计算机的基本工作原理公开课教案_教学实例/设计_教学研究_教育专区

课堂教学研究资料 〔校级公开课（研究课、示范课、考核课）教案〕 姓 名 学 校 任教学科 开课日期 公开课类别 现聘教员职务 指导教授姓名 一、教学设计模式跟根据 一、教材分析：①分析本课的教学内容在整个单位甚至全册、整套课本知识制度中的逻辑地 位；②分析本课的教学内容特点（含重点、难点）。 二、教学对象分析：①分析教师在学习本课教学内容的常识（指原有知识）准备情况；②分 析学生在学习本课教学内容的学习（指学习意愿、学习动机、积极性等）准备情况。 三、教案设计模式：如何按照教材特点跟学员实际组织编排教材，设计训练，选择教学方法， 准备教具学具及现代化教学方法。 教材分析： 《计算机的基本工作原理》一课是中国地图出版社初中信息技术第一单元活动 3 第一课的 内容，属于本单元中的难点，本课主要介绍计算机平台的基本工作原理，旨在使学生知道计 算机系统的五大构成部件，加深对计算机的感性认识计算机原理教案下载，为后续学习打下坚实的基础。本节内 容知识点多、理论性强，而且较为抽象，因此应结合生活生动直观地展现教学内容。 教学对象分析： 六年级的学员在之前的信息课中尚未接触过计算机，对计算机的构成有一定的知道，但 是对内部构成及工作机理容易忽略；有一定的计算机操作能力，喜欢动手操作，但对理论课 热情不足、学习积极性和主动性不高。

从心里特点来看，六年级的教师好奇心强，对计算机 有独特的兴趣，勇于探索新知，因此本节课可以借助实物图片、角色扮演等方法促使起学员 学习的兴趣，提高教师学习的主动性。 教案设计模式： 根据本节内容理论性强、专业名词多较为抽象等特征计算机原理教案下载，我从模拟人的计算过程必须大脑 （左半球、端脑、颞叶）以及眼镜、嘴巴等背部的协调配合完成，引出计算机完成推导过程 所必须的相应功用的组件，即计算机的五大部件。为了使学生对各部件有深入的理解，我分 别列举了生活中常用的五大部件设备。结合模拟人脑的运算过程类推出计算机的工作过程， 同时借助小组角色扮演的方法促使教师的学习兴趣，深刻地知道计算机五大部件各用途及工 作过程。在课程结尾引出计算机工作原理图的最初提出者冯诺依曼的故事，激起学生对计算 机历史研究的热情及探讨科学全球的欲望。 二、教案 课 题 计算机的基本工作原理 第 1 课时 知识与技能： 1.了解计算机的五大基本构成部件 2.理解计算机五大基本构成部件的功用及典型的输入设施、输出设备、存储器等 3.理解计算机的基本工作原理 教 学 过程与技巧： 目 标 1.培养学员学会观察和类比的素养 2.通过小组探讨、角色扮演等方式，理解计算机的基本工作过程，提高学员合作 学习的素养。

情感态度价值观： 培养教师对计算机软件学习的热情，激发师生研究计算机的兴趣。 教 重 学 点 掌握计算机软件的五大构成部件及相应的功用 教 难 学 点 掌握计算机各组件的基本工作原理 现代媒体 准备 (含教具、 学具) 教学电脑、磁钉、五大部件打印贴纸、小储物箱、指挥棒 课 教师准备教学讲稿、课堂学习单及教具 前 学生课前阅读教材预习 准 备 ︵ 含 预 习 布 置 ︶ 板书设计： 功能 输入 指挥、控制 计算 记忆、存储 输出 计算机五大部件 输入仪器 控制器 运算器 存储器 输出仪器 练习设计（需充分考量优等生与后进生的练习） 一、认识计算机的五大构成部件 任务一：连连看，请将上面的功能与前面对应的计算机构成部件连线。 输入 运算器 指挥、控制 输出设备 计算 输入设施 记忆、存储 控制器 输出 存储器 任务二：观察图片，回答疑问。 教案续 1 上图中输入设备有：__________________________________________ 上图中输出设备有：__________________________________________ 二、揭开计算机工作的秘密 任务三：请将以下的计算机基本工作原理图补充完整。

（小提示：数据和控制指令流向请分 别用两种形状的箭头表示） 教案续 2 教学过程： 一、课题引入 师：随着社会的演进，我们看到计算机的功能越来越强大，我们不禁会探讨这种的疑问，计 算机中到底包括那些部件呢？这些部件又是怎样配合完成一系列工作的呢？这节课，同学们 就跟着同学一起来揭开计算机工作的奥秘。 师：首先我们来看这张照片，同学们想想图中有什么计算机设备？ 生：显示器、音箱、鼠标、键盘、主机。。。 师：很好，我们把这种构成计算机的组件称为计算机的软件设施，当然不仅图中的这种设备 以外，可能还会配备有打印机、扫描仪、摄像头等。 师：我们在第一单元中以前说过，计算机带有相当强悍的推导功能，那么同学们思考一下， 计算机要推动这么强大的计算用途，需要具有这些部件呢？ 二、新课教授——计算机的五大构成部件 师：我们说计算机由于跟人脑很相近，所以形象地称为电脑，那么我们不妨假设一下人脑在 完成计算的过程中必须哪些部位的互相配合呢？ 1、模拟人的计算过程 9+9÷3=？ ①眼镜（输入） ②端脑（指挥控制） ③左半球（计算） ④颞叶（记忆） ⑤嘴巴（输出） 2、连连看 输入 运算器 指挥、控制 输出设备 计算 输入设施 记忆、存储 控制器 输出 存储器 师：我们把运算器、输出仪器、输入设施、控制器、存储器称为计算机的五大构成部件。

3、五大部件介绍 ①输入设施： 师：作用是使我们向计算机输入程序、数据和命令。 有什么常用的输入设备呢？ 生：键盘、鼠标、话筒、摄像头等。 ②控制器和运算器： 师：控制器和运算器通常被集成在一片或多片超大规模集成电路芯片中，共同构成计算机的 “大脑”——中央处理器，简称 CPU，它是计算机的核心组件。 控制器负责协调和指挥，运算器负责执行各种远算。 ③存储器： 师：作用是存储程序跟数据。那么有什么常用的存储器呢？ 生：U 盘、光盘、软盘、