立体构成教案

立体构成教案

《立体构成》教案

年级：四年级下册学科：劳动与技术

教材分析：

立体构成成为戏剧设计课程之一平面构成教案下载，它的价值凸显在基础性、科学性、创新性和实践性。简单地说，学习立体构成的主要目的是熟悉立体构成设计的要素与技巧，培养学生的认知和变革能力。

在这节“立体构成”课堂教学中，主要的探究对象是纸多面体变化的方式。加工步骤如：剪、雕、刻、卷、折、粘等。

总之，立体构成就是使用各式基本材料将外形要素按照美的原则构成新的立体的过程。教学目标：

知识技能：初步认识立体构成的要素，构成原理及其材质组成的基本常识。运用这种知识进行集体合作制作，训练动手能力。

情感价值：培养合作精神，感受学习的幸福，在集体中表现自身学习与合作学习的价值。教学思路与方法：

教学重点：空间想象能力，创造性思维的素养。提高教师合作能力跟审美素质。 教学难点：理解立体构成的体现语言。通过本课练习，要求教师掌握纸多面体制作的基本步骤。

教学设计：

课前教具准备：纸（稍硬，有可塑性）、剪刀、胶水。

整个教学过程将采取下述方法：激情引趣，导入新课――分析、讲解、演示――学生自主创作――评价、总结。

现将各环节实施过程、方法及涵盖至的理论根据介绍如下：

1、利用欣赏引入法，激情引趣，导入新课。

爱美之心人皆有之，特别是独特的手工制作品的最可博取他们的追捧。教学开始个别，将呈现未做好的纸多面体。欣赏过程中唤醒学生浓厚兴趣跟好奇心，给学生美的享受平面构成教案下载，为再次学习制作打下基础。

板书课题：立体构成

2、分析、讲解、演示过程。

提问：同学们，觉得可爱吗？你认为它是如何制作起来的呢？

让我们一起来看看它的原型吧。（出示不同种类的多面体）

提问：现在谁可说说它是经过怎样加工而成的吗？

生答：它是在每个面上进行差异、装饰而成的。

小结：在当时非常单调的多面体的面上进行差异，可以帮人完全不一样的觉得，变的很立体、

更美观。