科普版小学数学九年级下册单元2 金属的性质公开课优质课课件教案视频

《金属的性质》 教学设计

一、教材分析

本节内容是在前一节金属材料与塑料冶金的基础上进步学习有关金属的性质。教材强调联系学生的生活心得，采用列表的方法，讨论金属的应用与物理性质之间的联系。然后，用“金属的广泛种类还与金属的化学性质密切相关的过渡语初中化学教案下载，引入金属化学性质的学习初中化学教案下载，主要借助一系列的探讨实验和争论来介绍金属与氧气的反应或者塑料与酸的反应。

二、学情分析：

九年级的教师己初步具有了一定的观察问题、分析问题跟解决难题的素养，对事物的了解正进入从感性到理智的转变时期，实验是促使人们学习兴趣的好办法。金属与氧气、金属与酸的反应等知识的学习，让学员感觉到化学知识是有规律的，另一方面金属及金属材料与生活跟制造联系密切，使学生增加了解并且培养学习化学的兴趣！

三、教学目标

1、知识与技能目标：①了解金属的物理性质及常用金属的特点跟应用。②知道钾、铝、铁、铜等常用塑料与氧气的反应。

③认识常用塑料与硫酸、稀硫酸的反应。

2、能力与过程目标：①通过对金属性质的试验研究，学习运用实验认识物质性质跟变化的方式。

②学会利用对比、分析、归纳、概括等方式对获得的信息进行加工和处理。

3、情感态度价值观：①强化物质性质决定功能的看法。

②培养合作观念并且善于审视、勇于创新实践、严谨求真的科学精神。

四、教学重点、难点

教学重点：常见塑料的物理性质及物理性质与功能的关系。实验研究金属与硫酸跟与稀硫酸的反应。

教学难点：初步采用金属的化学性质，掌握新的化学反应及反应类型。

教策略及教学准备：

教学策略：

1、“金属的物理性质及其应用”这部分采取学生自主学习、讨论—归纳的方式；

2、金属与氧气的反应引入指导阅读、演示试验、比较归纳的方式；

3、金属与酸的反应引入学生实验——讨论的探讨方式.

教学准备：：

镁条、铝片、铜片、铁钉、酒精灯、坩埚钳、火柴、砂纸、稀HCl、稀H2SO4、砂纸、试管（若干）。

六、教学流程

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