初中语文课堂工作小结三篇

【导语】回首一生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电;有宽阔的公路、也有荆棘坎途;走过,经历过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。《初中数学教学工作总结三篇》是无忧考网为你们打算的，希望对你们有帮助。

篇一

本学期，我认真落实党的十七大的教育教学宗旨。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有方法地举办教育教学工作。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大进步，现对本期数学课堂进行工作小结。并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以推动教育工作更上一层楼。

一、精心准备，认真备课

因材施教因人施教，备课时，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计培训类型，拟定教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出评判与小结，写好教学后记，并仔细按搜集每节课的常识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰初中数学教案下载，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的学生，关注学生的学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连当时极害怕语文的教师都勇于上课了。

三、虚心请教其他老师。

教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的疗效。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。

课后为不同层次的教师进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习。要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。我就帮助人们找出合适自己的学习方法，分析原因，鼓励人们不要害怕失败，要帮自己自信，并且要在以前多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使最小，我也迅速地表扬她们。经过一个学期，绝大部分的朋友都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

六、取得的成绩

经过一个学期的课堂，我所教的初二(1)班期末数学统考成绩中，分107分，优秀4人，良好13人。

一份耕耘一份收获，我相信，只要肯付出定会有收益。在未来的教学工作中，我将再接再厉，争取更大的进步。

篇二

本学期，本人担任七（3）班的物理课堂工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地加强。下面就数学教学的状况小结如下：

一、主要工作及主要成绩

1、面对新课程变革的要求，决心立志在新学期教学工作中力争教学方面有所突破。因此，我认真仔细阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点，熟悉教材各章节重要环节，用心研读新课程标准。弄懂每一节课的新要求，思考怎样将新课程理念融入到课堂中，认真备好跟写好每一节课的课件，向有心得的校长询问，根据七年级学生的实际状况拟定出准确的课堂计划。每一节课都应做好充分打算。为了让学员学得易懂易把握，我还尽力发掘学生的兴趣特点，采取多种教学方法，吸引学员讲课的注意力，收到了良好的课堂效果。课后及时对所上的课能做出总结初中数学教案下载，同时还仔细做好反思，并对每一个单元进行阶段性评价。

2、把好上课关，提高课堂教学效率

新课标的语文常常运用“问题情境———建立建模——解释、应用与拓宽”的方式展开，所有新知识的学习都以相关难题情境的探究作为开始，它们让学员认识与学习这种知识的有效切入点。所以在教学上我想方设法创设能打动学生注意力的情境。尽可能让学员一上课就感兴趣，每节课都有新见解。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方法我在教学上积极为教师提供动手实践、自主研究与合作交流的机会，让人们争论、思考、表达。由于学生兴趣，学生很容易接受所授知识。

3、老师之间相互推动增加

注意与其它老师的相互沟通，总结出每一单元好的教法和应注意的弊端，结合它们的看法跟自己的探讨结果，归纳每一单元教学的心得和巧妙方式。然后进行反思

二、存在弊端和未来努力的方向

1、新课标学习跟钻研还要重视。

2、课堂教学设计、研究、效果方面需要加以改进。

3、多媒体技术在课堂教学中的使用也有待加强。

总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在教师反馈中看到不足。在未来的教学中加以改进，这能够让课堂的教法更有实用性，教育效果就会很显著。

篇三

"数学是一切科学之母"、"数学是认知的体操"，它是一门研究数与形的科学，它不处不在。要把握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。数学课堂的根本目的，就是要全面提升教师的“数学能力”，搞好研究与课堂是提高教师数学思想，形成良好的“数学能力”的重要举措之一。然而，让人痛心的是，长期以来，一些原本生动活泼的数学常识，由于被淹没在长期的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的求值”、“解函数的技能训练”以及“大量的人为编造的以至脱离实际的何谓应用题”和“各种各样的解题方法、解题方式的练习”中，而丧失了其应有的活力，学生可能学到了不少具体的数学常识，但仍甚少或者根本没有领悟到其内在的本质，只有知识的“躯体”，缺乏常识的“灵魂”……

要搞好初中语文课堂，取得良好的教学效果，必须扎实研究大学课堂的各类规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方式。如何使物理课上得很感性，更科学有效？我觉得要真正做到“功夫花在备课上、精力放到研究上、本领显在课堂上。”我们应在行动的“实”上下功夫，在研究的“深”上想办法，开创行动扎实、研究深入的课程课堂改革下局面。

首先，一切物理常识都来源于现实生活中，同时，现实生活中许多疑问都必须用物理常识、数学观念方法去探讨解决。比如，洗衣机按什么程序运行有利节约用水；渔场主如何经营既可取得数量，又能推动可持续发展；一件好的产品设计如何营销方案能够迅速受到行业认可，产生良好的经济效益。为此数学课堂中应有意识地培育学生经营和开拓市场的能力。

其次，现实告诉我们，大胆改进学习方法，这是一个非常重大的难题。学习方法的改进身处应试教育的窘境，每个老师跟学员都不由自主地陷入"题海"之中，教师拍心某种题型没讲，中考时做不出，学生怕少做一道题，万一考了代价很惨重，在这么一种氛围中，往往忽略了学习方法的培养，每个教师都有自己的方式，但什么样的学习方法才是正确的方式呢？"学而不思则罔，思而不学则殆"，在听讲的过程中一定要有积极的探讨跟参预，这样就能达到的学习效率。课堂教学是一个双边活动过程，应创设一个宽松和谐、兴趣盎然的学习气氛。而之前的备课则不应该受教材思路的制约，重新组织教材，把教师的发展放在首位，学生学得生动活泼，在学习过程学生有常识的把握，个性的剖析、情感的碰撞，且创新火花不断闪现。

再次，教与学必须有一个和谐步骤，形成一个完整的课堂方法来实施素质教育，使教师学得积极主动，真正作为学习的主人。其中，在课堂上强调的难题要击中思维的燃点，这样不但可对全体学生的感知系统逐渐唤起，从而提升单位时间里的学习效率。学生因情景的巧妙刺激，学习热情迸发出来，萌芽学习兴趣，认知系统起初运转。

初中学生刚刚步入少年期，机械记忆力较强，分析能力并且较多。鉴此，要提高初一初二数学应用题教学效果，务必要提升学生的预测能力。这是每一个初中语文教师值得认真探索的难题。

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