟空间，本册（一年级）仅编写了70％的 教案，还有30％的课时可成为各国自主安排的教材和课时（除节 假日和风雨天外，每学期安排 15 周的体育实践课），没有编写教 案。（如果有的地方感觉地域性教材时数众多，也可以自行提高普 适性教材的课时。） 4．每课教案教学方法清晰，教法手段实用、简洁，对场地设备要求不高，针对兼职学生缺点，随着教学过程进展，开发辅栏以 提供必要的帮助，解除教师的苦恼，启发教师的想法，开阔学生 的眼界。 目录第一学期 体育基础知识：了解体育课游戏：叫号起立 队列队形：集合、解散游戏：躲闪游戏 队列队形：稍息、立正基本体操：基本部位操 队列队形：向右看齐基本体操：基本部位操 队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右看齐游戏： 老鹰捉小鸡 队列队形：向左(右)——转基本体操：《七彩阳光》预 队列队形：踏步走、立定基本舞蹈：《七彩阳光》 伸展运动 队列队形：复习踏步走、立定基本体操：《七 彩阳光》扩胸运动 队列队形：队列队形比赛基本舞蹈： 《七彩阳光》踢腿运动 技巧：左右滚动第11 巧：前后滚动第12 基本体操：《七彩阳光》腹背运动技巧： 前滚翻直脚坐 第13 基本体操：《七彩阳光》跳跃运动技巧： 前滚翻成屈腿坐撑 第14 技巧：前滚翻游戏：骑骏马 韵律舞蹈：闪烁的小星星游戏：春种秋收 韵律舞蹈：闪烁的小星星游戏：搬西瓜 走：各种形式的走韵律舞蹈：闪烁的小星星 第19 走：各种形式的走韵律舞蹈：闪烁的小星星 快速走：各种姿势起动的自然跑爬行：各种姿势的爬 快速走：各种方法的追赶跑游戏：抛接包 快速走：各种形式的换物赛跑游戏：叫号接球 跳跃：双脚连续跳游戏：打固定目标 跳跃：立定跳高游戏：喂兔子 跳跃：立定跳高游戏：捞小鱼 跳跃：立定跳高游戏：冲过封锁线 跳跃：跳单双圈小篮球：原地拍球 《七彩阳光》动作图解附录 基本部位操附录 附录4沙包操 附录5 劳动模仿操 一年级学年体育课堂工作计划附录 一年级第一学期体育课堂工作计划 附录8 一年级第二学期体育课堂工作计划 一年级第二学期快速跑单元体育课堂工作计划(示例)附录 10 资源库 九年义务教育小学体育课堂学生教材水平一 年级目录 体育基础知识：体育教学常规游戏：快快集合 队列队形：报数游戏：往返走接力 队列队形：向后转基本体操：《希望风帆》预备节 队列队形：齐步走一一立定基本舞蹈：《希望风帆》伸展运 队列队形：左(右)转弯走基本体操：《希望风帆》扩胸 运动 队列队形：左(右)转弯走基本舞蹈：《希望风帆》踢腿运 基本舞蹈：《希望风帆》体侧运动 游戏：迎面接力跑 基本体操：《希望风帆》体转运动 游戏：换物赛跑 第10课基本舞蹈：复习《希望风帆》 游戏：斗鸡 第11课基本舞蹈：《希望风帆》腹背运动 游戏：跳进圈拍人 12课基本舞蹈：《希望风帆》跳跃运动 技巧：前滚翻 第13课基本体操：《希望风帆》整理运动 技巧：前滚翻 第14课基本体操：复习《希望风帆》 附录1《希望风帆》动作图解 附录2 素质操 附录3 拍手操(2) 附录4 附录5运动项目模仿操 附录6 眼保健操图解 二年级学年体育课堂工作计划附录 二年级第一学期体育课堂工作计划 附录9 二年级第二学期体育课堂工作计划 10二年级第二学期快速跑单元体育课堂工作计划(示例) 附录 11 资源库 九年义务教育小学体育课堂学生教材水平二 年级目录 走跟跑：变速走队列队 形：跑步跑、立定 基本体操：基本部位操走跟跑：负重走 基本体操：基本部位操技巧：仿生动作训练跳跃比赛 基本舞蹈：基本部位操技巧：仿生动作训练爬行 基本舞蹈：基本部位操心得：仿生动作训练模仿走 技巧：各种姿势前滚翻小网球：拖球 技巧：后滚翻小网球：拨球 