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cad制图教案免费下载 篇一：机械制图与CAD教案 （2）掌握正投影法的基本理论及对三维立体及其相互位置的剖析方法，能阅读机械图样； 能娴熟地应用绘图设备、CAD绘图技术、徒手三种方式制做机械图样。 （1）培养学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的心态和缜密细腻的作风； （2）增强学生的自信心，并逐步具备竞 争效益意识。 （3）具有团队合作精神。 图样是项目科技界的语言，《机械制图及CAD》是第一门理工类专业选修的重要技术基础课程，研究如何用正投影法绘制和阅读 机械图样，主要解决机械设计生产中科技信息的图样表达问题， 以及与图样描绘有关的更基本的机械设计、制造工艺难题。此课 程教学品质的优劣直接影响到学员后续课程的学习、课程设计、 毕业设计及毕业后学生从事工作的素养。 我院《机械制图》课程是由原本的《机械制图》课程和《CAD/CAM技术》课程融合改进的一门具有时代性、实用性的课程，教学中 使用的主要教材是： 《机械制图》，王其昌主编，人民邮电出版社出版《机械绘图 习题册》，王其昌主编，高等教育出版社出版 主要采用的是教育部推荐的职业技术教育教材，这些教材都是近几年新出版的，教材遵循“以应用为目的”，“以必需、够用为 度”，对教师加深课程内容的了解、自主学习、发挥个人创造性提 供了较大的空间，具有很好的系统性、完整性，基本上适合我院 学生。

本课程与相关企（行）业科技领域跟职业岗位（群）的任职规定和职业资格标准 本院主要是光机电工程系中模具设计与制 造、机械设计及自动化、机电一体化等机械 类专业开设的选修专业基础课，机械方面专业任职规定主要是下列几点： 1、熟悉《机械制图》国家标准，并能迅速了解国家标准新动态，适时补充新修订的国家标准，跟上标准修订步伐； 4、熟练掌握AutoCAD 等机械设计工具，了解计算机辅助绘图的 进展，适时介绍国内外最新计算机辅助绘图的动态。 在课堂过程中，对教学内容进行了大胆的微调，尽量与企业的实际制造过程相联系。在课堂举例、习题、实验课题等方面尽量 取材于企业实际制造的零部件。教学中采用逆向思维，从体至面、 线及点，先将具象的二维转化为形象的三维，再从三维生成二维 工程图,从而推动物与图的熟练转换,实现计算机信息技术与机械 制图理论基础的有机结合。 机械制图及CAD课程项目及课时安排表 下面以“机械部件（组合体）的三视图与轴测图”说说教学过程设计 （1）认知目标：正投影的规律来解决“由物画图”和“由图想物”的问题。 （2）能力目标：培养并增加学员的观察能力，空 间思维能力和形象思维能力。 （3）情感态度目标：培养教师手、 脑并用的良好学习习惯，具有团队合作精神。

学生是初涉专业知识的新生，读图能力跟专业知识都更有限，对专业领域只停留在感兴趣和普遍的表面认识阶段。针对这门实 践性很强的课程，大量的试题练习是机械制图的一个重要的环节。 有些空间想象能力差的学生能够想像出真实的空间三维空间模 型，作业难度大，作业抄袭现象更严重，厌学现象非常多；另外 作业的正确率很低，对于学生来说，批改制图作业，讲解习题都 是事半功倍的工作。所以期望借助采用多种教学方法，注重直观 教学和空间想象能力的培养，可以让学生在短时间内提神自身的 内在修养和心得，为日后的专业学习打下坚实的基础。 以形象思维能力跟空间想象能力的练习贯穿始终。教学的中 心：解决画图和看图的难题。 本课程颇具规范性、抽象性、实践性和先进性等特征，如果根据常规在教室里单纯利用黑板讲解，学生的空间认知和想像能力 会得到很高的限制，同时也不利于学生把握所学内容，由此应以 解决项目实际问题入手，调动学生的学习积极性，激发师生主动 探索、认真钻研的精神，对突出技能的培养，取得良好的疗效。 采用项目法教学方式与现代化多媒体手段相结合，在教学方法上多采取直观性教学，用示教模演示，用测绘模测绘，使用 CAI 课件。

根据六张机械部件（螺套、螺杆、顶套，主动轴、底座、轴承座）的三视图，利用手工、绘图用具、AutoCAD 软件、橡皮泥等， 完成每个部件三视图的完整描绘、尺寸标注及三维制作。整个项 目实施分为以下六步完成： AUTOCAD绘制机械部件的三视图并标注重量。 （5）将项目制成 幻灯片后用多媒体讲述。 实施计划（1）示范项目： 以一张“轴承座”（只有两视图）为例，细致演示轴承座的形体分析、三维造型及补全三视图的整个过程。 （整个演示过程制作成多媒体课件sstyuzct.swf 放在局域网上， 可供学员在实作项目时，遇到难题可随时下载再观看） 名老师，按学生学号编排，每个组完成一个机械部件。 每人扮演不同角色，分工如表2： 小组：某工厂技术部小组组员：设计员工 小组组员：项目 经理 教师：客户 由老师扮演用户，每组在实行项目之前，派出各组的项目主管和客户交流，听取客户的看法，并适度提出自己的各类想法。 首先由各组的项目总监向小组成员讲述客户需求，组员开始分子工程进行设计，一个子项目应该按期完成，然后工程经理在组 内分阶段评选最佳的设计，交用户（教师）审阅，由客户（教师） 提出更改意见，再实行下一个子项目。

