电子工业出版社小学信息技术第三册全册教案

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安徽省电子工业出版社小学信息技术第三册全册教案

第一课 输入计划内容

教学目标：

1、掌握特殊符号的插入与保存文件。

2、通过学习，使教师弄懂“Word”文字工具的窗口组成，能熟练输入计划内容，并可保存计划。

3、养成做事要有计划跟准备的习惯，考虑问题应全面，要有打算地去做每一件事，养成内敛，科学的处事态度，养成尽快保存文件的习惯。

教学重点：

1、认识Word文字软件。

2、符号的插入方式。

教学难点：

1、使用Word文字工具与记事本操作程序的区别。

2、课余计划的书写方式。

教学时间：2009-09-06——2009-09-12

教学准备：

1、课前教师机和学生机Word软件安装。

2、一份完成的课余计划表。

3、纸、笔。

课 时：1课时

教学过程：

（一）导入

师：同学们，我们今天终于是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要

会利用时间，我们必须帮自己制定一个课余计划，这样就能充分利用课余时间。

计划的组成：计划名称——计划目的——计划内容——计划人和日期。

（二）学生制订计划

1、请学生用笔在纸上制订自己本学期的课余计划。

2、教师加以指导，提醒学生留意格式。

（三）进入WORD文字软件

1、运行软件

方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。

方法二：双击桌面WORD文字软件。

2、认识WORD软件

菜单栏、工具栏、滚动条光标

3、WORD文字工具与记事本软件进行非常，找出不同与相同处。

（四）输入计划名称并保存

1、将输入法切换至“拼”或“智能ABC”。

2、在编辑区输入计划名称 。

3、保存计划：为了这次可再次输入计划一定要及时保存。

选择文件——保存——选择E盘——建立401的文件夹——再将文件保存至文件夹内。

4、保存好后试着开启文件。

（五）打开文件，输入内容

1、打开文件。

方法一：我的电脑——E盘——401的文件夹。

方法二：打开WORD文字——文件——打开E：401的文件夹——文件。

2、输入内容。

A、将光标移至文字末端，单击回车另起一行。

B、先只输入文字计划。

（六）插入符号

1、将光标移至计划内容的起初。

2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择图标——选择插入适合的符号插入。

（七）作品展示，评价

1、请学生在评价表中帮小人添加对应的表情，先自我评价。

2、选择若干作品展现出来进行集体评价，教师予以评价。

3、邻近的同学给予互相的评价。

（八）评一评

板书设计：

输入计划内容

认识Word软件——输入计划——保存计划

第二课 制作课余计划

课题：2、修改计划文字

教学目标 1、知识目标

掌握对文档进行更改的通常办法 2、技能目标

通过本课的学习，使学员学会打开文件，选中文字，插入文字，删除文字跟换行的方式。 3、情感目标

培养学生全面考虑问题的习惯，养成做事沉稳科学态度，掌握“先选取，后操作”的操作习惯。

教学重难点

1、选定文字，删除文字

2、认识操作前应选取的重要性 3、认识修改计划日期的缘由

课时安排：一课时

教学过程

第一阶段：复习导入

1、展示上节课的作品小学信息技术教案下载，找出其中不合理的地方，并加以分析，从而导入本课知识点。 2、讲解本课知识点：添加周末计划，更新计划日期

第二阶段，教师讲解，演示 一、添加内容－输入内容 1、运行WPS软件

2、文件－打开－文件我的课余计划

3、将鼠标指针移至应插入内容的地方并“单击” 4、输入必须插入的内容 5、保存文档

二、修改文字－删除错误文字－输入正确文字 1、使用Backspace或Delete键，删除错误文字 2、输入正确文字 3、保存文档

4、关闭WPS软件

第三阶段，学生训练，教师巡视 1、修改自己的课余计划

2、修改古诗，教师下发相应的素材

第四阶段、小结点评

1、添加或更改文字，可依照下列次序 2、选定位置

添加内容－输入内容

修改文字－删除错误文字－输入正确文字 3、展示优秀作业，指出共同难题，师生解决

单元：第一单元 制作课余计划

课题：3、调整计划顺序

教学目标 1、知识目标

学会多种方法选取文字、移动文字、复制文字； 2、技能目标

通过教师预测和演示计划次序调整的操作过程，指导学员自己训练，在练习过程中熟念掌握移动、复制操作的方式，并把握其他选取文字的方式跟步骤 3、情感目标

培养学生的时间意识，养成严谨、科学的心态，继续派样“先指定，后操作”规范的操作习惯。

教学重难点

1、选定行、段及全文的方式 2、文字的移动与复制操作

教学难点

文字的移动操作

课时安排：1课时 教学过程 一、导入

1、教师提问：同学们放学后一般都做些什么？是怎样安排时间的？ 2、对照上节课推行的“课余计划”，师生一同找出计划中次序不合理的地方。 3、引出课题，调整计划顺序

二、新授，教师讲解示范 1、选定文字

根据“先指定，后操作“的方法，将必须调整位置的一处文字先选取。

（选定多行文字，可以在选取一行的基础上，按住滑鼠左键，向下拖动，将多行文字选中）

2、调整顺序

文字选定后，用“移动”操作进行两处文字的次序调整。 剪切 －粘贴

三、完成试一试

打开文档我的课余计划小学信息技术教案下载，仔细检查计划次序，并加以调整，保存修改后的结果

四、体验、深化

1、教师发送作业，P16页“独坐敬亭山” 2、要求：根据逻辑关系，调整句子顺序。 3、学生操作

五、点评

1、展示优秀作业

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