技巧：七年级信息技术上册第4课计算机系统及工作原理教案川教版.doc

文档介绍：双流县中学现代课堂教学分课时教学设计

课题

第4课计算机系统及工作原理

课时

1

课型

新课

教

学

目

标

知识目标:1、基本掌握计算机系统的基本组成

2、初步知道各硬件的作用

3、了解计算机工具的作用

能力目标:让学生具备预测问题的素养

情感目标:激发学生对信息技术课的兴趣计算机原理教案下载,加强教师对计算机平台及工作原理的理解,培养教师的爱国主义精神及朋友间的互助交流能力。

教

学

重

、

难

点

1、计算机硬件跟工具的概念

2、认识各硬件及知道其作用;认识软件平台在计算机中的重要性。

教学

方法

讲授,引导,展示

教学

媒体

一台完整计算机软件

教学过程设计

程序及教学内容设计

师生活动设计

备注

一、导入新课

计算机针对我们来说已经不再陌生了,而且有越来越多的朋友终于拥有了计算机,可我们对计算机的知道又有多少呢?今天我们就来学习计算机平台的基本构成。首先,我们来做一个小调查,请家里有计算机的朋友举手。(据初步认识每个班级中大约有20%以上的同学家中有计算机)

二、进入新课

1、硬件系统

教师提问:下面,我们请几位同学帮你们介绍一下自己所把握的计算机平台知识好吗?

教师讲解:

计算机软件,是构成计算机的各类设施或器件的总称,是实实在在的、看得见、摸得着的东西。

每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等(结合先前所记载的内容,分别讲解并展现实物以加深学生的了解。)

计算机硬件包括:

1、中央处理器(CPU):由控制器和运算器构成,它是一种超大体量的集成电路,具有运算、处理跟控制的功能,是计算机的核心部件。

它是考量计算机性能的重要指标,常借此型号来称呼计算机。如PⅢ、PⅣ计算机

学生依据校长的询问真实地完成小调查。

学生提问:请2-3位同学讲解,老师记录与本课有关的计算机平台所涵盖的内容写在黑板上。

学生应仔细听取教师的讲解并观看展示的实物

程序及教学内容设计

师生活动设计

备注

2、存储器:是传输各种信息和处理结果的装置。分为主存储器和辅助存储器

存储器的容量基本单位是进制(B),常见的容量单位有KB(千字节),MB(兆字节),GB(吉字节)

1GB = 1024MB,1MB= 1024KB,1KB = 1024B

主存储器,也称内存。常用于传输计算机应执行的程序和数据,存取速度快计算机原理教案下载,但存储量小,断电后其储存的数据不能保存,再次通电后也不能恢复。内存容量常用MB表示,它是考量计算机性能的一项重要指标。

辅助存储器,用于大量储存信息的存储器,它的存储量大,断电后数据不会消失,存取速率比存储慢,常见的有内存、软盘、光盘、优盘等

硬盘容量常用GB表示

3、输入设备:将信息输入给计算机的仪器,常见的有按键、鼠标、麦克风等

4、输出设备:将信息输出计算机的仪器,常见的有显示器、音响、打印机等

输入设备、CPU(控制器、运算器)、存储器、输出设备,构成了计算机平台的软件系统。

注意:在讲解硬件设备的过程中,一一展现实物,并用大家熟知的称谓、型号来讲,并强调他们各自的相同与不同。比较我们国家的硬件制造发展与美国的差别,用以激发师生的爱国热情跟学习动力。

2、软件平台

教师演示:将我们今天所提到的这种软件设施逐一安装到主机中,现在