每组选出一个优秀设计作品，存盘保存后交用户（教师）竞标评选，并做好制作过程讲解的PPT 文件。 位有实践心得的学生参与）（1）展示及详解作品 各组项目组长带上本组组员及作品，选派一成员(最好是项目主管)向全班展示本组作品，并运用多媒体介绍制作过程，要求表明： 此外，还可以表明本组成员在制作中遭遇过哪些问题cad教案下载，这些难题是怎样解决的，有哪些感受等等。 由用户跟其它组的同事提出疑问，让制作者解释制作所用的相关科技及特征。 （3）改进作品 根据与教师、同学的交流各组成员进一步更改各自的制作，并做出总结报告。 （4）现场评价 教师、各组组长通过本组组员讨论后填好项目评价表（表3），教师对这次教学活动进行总结cad教案下载，宣布结果。 机械部件的三视图与轴测图项目活动评价表 将这次活动的所有资料交系课堂干事或任课教师保存，将优秀作品进行展示，让学生发现在小组内评选出的“零件造型师”的 同学的作品，很好地调动了教师的学习积极性，促使 篇二：《CAD绘图》标准教案- 《AutoCAD基础》 《AutoCAD基础》 课题一AutoCAD入门 1-1认识AutoCAD 1、了解CAD是哪个？ 2、了解CAD 的发展史? 3、了解CAD 的专业应用 4、了解 AUTOCAD 的特征? 二、教学内容 1、CAD 是哪个？ （1）是计算机辅助设计的中文简写（2）是制图工具，可描绘 复杂的工程图 2、了解CAD 的发展史? AutoCAD是由中国 AUTODESK 公司与 1982 12月推出， Autodesk 企业建立于1982 月，在近三十多年的演进历程中，该企业不断丰富和加强 AutoCAD 系统，并连续打造各个新版本, 使AutoCAD 由一个功能十分有限的绘图工具发展到了这次功能强 大、性能稳定、市场占有率位居亚洲第一的 CAD 系统。

3、CAD 的专业应用 城市规划设计 服装设计与裁剪 （10）三维动漫广告与影视特技 （11）数学函数与科学计算 （12） 产品预示 4、AUTOCAD (1)具有规范的图形绘制功能。(2)具有超强的图形编辑功能。 支持多种硬件设施。(6)支持多种操作系统。 5、小结： CAD是制图工具,可描绘复杂的项目图.应用广泛,具有通用性、易 用性，适用于各类用户。 1-2AutoCAD 一般操作 一、学习目标1、启动AutoCAD 2、认识AutoC(转自： 文摘:cad制图 教案免费下载)AD 的工作界面 3、掌握命令的输入或者中止模式 4、AutoCAD 的菜单 5、AutoCAD 的工具栏 6、AutoCAD 的快捷键 7、基本的文件操作 8、退出 AutoCAD 二、教学内容 1、启动 AutoCAD （1）在桌面上创建AutoCAD 的快捷按钮，然后双击该快捷图 （2）从Windows“开始”菜单中选取“程序”中的AutoCAD选项。 （3）在Windows 资源管理器中双击AutoCAD 的文档文件。 2、认识AutoCAD2004 的工作界面 AutoCAD的界面可以分成六个不同的区域： 标题栏 菜单栏 文档窗口（图形区域）命令窗口 状态栏 3.1一般命令的输入方式： （1）单击工具按钮。

从下拉菜单（绘图）中直接执行命令。（4）在命令提示输入区 用按键直接输入命令。 3.2 重复执行命令： （2）用键盘右键弹出上弹式菜单选择先前所用的命令及相关操作命令。 （3）用上下光标键选择当时在命令行上输入用过的命 令，回车执行。 3.3 命令的终止途径 （1）正常解除：命令正常执行完后将手动解除（2）在命令执 行过程中按“ESC”键 3.4 AutoCAD 的菜单 AutoCAD提供的菜单主要有 快捷菜单（右击滑鼠）屏幕 菜单 下拉菜单（菜单栏：文件、编辑?)3.5 AutoCAD 的工具栏 工具栏是一种以字体为图标外观的，可以浮动的软件，通常每位工具栏都有多个按键组成，每个按钮对应相应的命令读取，单 击工具栏中的按纽， 即可读取相应的命令．第一次启动时将显示标准工具栏，对象特征工具栏，绘图和设置工具栏。 5.6 基本的文件操作 新建一张 打开一张图储存图形文件 多文档图标操作 退出AUTOCAD 1-3绘图准备 一、学习目标1、建立图层 2、设置线型比例 3、设置绘图界 5、常用辅助对象软件的设定二、教学内容 1、建立图层 1.1命令：Layer 1.2“格式”菜单 在“格式”菜单上点击“图层”子菜单 1.3 “对象特征”工具栏 在“对象特征”工具栏上点击图层图标 用上述方式中的任一种命令后，AutoCAD就会弹出 “图层特性 管理器”对话框，其主要操作方式如下： （1）建立新图层单击“新建”按钮，AutoCAD 就会自动生成 新图层。 （2）名称 显示对应各图层的名字，用户在新建图层 时，一般需要先定义图层的层名。 （4）冻结光标对着太阳或雪花图标单击，可以在冻结（雪花） 和解冻（太阳）之间切换。 篇三：《工程图学基础与CAD制图》教案1 教务处制日期：2013 日注明：1.此教案供以前教学检查、期末教学资料存档使用；