初中七年级信息技术教学设计

初中七年级信息技术教学设计

【范文一：七年级信息技术教学计划】

一、学生基本状况

本计划对于七年级全体师生，通过上年的学习初中信息技术教案下载，学生对办公软件比如word、excel有一定知道，但是鉴于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生把握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的教师家中有电脑或母亲单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是开会时间授课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是非常高，因为信息技术课并不像英语、数学那么无趣、单调，也不像历史、政治应该死记硬背。相对来说学生认为非常新鲜。但是这既存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的了解也有待加强。要进一步对它们进行恰当的鼓励。

二、教材分析

本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新的。内容包含：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本课本的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：收集身边的信息，计算机与平台安全，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。

三、指导思想：

根据大学工作计划跟学校信息技术《课程指导意见》以及学生的详细状况，明确学校信息技术课程的任务：培养教师对信息技术的兴趣跟意识，让学员认识或掌握信息技术基本常识和技能，使学生具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的素养，形成良好的信息技术素养，为人们适应信息社会的学习、工作跟生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、培养教师对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养教师学习、使用计算机的兴趣跟意识。

2、了解哪些是信息、信息技术，以及信息常用的交流手段和契机。

3、初步学会使用计算机获得跟处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学员认识并把握一些学习方法和方法，培养教师的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进行这种创新设计。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师培训方法、学生自学形式跟动手操作三种方法进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方法进行教学。其中教师自学和动手是很主要的。

六、教学进度具体安排如下表

课时内容

第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方式跟本学期课程计划

第二课时纵览飞速发展的信息技术

第三课时综合实践

第四课时计算机与系统安全

第五课时使用资源管理器

第六课时画图程序与使用

第七课时初识因特网

第八课时网络基础知识简介

第九课时综合实践

第十课时输入与保存文档

第十一课时设置文字与段落

第十二课时插入图片与文本框

第十三课时制作简单表格

第十四课时图文混排

第十五课时综合实践

第十六课时复习

【范文二：初一信息技术教学计划】

当今人类社会早已步入21世纪，以计算机、网络和通信科技为核心的现代信息技术在社会各个领域都受到了广泛的应用，并逐步颠覆着他们的学习、工作跟生活方式。信息的获得、传输、处理跟应用能力尚未作为现代新人类最基本的素质与文化水准的标志。在这些大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的方法，教有用的信息技术知识，以用为主。在学员上机练习中初中信息技术教案下载，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本素质的练习，并鼓励教师将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养教师良好的学习习惯，以及良好的观念道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的青少年。为了完成本学期的任务，制定本教学计划：

一、学情分析：

本计划对于七年级全体师生，通过六年级的学习，学生对计算机有了一定的基础，但是因为每一学期信息技术课程较少，学生的遗忘性大，大多数学生没有注意巩固，学生把握的状况不是很理想，参差不齐，由于学生家庭条件的限制家里几乎没有电脑，学生也是在开会时间训练，课后根本就没有巩固练习的机会，所以，大部分学生所学知识遗忘性大，操作时发现有些操作非常生疏。

学生对本学科的学习性还是非常高的，因为信息技术并不像英语、数学课程等这样呆板单调，也不像历史、政治那样必须死记硬背，相对来说学生感到还是非常新鲜的，但是这既存在一个问题，学生感兴趣的不是学习还是游戏、上网聊天，所以学生对计算机的了解也有待于提升，要更进一步对她们进行恰当的鼓励。

二、教学分析：

本册丛书共分为两大部分，第一部分是信息技术与计算机；第二部分是WindowsXP系统，第一章主要内容有

学习目标：

了解信息技术的基本常识，培养学员的信息意识；

了解计算机的工作结构跟基本原理；

了解计算机的硬件跟工具；

了解计算机的安全难题，以及信息技术相关的道德、规范和法律常识

主要任务：

了解信息及信息技术的概念；

了解信息及信息技术获取方式、工具

了解计算机在社会中的地位跟作用、信息技术对人类社会的影响；

了解计算机中信息的表示方式

了解计算机的软件及基本工作原理，了解计算机的过去、现在跟未来；

了解计算机病毒及其预防方式

本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作

学习目标：

认识windowsxp的窗口

会用windowsxp资源管理软件管理文件和文件夹

主要任务：

认识windowsxp的操作界面

学习windowsxp窗口操作系统

学习我的手机跟资源管理器的使用

掌握文件和文件夹的管理

学习使用回收站

三、教学策略：

1、开拓学习理论活动，加强业务知识的学习，提高整体能力跟信息化水平。

2、改进教学方法，集体备课、教科研的实效性

3、抓好信息技术质量揣测。

4、做好学生上机考核，抓好竞赛活动

5、培养学生的动手能力，争取更多的上机机会。

【范文三：七年级信息技术下册教学计划】

一、指导思想

全面落实党的教育方针，全面深化素质教育，更好地促进师生全面能力的演进，大胆开设信息技术课程，深入有效的推进课程变革实验，进一步提升素质教育和教育现代化发展水准。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学员应用信息处理信息的素养，培养人们良好的信息能力为目标。

二、学生基本状况预测

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以要加强培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣喜好入手，只有对信息技术产生了独特的兴趣，才有学习的动力。本学期我一直担任七年级1-6班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了一定的了解，能够恰当的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用一些简洁的应用程序。但是因为每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生把握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的教师家中有电脑或母亲单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每天上课时间巩固训练的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科的学习积极性还是非常高，因为信息技术课并不像英语、数学那么无趣、单调，也不像历史、政治应该死记硬背。相对来说学生认为非常新鲜。但是这既存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的了解也有待加强。要进一步对它们进行恰当的鼓励。

