小学二年级英语教案

Unit7 Weather（一）教材版本（primary english for china）

（二）三年级第一学期

（三）unit7 weather

（四）共8课时

（五）教学设计

1. 学情分析：

三年级学生的年纪通常是八、九岁左右，生性活泼调皮，喜欢直观形象思维。学习数学有许多兴趣，但有的学生或许说不好，有的也许不敢说，因此课堂上应多给与学生表扬和引导，注重培养教师学习数学的兴趣，鼓励教师大胆说人教版小学二年级英语教案下载，积极做，勇敢演。同时三年级学生对客观的世界已有一定的了解,对大自然各种天气现象的变迁充满幻想跟好奇,学习积极性很浓,具有探索的欲望.同时它们对生活也是一点的自理能力,他们可按照天气的差异选择不同的服饰.但不能否认的是它们的自控能力非常弱,在课堂中应加入鼓励教育.

2. 教材分析：

本教材提倡在听、说、读、写、唱、玩、演等多种形式的课堂活动中内化学生语言综合应用素养，使教师学校毕业时能轻松超过课程标准二级标准。本课b部分词汇操练中用到了这些服装类单词，对第六单元知识起到了很高的复习作用。本课a部分词汇中起初出现以后进行时态，让学生对这次进行时的概念跟用法有了一个初步的知道，为第八单元学习进行语法在单词中的利用奠定了良好的基础。a部分主要是进行天气类单词的课堂，建议倘若能把b部分词汇“what’s the weather like? it’s …”调整至a部分进行操练，效果会更好。

3.教学目标：

（1）知识目标:能够听懂,会说,会读本课中的词组what's the weather like 理解对话的含义,并可就详细的天气状况进行表述.

（2）能力目标:能够利用所句型描述四种天气状况,并可依照四种不同的天气状况,利用put on, take off, don't forget短语选择不同的规避策略。让学员就自已喜欢的内容进行交际,养成用英语交际的良好习惯;

（3）情感目标：通过谈论自已喜欢的天这个话题,培养教师积极参加课堂教学活动,养成乐于完成任务的好习惯;培养教师热爱大自然,学会生活跟自理的良好感情和生活态度.

4.教学重点与难点：

（1）重点：让学生学会用动词what's the weather like 与人沟通,并可按照不同的天气状况,利用put on, take off, don't forget短语选择不同的规避策略.

（2）难点：培养教师通过所学知识进行有效交际的素养.

5.单元教学安排：

a部分第一课时：新授天气类单词

a部分第二课时：复习单词，操练a部分词汇。

b部分第一课时：新授句型what's the weather like?并进行各类方式的操练。

b部分第二课时：复习操练句型，看图编对话人教版小学二年级英语教案下载，并进行小组表演。

c部分第一课时：掌握故事大意，用恰当的语音语调朗读故事内容。

c部分第二课时：小组合作演出故事。

d,e部分安排一课时：完成训练，学习音标。

f,g部分安排一课时：完成活动，学习歌曲。

6.教学方法：我校的师生来自于五湖四海.学生对常识性知识知道的程度不同,通过查阅资料知道祖国各地不同地区的天气状况,通过这一活动使学生看一看,比一比,说一说自己的所见所闻.所以我采取调查法,小组合作法,任务型，tpr等教学方法让学员在场景中学会知识.

7.教学用具:多媒体课件，闪示卡，cd-rom,调查表

8.教学过程：

step1 warming-up:

sing a song 通过一段英语童谣活跃课堂气氛

step2 lead in

(1)free-talk.

自由谈话.了解学生的状况,如学生性名,年龄等等.

(2)用where are you from 句型,调查人们的籍贯.并询问她们的家乡的天气状况.同时课件呈现全球地图,在它们回答的同时使人们强调家乡所在地.

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