人教版六年级语文下册教学计划(2)

（六）综合性学习的教学

第六组的综合性学习，教学的基本原则和技巧与前几册教材相同。关于本组教材，请注意以下两点。

把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供相关信息。如“我们班的朋友都更有缺点，我要把它们写出来”，引导学员学习文章的作文方法，在写人的之后应突出人物的特征；“让我们也试着用演讲的方法，和母校告别吧”，提示学生注意写演讲稿的方法，并试着作一次发言。教学中应贯彻要求，有计划地举办活动，用各类语文方式来怀念小学生活，与母校告别。两个部分的阅读材料也是帮学员一些事例，从活动的视角方面帮学员一些鼓励，教师可以放手使学员自己去阅读。

本单元有一些活动需要在课外完成，例如，制作成长记录袋、班级纪念册找教案下载，策划毕业联欢会。教师要安排好时间，课堂上主要是布置学习内容、交流活动状况、展示活动成果，课外则应按照活动计划，一步一步地举办学习活动。最后的联欢会，先布置学生去策划、准备，汇报晚会则应等到离校之前再进行。

（七）“古诗词背诵”的使用

本册教材在最后一组──“综合性学习”后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗和3首词。

本册是全套教材的最后一册，前面11册教材中，学生即将学习了一定数量的古诗词，掌握了一些知道古诗词大意的基本原则。这组中安排的古诗词，是为了表现教材的韧性和适应性而设计的，提供帮这些学有余力的教师，在闲暇利用自己在学校阶段掌握的数学素养来独立学习。因此，这10首古诗词，不要求学生像以往教学古诗那样，占用教学时间来具体讲解。教师可以提醒师生，在自学时，要运用每首古诗下面的注解大体了解意思，不懂的地方可以请教老师、家长或朋友，重点放到读读背背上。

（八）“综合复习”的使用

本册教材最后安排了“综合复习”，这既是为了帮同学提供一些复习的材料，更是为了向同学提示一种复习思路跟复习方式。

小学英语课堂的主要任务是增加学生的据说读写能力。语文的备考也应注重综合的据说读写能力，而不是做这些摆脱听说读写实际的单项的考题。“综合复习”提示的备考思路跟复习方法是：选择贴近学生阅读素养的材料，并依靠阅读材料设计可训练跟评估学员听说读写能力的题目，使教师在独立阅读跟独立完成题目的过程中，听说读写的素养得到巩固和提升。

“综合复习”中选择的9篇阅读材料，内容各异，形式多样，旨在检查学生阅读各种文章的素养。凭借这9篇文章设计的考题，涉及至学校毕业生所要超过的物理能力的方方面面，主要有：能朗读、默读程度适合的文章；能通过字字典或联系上下文认字、理解字词；能理解文中含义深刻的句子；能掌握文章的主要内容、理清叙述的排序；能联系实际谈谈阅读的感悟感受等。还结合阅读安排了仿写、缩写、写由阅读想到的人跟事、写读后的看法等多种练笔。除了运用阅读材料进行复习，还安排了“给外地亲戚写封信”，这是借助实实在在的通信活动，复习写信这一更常用的应用文。希望校长从本班学生实际出发，切实用好很多综合复习材料。如果有条件，还能参照这种的模式跟步骤，作适度补充。

既然是复习，就要充分展现学员的自学自练、自测自评，教师的任务是强调要求跟酌情检查。具体使用方法能参考上面的“‘综合复习’使用表明及练习提示”。

五、教学安排

周期日期内容备注

12.9-2.151、文言文两则2匆匆

22.16-2.223、桃花心木4、顶碗少年

32.23-3.15、手指习作、拓展一

43.2-3.86、北京的新年7、藏戏

53.9-3.158、各具特色的徽派9、和田的维吾尔

63.16-3.22习作、拓展二10、十六年前的回忆

73.23-3.2911、灯光12、为人民服务

83.30-4.513、一夜的工作习作、拓展三

94.6-4.12期中复习检测

104.13-4.1914、卖火柴的小女孩16、《鲁宾逊漂流记》

114.20-4.2615、凡卡17、《汤姆.索亚历险记》

124.27-5.3习作、拓展四18、跨越百年的美丽

135.4-5.1019、千年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问好之后

145.11-5.1721、我最好的同学习作、拓展五

155.18-5.24综合性学习

165.25-5.31综合性学习

176.1-6.7综合复习

186.8-6.14综合复习

196.15-6.21综合复习

206.22-6.28考试