归纳总结：化学科学探究学案

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化学科学探究——控制变量法学案

学习目标：1．学会寻找影响生物试验现象的各类原因；学会运用控制变量确定研究原因及

探究方式；培养发散、分析、归纳、表达能力。

2．通过研究解决物理难题，学会利用控制变量法分析问题的模式。

3．通过合作讨论学习，培养教师善于合作、勤于反思、严谨求真的科学态度。

重点：学会运用控制变量确定研究原因及探讨方式

难点：学会运用控制变量确定研究原因及探讨方式

任务一：设计试验研究制约固体溶解度的诱因。

任务二：金属与酸反应速度的制约因素任选其一进行研究。

药品：镁带、镁粉、铁粉、5%的盐酸、10%的盐酸、

猜想操作现象推断

设计实验方案非常镁跟铜的金属活动性。简述操作。

任务三：阅读教材，找出有关控制变量法的试验。（空气中气体浓度检测(上册P27)探究学案下载，C、S、Fe与氧

气反应(上册P34)，实验室制取O2(上册P37)、MnO2在过氧化氢分解反应中的作用(上册P38)，探究质量守恒定

律(上册P93-94)，实验室制取CO2(上册P115)，CO2能与水反应吗(上册P118)探究学案下载，燃烧必须什么条件(上册P129)，镁、锌、铁、铜与盐酸反应(下册P10)，铝与CuSO4溶液反应、铜与AgNO3溶液反应(下册P11)，CO还原Fe2O3(下

册P16)，铁生锈需要什么条件(下册P18)，配制一定质量分数的溶液(下册P47)，酸和碱的中和反应(下册P60)

中考连接：

1.（2012辽宁沈阳）钢铁是重要的塑料材料，但钢铁的锈蚀也帮人增添了很大的代价。实验

课上，同学们做了验证“铁生锈的条件”及除锈方法的实验。

【实验一】验证“铁生锈的条件”，设计了如下实验：

取3枚无锈的洁净铁钉，如下图图示分装在不同条件的试管内。

实验编号IIIIII

实验条件铁钉放在用水浸湿的试管底放干燥剂，

一团棉花球上在一团干棉花球上

放铁丝，塞紧胶塞

实验图示

（1）请填写实验II的实验条件。

（2）实验III中可以作干燥剂的固体物质是（任写一种）。

【拓展与迁移】查阅资料得知，铜在气体、水、二氧化碳的一同作用下也会生锈。借鉴

“铁生锈的条件”的验证试验，请设计出验证验证“铜生锈的条件”应做的实验（

任写出其中的两个实验，要求只写出加入至试管内的物质）

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