三、教材分析

本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包含：初始因特网、网上浏览、网上搜索和工具下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的硬件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以前的课堂经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行再次编排，主要是考量知识内容的系统性，也考量对学生信息能力产生过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先强调任务，要求学生凭借自己的素养，通过网络收集、筛选信息，培养教师的信息能力。基础型课程中，关于信息技术基础的内容采取以常识、技能机制为主的编排方法，应用工具则采取以适合的任务或活动串连相关常识、技能的方法，要避免将应用工具操作指南作为课程内容的简单做法，要切记能力提升的有序性。

四、教学目标

1、进一步让学生认识把握计算机的硬件与工具的维护。

2、初步学习了解因特网的概念跟用途。

3、掌握登录网站跟浏览网页的方式。

4、掌握网上搜索跟工具下载的方式。

5、学会申请电子邮件的方式和收发电子邮件的技巧。

6、会在网上跟朋友进行交流、学习。

7、培养教师主动学习跟自学能力，培养教师正确的学习信息技术的方式。

8、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地引用网上资源，具备良好的网络礼仪跟网络道德

五、教学措施

本学期主要采取课堂教师培训方法、学生自学形式跟动手操作三种方法进行学习，适当开展一些小竞赛及教学评价，以此类方法推动教学工作的成功进行。其中却以学员自学和动手操作为主。

六、教学进度安排

第一章初识因特网2课时

第二章网上浏览4课时

第三章网上搜索和工具下载4课时

第四章收发电子邮件5课时

第五章即时通信2课时

【范文四：七年级信息技术教学计划】

一、指导思想

当今人类社会早已步入21世纪，以计算机、网络和通信科技为核心的现代信息技术在社会各个领域都受到了广泛的应用，并逐步颠覆着他们的学习、工作跟生活方式。信息的获得、传输、处理跟应用能力尚未作为现代新人类最基本的素质与文化水准的标志。在这些大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的方法，教有用的信息技术知识，以用为主。在学员上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本素质的练习，并鼓励教师将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养教师良好的学习习惯，以及良好的观念道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七年级一班至八班由我指导课堂，每班数量众多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高

2、学生的计算机基础知识掌握不够牢

3、学生利用电脑的'能力较差

4、部分学生上机行为不够规范

5、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作手柄现象较严重，还有个别学生在学校根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格规定，对于本学期的学习，要让人们进一步入好门，并可学以致用。

三、目的要求

1、培养教师爱护公物的良好习惯

2、提高教师学习计算机理论常识的兴趣

3、规范学生上机行为

4、对学生适时进行爱国主义教育

四、教材分析

本学期使用的计算机课本是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

本教材主要内容如下：１、信息社会。2、计算机的构成。3、计算机的操作系统。4、熟悉“我的电脑”。5、用“资源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

教学目标：①了解信息以及特性。

②了解计算机在信息社会中的地位跟作用。

③树立信息意识，培养信息道德。

教学重点：

①信息技术对人类社会的制约，如何迎接信息社会的挑战。

②在计算机中怎样表示信息。

五、教学措施

1、认真研读教材，精心备课。

2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

3、耐心辅导，注重素质的培育，加强思想教育，增强信息能力。

4、严格规定学生，督促他们提早、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神

六、教学计划：

（略）

【范文五：七年级信息技术教学计划】

一、学生状况分析

本届初一新生里面，在学校里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊非常的学科，操作性较强，大部分学生为此非常感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论跟学习的氛围非常不错，这是我们教学的优势。但是因为每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生把握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的教师家中有电脑或母亲单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是开会时间训练，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且也有一个重要难题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐跟上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的了解也有待加强，要进一步对它们进行恰当的鼓励。

二、教材分析

学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展现，第二章数据的处理与预测，第三章信息的交流与共享。

第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和修改效果、演示文稿的打包与公布。

第二单元中涵盖的知识点有：电子表格的特征及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。

三、教学目标

1、了解演示文稿的种类；掌握策划和制做演示文稿的方式；根据需要合理地应用动画跟切换效果；综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

2、掌握数据搜集过程中常见的编辑操作方法；合理调整电子表格的版面；掌握查找和更换、排序跟筛选或者常见的变量；运用图表直观地表达数据的含义。

3、掌握电子邮件的使用方式；了解即时通讯并选取合适自己的交流软件；能够使用网络论坛资源推动学习与交流；了解网络对学习生活的妨碍并确立良好的网络道德。

四、教学进度安排

第二周：第一章第一节演示文稿的策划与准备；

第三周：第一章第二节掌握策划和制作演示文稿的方式；

第四周：第一章第三节掌握设置演示文稿的动画跟切换效果；

第五周：第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展示信息；

第六~七周：第二章第一节掌握数据采集过程中常用的编辑操作方法；

第八~九周：第二章第二节合理调整电子表格的版面；

第十~十一周：第二章第三节掌握查找和更换、排序跟筛选或者常见的函数；

第十二~十三周：第二章第四节运用图表直观地表达数据的含义；

第十四周：第三章第一节及第二节掌握电子邮件的使用方式；了解即时通讯并选取合适自己的交流工具；

第十五周：第三章第三节及第四节能够使用网络峰会资源推动学习与交流；了解网络对学习生活的妨碍并确立良好的网络道德；

第十六周~~第十七周：期末总结与测评。

【初中七年级信息技术教学设计】相关文章：

1.初中《信息技术简介》的教学设计

2.初中七年级信息技术教学计划

3.小学信息技术教学设计

4.信息技术教学设计

5.初中信息技术设计封面的课堂设计

6.初中信息技术教学设计研究论文

7.初中数学与信息技术论文

8.七年级信息技术试题

9.关于大学信息技术论文