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《观潮》优秀说课稿

2020-09-02 14:17 网络整理 教案网

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一、说教材

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1、教材分析

《观潮》是九年义务教育六年制学校数学四年级上册的一篇讲读课本。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的场面,写出大潮这一壮观的“天下奇观”,从而激起师生热爱祖国大好河山感情。在这篇短文中,作者运用生动细腻的词句、生动的形容紧紧地抓住大潮的声音、景象两个方描写,逼真的重现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气魄。

2、说重点:

本单元的重点训练是应再次培养教师“抓住主要内容”的素养,要鼓励教师依据课文的特征,了解描述的顺序,抓住主要内容。抓住大潮的特征—声音大、气势壮,抓住声音跟形态是如何变迁的来理解字词是本课的课堂重点。

3、教学目标

依照课程标准规定观潮说课ppt下载,和本课的课本特点,我建立了三点教学目标。

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(1)理解课文内容,使教师了解钱塘江大潮的壮美与雄奇,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的观念感情。

(2)学习作者根据观潮顺序记叙景物的'写作。培养教师留心观察周遭事物的习惯。

(3)学会生字新词;通过语感训练,能有情感地诵读课文。背诵课文第三自然段。

4、说教具:在本课课堂中,我采用了录音机、投影片、录像等课堂教具,目的是充分用电化教学方法,帮助教师入情入境,理解课本内容,缩短教学时间增加教学品质跟强度。

二、说教法

教学中引入情境教学法,运用多媒体教学方法,把教师带到一个钱塘江大潮来临时雄伟壮观的景色中。让师生身临其境,情寓其中,从而感受到大自然的伟大力量。

三、说学法

根据教材的特征跟学生的思维规律,这节课我将鼓励学员“边唱边看,边读边思”的方式来学生,即鼓励学员在观看录像时要用心看,仔细听,在阅读文章时应一边读、一边想,并能做到联系上下文,读后想前,边读边想,学生采用听、看、读、思、品的方式学习。四、说教学过程(一)复习导入

上节课,我们学习了《观潮》一文,首先请同学们回忆作者是按哪个顺序来写的?(结合学生的提问板书:潮来前、潮来时、潮来后。)(二)逐段分析课文1、学习第一自然段学生齐读第一自然段后,我紧接着提问:钱塘江大潮在世人眼里是如何的一种景观?(依据学生的提问板书:天下奇观)

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“天下奇观”四个字说明了哪些?从那里了解?(我这样做的目的是鼓励学生把握中心词“天下奇观”理解钱塘江大潮是壮观瑰丽而又少见的景色,教给教师在详细的语言环境中理解重点词语的方式。)2、学习第二自然段在教师经过合作交流,他们对“天下奇观”的感受后,我之后用富有温情的语气说道:“钱塘江大潮自古以来就被称为“天下奇观”,那必定壮丽、雄奇、令人神往的。遗憾的是老师没见到,你们见过吗?想不想去听听?”好,那我们就做好准备。(接下来我以迅速的动作放好投影片,用语言渲染氛围。)学生兴趣勃勃地,迫不及待地观看录像。

农历八月十八是一年一度的观潮日,这两天晚上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这

里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。这时潮来了没有?我们发现了哪些?随着录像的播放,我用生动语言向学生介绍,并强调问题观潮说课ppt下载,让人们探讨。

自由朗读第二自然段。提问:说说你了解了哪些?(依照学生提问教师板书:江面很平静……)

3、学习第三、四自然段

(1)同学们,潮来时到底是如何的景象呢?现在令我们随着录象细细观赏一番,不过要边看边听边想,你看见了哪些?听到了哪个?此时此刻你既想到了哪些?看完后小组探讨。

(2)这种惊心动魄的画面,作者抓住了潮水的什么特征描写的?(板书:声音、形状)潮来时是先看见的?还是先发现的?为什么?声音是如何变化的?请用“”在短文中划出有关词句。(依照检查学习状况,相应板书:“闷雷滚动——越来越大——山崩地裂”)

(3)江潮由远及近滚滚而来,它的颜色既是如何变迁的?是怎么描写的?学生大声朗读短文。并按要求用“____”在短文中划出有关词句。学生自由组合检查,老师按照学生的汇报并相应板书:“一条白线——白色城墙——白色战马”。

(4)指导朗读第三、四自然段。语气由缓到急,语调由安静到沉重,读出潮由远到近,由小到大的声势来。并鼓励学生把自己的真情实感通过读表达起来。

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4、学习第五自然段

大潮奔腾而去,这时的江面又是哪个场景呢?学生带着困惑自由读第五自然段。学生通过学习读、划、议,明白潮过以后江面才恢复平静,江水涨了两丈来高。(板书:恢复平静)

5、总结全文

刚才我们一起去观看了钱塘江涨潮,那种惊心动魄、奇异壮观的景色,真不愧为天下奇观。

6、布置作业(略)五、说板书

好的板书是一篇文章的袖珍版,是一种直观的教学方法,是课堂教学中学生双边活动的缩影,反映课堂教学的全部过程。本篇板书我根据观察的次序潮来前、潮来时、潮来后设计的。

板书设计

观潮天下奇观潮来前:江面很安静

声音:闷雷滚动——越来越大——山崩地裂潮来时:

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形状:一条白线——白色城墙——白色战马潮来后:恢复平静

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