初中数学微课教案

初中数学微课教案

【篇一：初中数学微课制作方式与方法】

初中数学微课制作的方式与方法“一节课的精华总是围绕某个知识

点以及某个教学点展开，精彩的、高潮的环节都是短暂的初中化学教案下载，瞬间的。学生视觉驻留时间普遍只有5-8分钟初中化学教案下载，若时间很长，注意力得不到缓解，很难达到较理想的教学效果。”——胡铁生

微课是指基于教学设计观念，使用多媒体技术在5——8分钟以内时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所主讲的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是课本解读、题型精讲、考点归纳;也可以是技巧传授、教学心得等技能方面

的常识讲解和展现。微课是课堂教学的有效补充方式，微课不仅适

合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的

需求。

一、微课的意义

（一）促进学生学习方法的改变

1、提供学生自主学习的环境；

2、能更好的满足学员对知识点的个性化学习；

3、学生从传统教学中摆脱出来，更多的参加自主思考跟团队合作；

4、按需选用学习，既能查缺补漏，又可提升巩固知识；

5、传统教学学习的一种重要补充跟拓展；

6、内容被永久保存，可供查阅和修正；

7、化学试验设计、操作、改进及变革的重要契机。

（二）促进教师的专业水准发展、自我的提高

（三）促进教育自身的发展

二、微课的分类

1、按照课堂教学方式来分类。

2、按课堂教学主要环节（进程）来分类。

三、微课制作步骤

Ⅰ、工具的选用及简单操作方法

(一)外部视频软件拍摄（摄像机+黑板或电子白板）

工具与硬件：摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学演示工

具

方法：对教学过程同步摄像

过程简述：