高校学生教案书写

基本符合规范；2、问题： 具体教学方案：据教学大纲或实践教学大纲和课本内容，针对不同层次、不同专业教师，就 每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行 思考设计，周密地组织、指导教师学习活动而 编写的详细教学方案； 具体讲课方案、实施教学的主要根据：授课老师课堂思想、教学组织能力、教学方法的重要 体现，是学生课堂经验的结晶。它体现了教师 的自身能力、教学水准、教学模式跟教学心得， 反映了学生把握教学大纲、熟悉教材、充实知 识的程度，反映了老师知道学生、准确掌握教 学模式原则的程度。 2、编写讲义的含义 理清授课模式，提炼教材中心，指导课堂实施，保证授课质量。 有利于课程建设、提高课堂水平，加强教学质量监控。 3、教案的基本内容 基本内容包含：一般项目、教学目的与规定、教学内容、重点和难点、作业、辅导和解答、 教学过程（包括课堂过程组织、教学方法、教 学方法）等。 一般项目：主要包含教学单位、教师姓名、授课时间、授课内容、专业及学校等； 教学目的与规定：简要注明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容，备课中考虑课堂教学 目标，使教师通过整个课程或某一课堂的学习， 达到预期的疗效。 教学内容：教案的主体部分，是学生按照教学大纲的要求展开的确切详细教学推行方案，是 教学大纲的分解、细化、组织跟发挥，是学生 对教学讲授内容的详细组织跟表达。

重点和难点：指借助对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知 识信息的总和以及重点、难点，任课教师在备 课时要具体列出。 作业、辅导和解答：针对本次课程的重点，制定相应符合学生实际水平的作业大学教案下载，并对授课过 程中或许出现的各类问题的体现进行培训和答 教学过程：（1）教学过程组织：教案的总体设计，要对课 堂每一环节进行设计，制定出准确方案，应包 含复习旧课、导入新课、重点和难点内容的讲 解、作业的布置及对本节课的归纳总结等。 （2）教学方法：把学识传授给教师的技巧。在 教学中，教师不应仅是传授知识跟技能，更重 要的是教会学生主动学习跟掌握知识的素养和 方法。教师培训能运用多种方法，如讲授法、 讨论法、演示法、自学辅导法、练习法(习题 或操作课)、案例法之类。既可以运用单一的 教学方法，也可以是几种教学方法的综合利用。 （3）教学方法：指教具和多媒体的使用，包括 实物、多媒体、投影、影像、CAI课件、标本、 挂图、模型等。 4、教案的编写要求 应在充分备课的基础上对课堂目的、重点、难点及教学方法等作出详细的设计。 教案的编制：可根据一个章节撰写，也能按一次授课学时撰写，也能根据一个教学内容（知 识单元）撰写，教师必须按照课程性质选择相 应的撰写模式。

教师要做工作：认真探讨教学内容，吸纳学生的看法跟建议，制定出合适不同层次、不同专 业学生的教案，以保证教学活动超过预期目的。 教案除反映教学内容外，还要体现教学方法及课堂教学组织方式。 注意教案的累积和保存，以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供。 体现差异化：针对不同的专业及不同层次的教师，教案应有所区别。同一授课内容，如专业 不同，则授课内容的侧重点就不一样，要按照 专业特性适当调整教学内容及重点；同一授课 内容而授课层次不同，应在讲授内容的深度、 广度有适度差别。 教师撰写讲稿时，字迹要端正，措辞应具体，用语要完善，图表要清晰。 讲稿与教案：讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。 实验、实习、课程设计、毕业设计等：实践教学任务，都要按照实际教学状况跟教学内容， 参考所提供的教案格式撰写教案，以确保各个 教学环节的教学品质。 提倡每个学生的教案写出有自己风格、特点的教案。 内涵与评分标准 评价项目 结合教学大纲和课本内容订明确的课堂目的；重点、难点 把握精确，符合学生认知规 律，有利于创新思维发展 依据教学大纲和课本 内容拟订教学目的， 有重点、难点 10 教学安排及学时分配与教学日历同步，合理，得当，能承 上启下，留有余地 教学内容及学时分配 与课堂日历同步 能从学生实际出发，科学、合理设计各类教学方法、手段和 板书，充分展现以教师为中 心，启发学员思考，引导师生 掌握学习方法 教学方法、手段和板 书设计较合理 有课外作业规定，且作业量、作业内容、形式适当 有课外作业要求 教学设计 30分 课后自我总结分析中肯、正 确、科学 有课后自我总结分析 教学内容符合教学大纲和课本的规定，能充分体现课程基 本内容跟专业特性，有明确体 系、范围 教学内容基本依照教 学大纲和课本要求 17 概念、定理精确，示例恰当，专业名词和词汇用英文科学、 正确描述（特殊课程例外） 概念、定理准确，专 业名词和词汇用英文 表述较少 教学内容 40分 内容充实恰当，注重理论联系 实际，能迅速反映本学科跟相 关学科的发展动态，并列明主 要参考书目和资料 能引用有关资料 15 备课完整，教案要素齐全，能充分展现教学设计观念 及时备课，作到课前 必备，教案各要素基 本完整 15 10 教案 规范 20分 用字规范，字迹清晰、工整大学教案下载， 格工美观大方，合理实用 用字基本完善，字迹 清晰 11特色 10分 在符合教学规律和教案基本完善的前提下，有变革、 有特色、有个性 10 合计 100 5、优秀教案 评选指标体 系（参考） 备注：评价等 准，介于A跟C之间为B级，C 以下为D级。 各等级相应系 数分别为1.0、 0.8、0.6、0.4