四川教导学院平面构成课教案[优质文档]

四川教育学院立体构成 课教案四川教育学院立体构成课教案四川教育学院 立体构成 课教案2006 2007年度 美术学专业 2005 年级 周每日16 学时总学时48学 分授课教 2007年度 学期四川教育学院立体构成课教案四川教育学院立体构成 课教案2006 2007年度 美术学专业 2005 年级 周每日16 学时总学时48学 分授课老师冉健职 称学员单 美术学专业 2005 年级 班四川教育学院立体构成课教案四川教育学院立体构成 课教案2006 2007年度 美术学专业 2005 年级 周每日16 学时总 学时48学 分授课老师冉健职 称学员单 每周16 学时 美术系课程类型 文化课（ ）专业基础课（ 教学环节讲授课时（ 24）外出课时（ 立体构成教程作者 立体构成是探究空间立体造型的学科，是进行立体设计的专业基础，任务是阐述立体造型的基本规律，阐明立体设计的基本原理。 教师必须鼓励学员通过立体构成的学习跟训练去了解和把握立体造型 的构成方式，认识到立体设计中手段美的规律,从而提升其设计能力跟审美 能力。 总的课程单元能划分为薄板、面材、块材构成。重点是把握面材构成的基本加工方法：1、折屈加工 2、压屈加工 3、弯曲加工 4、切割加工和 面材组成的方式之一—板式结构的几种构成方式：1、直线折屈加工 线折屈加工3、切割组成 4、板式结构的集聚构成。

应留意的问题：注意构成的基本原理，科学的利用面材组成的基本加 工方法，使用巧力制作立体构成作业。 附注：1、教案虽然是各门课程教学实施的根据，也是教学单位进行教学前工作准备（教材、 教室、教具、模特等）的根据，更是确保教学品质的重要环节。四川教育学院立体构成课教案四川教育学院 立体构成 课教案2006 2007年度 美术学专业 2005 年级 周每日16 学时总学时48学 分授课老师冉健职 称学员单 2、教案由任课教师依据大纲规定编制填写一式四份，于每次授课前一星期或课堂单元开始前制就。一份教师自存，一份送教研室，一份送教务处，一份在学校公布（用 后收回交系办公室保存）。四川教育学院立体构成课教案四川教育学院 立体构成 课教案2006 2007年度 美术学专业 2005 年级 周每日16 学时总学时48学 分授课老师冉健职 称学员单 教学内容(单元内容和课时 进度) 成绩评估 作业要求第三周 教师讲解立体构成的基本常识 点：（一）空间立体造型的基本原因： 1、空间立体的基本形态及感情特 征。2、空间立体构成美的方式法则 （二）基本形态的综合组成的几种 构成方式：1、线材构成；2、面材 构成 ：板式结构、柱式结构、单体 集聚结构、仿生结构 本周以面材构成的基本加工手 段为重点(16 学时) 总分25%查阅大量立体构成图书， 收集优秀立体构成作业。

作好学习的打算。 第四周 完成面材加工的基础折屈练习 16 学时 总分25%面材加工的基础折屈练 在一幅80mmx80mm 方形上，切一个刀口。其重量约为１／2－－２／ ３，方向可与边线垂直、 倾斜或呈对角线的位置， 然后，在其正方形平面的 范围内进行凹凸加工的构 成变化，可形成诸多基础 造型。 装裱：黑色卡纸装裱 第五周 学习面材组成的结构方式之一：板 式结构 板式结构的4 种组成方式： 1、直线折屈加工 2、曲线折屈加工 3、切割组成 4、板式结构的集聚构 16学时 总分25%板式结构的 种基本构架练习： 在一幅150mmX150mm 种构称形式作业装裱：黑色纸板装裱 第六周 学习面材组成的构架方式之二：柱 式构架 柱端变化2、柱面变化 体的棱线变化4、柱体的结构 学生完成作业，教师培训。12 学时 教师点评作业4 学时 总分25%完成柱式结构组成作业平面构成教案下载，并能进行创意发挥,j 完成 组合组成作业 要求：柱体高度 30——40 厘米 组合组成要求底板用 KT 板衬托 备注： 1、必须按时提交各学习单元作业平面构成教案下载，阶段检查时无故未完成任务的，阶段成绩为0 2、教师综合每个老师各阶段学习进程、学习态度、学习纪律状况评估本课程总成绩。系主任： 教研室主任： 任课教师： 日期：2006.9四川教育学院立体构成课教案四川教育学院 立体构成 课教案2006 2007年度 美术学专业 2005 年级 周每日16 学时总学时48学 分授课老师冉健职 称学员单