技巧：各种姿势后空翻小网球：跑动击球 小网球：跑动击球跳跃：发展双足跳能力的游戏 小篮球：曲线运球接力赛跳跃：发展双足跳能力的游戏 小足球：脚内侧传球跳跃：立定跳远 小网球：脚内侧传球跳跃：立定跳远 第14课小网球：脚内侧传球 跳跃：立定跳远 第16课武术：马步、马步冲拳 游戏：滚木 第17课武术：弓步、弓步冲拳 游戏：比比谁的功底大 武术：弓马步转换、动作组合第19 课武术：掌、推掌 游戏： 脚斗士 第20课武术：小套路 走跟跑：耐久跑 第21课武术：小套路考核 走跟跑：耐久跑 走跟跑：耐久跑游戏：打鸭子 投掷：原地投掷沙包走和跑：耐久跑 投掷：原地投掷沙包走跟跑：25 往返走第25 课投掷：原地投掷沙包 走跟跑：25 往返走第26 课投掷： 原地投掷沙包 走跟跑：25 往返走考核第27 体育与健康基础知识：身体各部位的名称与功能 游戏：叫号赛跑抢球第二学期 附录一三年级学年体育课堂工作计划 附录二 三年级第一学 期体育课堂工作计划 附录三 三年级第二学期体育课堂工作计划 附录四 三年级单元教学计划（示例） 附录五 资源库 九年义务教育小学体育课堂学生教材水平二 年级目录 走跟跑：变速走队列队 形：跑步跑、立定 基本体操：基本部位操走跟跑：负重走 基本体操：基本部位操技巧：仿生动作训练跳跃比赛 基本舞蹈：基本部位操技巧：仿生动作训练爬行 基本舞蹈：基本部位操心得：仿生动作训练模仿走 技巧：各种姿势前滚翻小网球：拖球 技巧：后滚翻小网球：拨球 第一学期 体育与健康基础知识：体育课中的安全教育 队列队形：错肩行进投掷：双手从头后往前抛实心球 队列队形：交叉进行投掷：双手从头后往前抛实心球 投掷：双手从头后往前抛实心球基本体操：沙袋抛接 练习(单人) 体操器械训练：攀爬走跟跑：快速跑 体操器械训练：单杠蹲悬垂游戏：夺球角力 体操器械训练：单杠屈腿悬垂摆动跳跃：发展跳跃能力的训练 第11 体操器械训练：单杠悬垂跳跃：跨越式跳高 第13 武术：小套路跳跃：跨越式跳高 武术：后下腰、仆步跳跃：跨越式跳高 武术：蹬腿、蹬腿推掌跳跃：跨越式跳高考核 武术：小套路体育与健康基础知识：体育课中的安全 教育第19 武术：小套路考核小足球：球性练习 小足球：原地运球游戏：攻关 走跟跑：耐久跑小篮球：原地运球 走跟跑：耐久跑小篮球：原地运球 走跟跑：耐久跑小篮球：原地双手手臂投篮 第25 走跟跑：耐久跑小篮球：原地双手手臂投篮 耐久跑小篮球：原地双手手臂投篮 走跟跑：耐久跑轻器械体 操：双人沙袋动作 附录一四年级学年体育课堂工作计划 附录二 四年级第一学 期体育课堂工作计划 附录三 四年级第二学期体育课堂工作计划 附录四 四年级单元教学计划（示例） 附录五 资源库 九年义务教育小学体育课堂学生教材水平三 年级目录 课要点：肩肘倒立奔跑游戏： 绕物赛跑 课要点：肩肘倒立奔跑游戏：迎面接力跑 技巧：肩肘倒立跳跃游戏：快快跳起来 课要点：肩肘倒立(考核)跳跃游戏： 看谁反应快 课快速走：各种快速起动跑综合游戏：小推车 课快速走：蹲踞式起跑综合游戏：“蚂蚁”搬家 快速走：途中跑滚翻游戏：运送炮弹 第11 课快速走：终点跑 12课快速走：50 搬运类游戏：播种与收获 第13课快速走：测试50 趣味韵律舞蹈图解附录 蒙古舞动作组合附录 双人操模仿操 圈操武术操 易拉罐操 棍棒操 五年级学年体育课堂工作计划附录 五年级第一学期体育课堂工作计划 附录6 五年级第二学期体育课堂工作计划 九年义务教育小学体育课堂学生教材水平三 年级目录 课体育与健康基础知识——青春期卫生与科学训练：青春期卫生 课要点：有人扶持手倒立奔跑游戏：迎面接力跑 课要点：有人扶持手倒立奔跑游戏：障碍走 课要点：有人扶持手倒立篮球游戏：截空中球