幼儿体育教案队列队形

授课教室：12幼教班培训人：方柔 授课内容：幼儿队列和舞蹈队列培训课时：1 课时 授课场地： 操场 教学目标： 1、（认知目标）：使教师认识并掌握幼儿园实用队形、口令练习知识； 2、（技能目标）：掌握队列队形训练常用的词汇、基本知 识、动作技巧跟训练方式。通过练习可熟练运用口令指挥队列队 形练习，并可初步构建体育学生更基本的组织能力跟职业技能。 3、（情感目标）：促进教师身心健康，加强审美素质或者发展学生的智商，培养团队协作精神达到提高人际关系等方面的综合效 团队合作与集体荣誉感的培养教学难点： 1、队列、队形的组织2、口令下达的准确无误 教材分析： 队列队形训练是幼儿园体育课堂中要求的必修内容，是幼儿教育专业教师应该把握的基本内容。幼教专业教师通过队列队形学 习，不仅可以让学员把握必定的队列队形训练知识，技术技能，还可以培养学员喊口令和指挥调动队伍的素质队列训练教案下载，合格的幼儿园教 师，应可组织好幼儿园体育课堂和各项体育活动，并可恰当利用 队列跟体操队形的变换来组织好幼儿各项集体活动。 幼教班的教师今后的工作岗位在幼儿园，在幼儿园无论是体育课的起初部分、准备部分、基本部分跟结束部分，队列队形的组 织跟变化贯穿于课的各个环节，所以说它是衔接体育课各个环节 的纽带，是增加教学品质的基础。

它还是课间操、课外体育活动、 幼儿园集会等集体活动的组织确保，也是对学员进行作风培养、 思想教育的重要方法。 教学意图： 本堂课通过队列队形教学让学员养成快速、准确、协同一致的习惯；严格执行命令，遵守纪律的习惯；增强集体主义观念，培 养吃苦耐劳的坚韧意志，使学生在观念上、作风上、行为上无法 更好地适应将来社会演进的快节奏、高效率对人才的要求。有助 于学生产生正确的人体姿势，促进肠胃良好生长发育。发展身体 的协调性和灵活性，提高身体素质。培养教师自控能力，提高学 生的注意力。由于教学中口令与动作不断地变化，因此可提升学 生注意力迅速转移的素养。通过校长与教师轮流指挥的活动队列训练教案下载，培 养学生观察问题、分析问题跟解决难题以及组织指挥素养，从而 发展学生智力。加强“组合功能”。通过队列队形训练，把不同性 格、不同兴趣、不同爱好的学生组合在一起，通过教与学的过程．加 强学生间的互相认识，建立情感，增进友谊，通过比赛增进师生 的集体主义观和队伍荣誉感。 教学流程如下： 集合整队宣布课的内容观看幻灯片了解课的内容游戏新课导入知识点自学检测（课外作业检测）口令学习分组 学习任务演练总结 教法：讲解示范、自主训练、集体练习、 分组练习、个人训练 学法：讨论、情景、角色、体验、探究、展示、应用教学内容 与方法： 一、准备部分 到选定地点集合；2、检查人数、服饰；3、师生问好，宣布课的内容、任务及规定； 4、安排见习生，开始上课。

全班同学分成四组，四个幼儿园团队，设有园长一名，金牌讲师一名，班主任一名。 B（正面、后面、间隔、距离、队形(转载自： 文摘:幼儿体育教案队列队形)、队形宽度、队形纵深、横队、纵队、方队、基准学生、排头、排尾、伍） A（立正！稍息！向（左）右看----齐！以XX为基准，向中看---- 齐！向左（右）---转！） B（原地踏步---走！齐步----走！左（右） 转弯走！立定） 口令练习（立正！稍息！向（左）右看----齐！以XX 为基准， 向中看----齐！向左（右）---转！原地踏步---走！齐步----走！左（右） 转弯走！立定）！） 任务演练园长大 比拼 备注：知识点学习由学生打分，分组训练自评，园长大比拼、点兵点将由自评与互评相结合。