最新版：平面构成教案new.doc 8页

教 案 纸 艺术 系环艺设计 专业2 班级任课教师章节第 一—二 章 第三章 第 一 节 题目 概述、平面组成的外形要素、集团化的组成方式时间2008年 9 月 26 日星期 五第 三四 节教学目的认识平面组成了解平面构成的外形要素跟形式教学重点（结合高职特性提出重点思路）平面组成的形象；平面构成的基本要素：D点、线、面、体；基本型；集团化的组成方式。教学难点（提出解决难点的模式）点、线、面的情感表达基本形的组合集团化的组成方式在平面设计上的应用教学方法（结合学生实际，拟采取的教学方法）（一）基本理论的讲授与设计训练并重，在制定设计理念的同时，通过长期训练，掌握设计方法跟步骤。（二）强调学生个性跟创造能力的培养。（三）每一章讲授后按照教学必须安排一定量的作业，供师生美术实践；课堂实践平面构成教案下载平面构成教案下载，老师逐一辅导。教具、图表板书设计及详解要点教学内容及设计时间分配概述三大组成；平面构成的概念、由来、分类、特点；平面组成的材料和工具；平面组成的形象：分类、元素、空间；平面组成的基本要素——点、线、面、体；基本形；平面组成的方式；集团化（集群）的特征、方法、要求及情感特性及应用作业创造新的基本形；利用新的基本形做超基本形教 案 纸 艺术 系环艺设计 专业2 班级任课教师章节第 三 章2-3节题目 重复的构成方式、渐变的组成形式 时间2008年 10月 3 日星期 五第 三四 节教学目的知道平面组成的多种构成方式教学重点（结合高职特性提出重点思路）重复、近似、连续、重复的情感特性及在平面设计上的应用；渐变的方式种类、秩序原则及情感特性及在平面设计上的应用。

教学难点（提出解决难点的模式）重复、近似、连续、重复的情感特性及在平面设计上的应用；渐变的方式种类、秩序原则及情感特性及在平面设计上的应用。教学方法（结合学生实际，拟采取的教学方法）（一）基本理论的讲授与设计训练并重，在制定设计理念的同时，通过长期训练，掌握设计方法跟步骤。（二）强调学生个性跟创造能力的培养。（三）每一章讲授后按照教学必须安排一定量的作业，供师生美术实践；课堂实践，老师逐一辅导。教具、图表板书设计及详解要点教学内容及设计时间分配重复的组成方式；重复、近似、连续、重复的情感特性及在平面设计上的应用；渐变的组成方式；其手段种类、秩序原则及情感特性及在平面设计上的应用。作业运用近似、连续的方式作形象组成设计；各种渐变方式的构成练习。教 案 纸 艺术 系环艺设计 专业2 班级任课教师章节第 三 章4-5节题目 发射与结集的组成方式、对比与统一的组成方式 时间2008年 10月 10日星期 五第 三四 节教学目的知道平面组成的多种构成方式教学重点（结合高职特性提出重点思路）发射与集结的组成方式；其手段、情感特性及在平面设计上的应用；对比与统一的组成方式；其手段、情感特性及在平面设计上的应用。

教学难点（提出解决难点的模式）发射与集结的方式、情感特性及在平面设计上的应用；对比与统一的方式、情感特性及在平面设计上的应用。教学方法（结合学生实际，拟采取的教学方法）（一）基本理论的讲授与设计训练并重，在制定设计理念的同时，通过长期训练，掌握设计方法跟步骤。（二）强调学生个性跟创造能力的培养。（三）每一章讲授后按照教学必须安排一定量的作业，供师生美术实践；课堂实践，老师逐一辅导。教具、图表板书设计及详解要点教学内容及设计时间分配发射与集结的组成方式；其手段、情感特性及在平面设计上的应用；对比与统一的组成方式；其手段、情感特性及在平面设计上的应用。作业发射与结集在实际应用中的组成设计；对比与统一的综合组成训练。教 案 纸 艺术 系环艺设计 专业2 班级任课教师章节第 三 章4-5节题目 特异的组成方式、变异的构成形式 时间2008年 10月 17日星期 五第 三四 节教学目的知道平面组成的多种构成方式教学重点（结合高职特性提出重点思路）特异的组成方式；其手段、情感特性及在平面设计上的应用；变异的组成方式；其手段、情感特性及在平面设计上的应用。教学难点（提出解决难点的模式）特异的方式、情感特性及在平面设计上的应用；变异的方式、情感特性及在平面设计上的应用。

教学方法（结合学生实际，拟采取的教学方法）（一）基本理论的讲授与设计训练并重，在制定设计理念的同时，通过长期训练，掌握设计方法跟步骤。（二）强调学生个性跟创造能力的培养。（三）每一章讲授后按照教学必须安排一定量的作业，供师生美术实践；课堂实践，老师逐一辅导。教具、图表板书设计及详解要点教学内容及设计时间分配特异的组成方式；其手段、情感特性及在平面设计上的应用；变异的组成方式；其手段、情感特性及在平面设计上的应用。作业特异、变异在实际设计中的应用8